幼兒園美術(shù)教案匯編八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、能通過身體動(dòng)作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
2、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片。
活動(dòng)過程：
一、了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問
在我們的日常生活當(dāng)中有許多的體育活動(dòng)，你們見過嗎，都有那些活動(dòng)呢?
幼兒說說自己所了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
二、感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)
1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運(yùn)動(dòng)。
請你說說看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動(dòng)?
2.讓幼兒模仿動(dòng)作，并且分析其動(dòng)作的特征。
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。
他的手和腳分別是什么樣子的?
3.范畫
幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢保持不動(dòng)，老師進(jìn)行范畫，講解繪畫的注意事項(xiàng)。
三、幼兒創(chuàng)作
幼兒將自己喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)態(tài)。
四、評(píng)價(jià)
幼兒介紹自己的作品，學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思：
本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)展開的生成活動(dòng)，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動(dòng)掌握相應(yīng)的技能，感受作品的美，體驗(yàn)成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
幼兒園中班美術(shù)教案
——百變小手
課題：百變小手
課型：新授課
試講人：張玲娟
學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)
備課時(shí)間:20xx-5-23
授課時(shí)間：20xx-5-26
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈�，來描繪出各式各樣的生動(dòng)的圖案。
2、能力目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。
3、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。
2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法：
1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、PPT范例圖
2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）
3、若干手形圖
教學(xué)過程：
1、引題
教師：“小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會(huì)變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手。”（展示PPT）
我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；
我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；
我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；
我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。
教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動(dòng)）
2、欣賞PPT手掌畫，師生研究繪畫方法
教師：“小朋友們，我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放PPT手掌畫）
教師：“小朋友們，有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看見的圖畫有什么不一樣呢？”
教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒有啊，原來這些漂亮的圖片都是由我們
的小手畫出來的呀？大家想不想學(xué)��？下面張老師就和大家一起來畫畫好不好��？”（師生互動(dòng)）
3、教師示范繪畫過程，學(xué)生一起繪畫
教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（教師要時(shí)刻提醒小朋友們，在繪畫過程中要注意安全，不要弄傷自己。）
教師：“小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”
教師：“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”
4、分享作品
教師：“小朋友，有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師分享學(xué)會(huì)作品并給予點(diǎn)評(píng)和口頭表揚(yáng)）
教學(xué)反饋：
1、整個(gè)教學(xué)過程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。
2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會(huì)很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4. 感受色彩對(duì)比。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對(duì)齊，貼緊，壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品，相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮，教師給予表揚(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié)：背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲，它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰先到終點(diǎn)。
教學(xué)反思
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。
二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藍(lán)色顏料，水粉筆。
2、白紙杯若干，鋪好報(bào)紙的桌子。
3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的紙杯一個(gè)，企鵝的小手小腳各兩只。
活動(dòng)過程：
1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們看看，我是誰��？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這是什么？”（紙杯。）*“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”
師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，再貼上小手小腳，出現(xiàn)了一只小企鵝。
師：怎么變出來的?”
幼兒討論，猜測。
師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙杯。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師：這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。師:我們一起來試試怎么變出企鵝吧？
教師現(xiàn)場畫一個(gè)企鵝肚皮，請一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。
3.再次討論，尋找答案。
教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請你們也來變一變。
教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。
現(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
5.教師介紹這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘�，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí)，就自然地脫離開。
6.欣賞各自的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的`強(qiáng)烈、炙熱的感情。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞與評(píng)價(jià)，發(fā)展幼兒對(duì)藝術(shù)作品的解釋和評(píng)判能力。
3、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)地參觀：向日葵園地。
2、多幅凡高的畫。
3、收集來的向日葵的照片或者圖片。
（三）活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、討論和比較。
教師：今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜歡那一幅？為什么？
2、放映幻燈“十四朵向日葵”，完整欣賞“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教師：畫面中什么顏色最多？你最喜歡畫面中的那種顏(來自:WWw.HnnscY.com:學(xué)前兒童美術(shù)教案)色？如果都用黃色好嗎？……（通過這些問題引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔，同時(shí)關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對(duì)比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。）
2）線條的感受。
教師：為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲？好象感覺到了什么？……（引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。）
3）構(gòu)圖的感受。
教師：數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵？它們一樣嗎？（辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的）為什么有的低下了頭？（教師引導(dǎo)幼兒從畫面的背景，花瓶，花朵的整體來分析作品的構(gòu)圖。通過對(duì)話幫助幼兒理解構(gòu)圖有張馳有疏密才會(huì)漂亮。）
3、進(jìn)行二次對(duì)比欣賞。
在分步感受理解和欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。
4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”（兩朵、五朵、十二朵向日葵等等），幫助幼兒進(jìn)一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。
5、教師小結(jié)，自由結(jié)束活動(dòng)。
（四）活動(dòng)提示
1、凡高簡介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個(gè)新教牧師之家。1890年逝于巴黎。
凡高是最令人懷念和感動(dòng)的一位畫家，不只是他的悲劇性的生涯，更因?yàn)樗兇舛嬲\的藝術(shù)態(tài)度，無時(shí)無刻不在感染著世人。凡高的藝術(shù)生涯雖然只有短短八年多，卻留下了大約850件油畫作品和數(shù)目更多的素描。
2、創(chuàng)作《我的向日葵》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。
3、有關(guān)向日葵的照片、圖片，《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅，“十四朵向日葵”作品幻燈一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
一、幼兒園美術(shù)教育的意義和任務(wù)
l 幼兒園美術(shù)教育的意義
1、通過美術(shù)活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的審美情感和對(duì)藝術(shù)的興趣。
2、通過美術(shù)活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展
3、通過美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展
4、通過美術(shù)活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的社會(huì)情感，發(fā)展幼兒的個(gè)性
l 幼兒園美術(shù)教育的任務(wù)
1、 在觀察的基礎(chǔ)上，以充分表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感。
2、 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣及美的欣賞力。
3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
二、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容及一般教學(xué)方法
l 幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容
1、繪畫 2、手工 3、欣賞
l 幼兒園美術(shù)教學(xué)法的一般方法
1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習(xí) 4、語言指導(dǎo)
三、幼兒園的繪畫教學(xué)
�。ㄒ唬┯變豪L畫發(fā)展特點(diǎn)
1、涂鴉階段（從一歲半至三歲）
2、基本形狀階段（約三歲至四歲）
4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）
l 命題畫教學(xué)法
小班：1、引起幼兒畫畫的興趣
2、用游戲的方式命題
3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程
4、教會(huì)幼兒正確作畫姿勢和習(xí)慣
中班：1、提出較為廣泛的主題
2、提供多種多樣的實(shí)物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒直接觀察實(shí)物作畫的能力
3、豐富幼兒的色彩感，培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力
4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的興趣
大班：1、擴(kuò)大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，充分表達(dá)他們的想象和情感
3、綜合運(yùn)用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結(jié)合發(fā)展幼兒藝術(shù)興趣和藝術(shù)才能
l 自由畫教學(xué)法
1、 結(jié)合幼兒生活體驗(yàn)，啟發(fā)誘導(dǎo)他們確立作畫題材
2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助
3、 評(píng)價(jià)作品時(shí)要肯定幼兒的創(chuàng)造性
l 圖案畫教學(xué)法
1、 引導(dǎo)幼兒在觀察大自然美的基礎(chǔ)上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾圖案的興趣和審美能力
2、 教會(huì)幼兒簡單的裝飾技能
3、 豐富幼兒的色彩情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力
4、 充分運(yùn)用自然材料，在游戲活動(dòng)中鞏固技能
四、幼兒園的手工教學(xué)
l 泥工
1、泥工的特點(diǎn)、材料和工具
2、泥工的基本技能（搓泥、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）
3、小班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容
4、中班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容
5、大班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容
6、幼兒園泥工教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法
l 紙工
1、折紙 2、剪貼 3、撕紙
l 自制玩具
1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材
2、自制玩具的領(lǐng)導(dǎo)
五、幼兒園的美術(shù)欣賞活動(dòng)
l 幼兒園可進(jìn)行欣賞的內(nèi)容
1、玩具
2、圖片和兒童讀物
3、美術(shù)作品和美術(shù)展覽
4、工藝品和民間藝術(shù)
5、自然景色欣賞
6、節(jié)日布置
l 幼兒園欣賞活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)
1、有明確的目的性
2、選擇合適的欣賞對(duì)象
3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察作品
4、分析、講解和評(píng)價(jià)欣賞對(duì)象
l 幼兒園教師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)
六、幼兒園美術(shù)課和美術(shù)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
l 幼兒園美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃的制定
1、學(xué)期及每個(gè)月美術(shù)教育的要求
2、教材進(jìn)度的具體安排
�、僬n題設(shè)計(jì)
②教學(xué)要求
�、劢虒W(xué)方法
l 幼兒園美術(shù)課的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、課前的準(zhǔn)備工作
�、僬n題的選擇
�、诮處熢谖镔|(zhì)上和教學(xué)技巧上的準(zhǔn)備
�、塾變旱闹R(shí)和心理準(zhǔn)備
2、開始部分
3、進(jìn)行過程
4、結(jié)束工作
l 課外美術(shù)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
課外美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容
1、泥工
2、布工
3、紙漿工
4、利用自然材料的玩具
5、利用廢舊物做玩具
幼兒園美術(shù)教案 篇7
《畫小雞》微課
微目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)運(yùn)用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運(yùn)用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進(jìn)行繪畫。
微任務(wù)：
畫出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。
教學(xué)方法：
講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
微重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。
二、新授：畫小角的基本步驟
1、小雞有哪些特點(diǎn)？根據(jù)小雞的特點(diǎn)，畫出小雞的形態(tài)。
2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。
3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲子的小雞的特點(diǎn)，畫出小雞的形態(tài)。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。
三、練習(xí)：（通過練習(xí)，掌握刷子工具的用法）
1、給小雞群添加背景，畫面內(nèi)容將更豐富。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用示意圖折出小魚，并填畫背景，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：折出小魚，豐富畫面。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)自己的畫面大膽講述。
活動(dòng)過程：
1.看課件：海底世界。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚。
3.出示示范畫。
4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒互評(píng)作品，并大膽講述畫面內(nèi)容。
幼兒操作活動(dòng)中的精彩場面：
鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚在水中活動(dòng)的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。通過本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。
鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。
作品展示：
從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語表達(dá)能力同時(shí)得到提升。
幼兒作品評(píng)價(jià)：
本次評(píng)價(jià)活動(dòng)，采取了以小組評(píng)價(jià)的方式，主要體現(xiàn)：1.是否正確折出小魚的外形。2.小魚活動(dòng)的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。
5.口語表達(dá)是否較完整。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼
兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢群體的引導(dǎo)（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見。2.耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒向較好的伙伴學(xué)習(xí)。）
總之，通過學(xué)習(xí)，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對(duì)待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長。
【幼兒園美術(shù)教案匯編八篇】相關(guān)文章：
幼兒園梅花美術(shù)教案03-28
幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編9篇03-27
精選幼兒園大班美術(shù)教案匯編九篇03-25
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案匯編6篇03-22