【必備】幼兒園小班教案匯編六篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

　　活動準備;

　　準備羊角球四個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師說兒歌，集中幼兒的注意力：

　　羊角球、蹦蹦跳。

　　蹦得遠來，跳得高。

　　快快蹦來快快跳。

　　二、基本部分

　　1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

　　2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

　　3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

　　4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。

　　5、幼兒自由活動。

　　三、結束部分

　　教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、在情景游戲中，樂意與同伴、教師進行回答、對話。

　　2、學習使用我我們等人稱代詞以及簡單的方位詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點

　　重點：能使用人稱代詞和簡單的方位詞。

　　難點：能和同伴、老師進行完整的對話。

　　活動準備

　　1、設置大樹、花園、山洞、房子、傘屋等場景

　　2、老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等動物頭飾

　　3、音樂磁帶

　　活動過程

　　一、問答歌

　　1、師問幼答：***，你在哪里？男孩子，你們在哪里？

　　師：今天我們一起來做游戲，你們要聽好老師的話！我叫你們，你們要大聲回答，好嗎？

　　師：***，你在哪里？

　　幼兒：哎，我在這里

　　2、幼問師答：江老師，你在哪里？

　　師：你們也來叫叫我、問問我吧！

　　3、教師戴上老虎、猴子、青蛙等頭飾扮演多種角色，并引導幼兒（集體、個別）向各種角色發(fā)問：***，你在哪里？

　　4、幼兒跟著教師一起念兒歌。

　　寶寶，寶寶，在哪里？哎哎，在這里；老虎、老虎，在哪里？哎哎，在這里；青蛙、青蛙，在哪里？哎哎，在這里。

　　二、躲貓貓

　　1、在參加動物音樂會的情境中玩躲一躲、找一找、說一說的游戲。

　�。�1）師：森林里今天要舉行動物音樂會，我們一起去參加音樂會好嗎？來，我們一起先打扮打扮。

　�。�2）幼兒自選自己喜歡的動物頭飾，跟著青蛙去參加動物音樂會，聽著音樂和青蛙的指令走過大樹、山洞、房子等場景，并學說場景的名稱。

　　2、設置情境狼來了，引導幼兒體會、嘗試使用一些方位詞，逐步提高語言表達的難度。

　　（用音樂暗示：狼來了提示幼兒四散在大樹、山洞、房子等場景中。）

　　3、狼走了請幼兒和老師一起念兒歌。

　　教學反思

　　教具準備充分，教師語言簡潔大方，大多幼兒能聽懂老師的意思，調動了大部分幼兒的積極性，特別是游戲那個環(huán)節(jié)，我讓幼兒扮演了自己的角色，充分調動了他們發(fā)問的興趣。大膽的表現(xiàn)了自己，但是在活動中還有少部分沒達到理想的效果，我覺得我應該再多設置幾種情境，讓幼兒多次練習，鞏固使用人稱代詞和方位詞。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1．學習“不x不x”的疊詞，理解書中胖胖的平凡與特別；

　　2．能邊聽邊觀察閱讀畫面，清楚地說出胖胖的本領和優(yōu)點，感知分享、快樂對人的重要性；

　　3．感受胖胖的快樂，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領或特征的小卡片(與書中圖畫一致)，背景音樂

　　二、活動過程：

　　一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》，認識胖胖

　　1．情景設置：新朋友。

　　引導語：班里會來一個新朋友，他的名字叫胖胖。

　　T：你們聽說過胖胖嗎?他會長什么樣?(幼兒猜想)別著急，胖胖媽媽報名時留下一本跟胖胖有關的書，我們可以在書里看見，誰是胖胖?胖胖是個什么樣的朋友?

　　2．幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》，認識胖胖。

　　引導語：小朋友們找的時候要一頁一頁地翻，可別找漏了喲!找找看到底誰是胖胖?

　　T：你找到胖胖了嗎?你怎么知道那就是胖胖?

　　胖胖在都做了些什么?在第幾頁?

　　二、完整閱讀故事，理解疊詞“不x不x”，感受胖胖的平凡與不平凡

　　1．教師講讀文字前半部分，引導幼兒感知胖胖的平凡。

　　教師重點讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常�！薄捌掌胀ㄍā钡仍~語。

　　T．胖胖是個什么樣的小朋友呢?書里怎么說的?

　　他的畫畫得怎么樣?他愛舉手回答問題嗎?……

　　小結：哦，原來胖胖有很多事都不是最棒的，他是個很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子。可是他卻一直都面帶笑容，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?他是個快樂的孩子!(在胖胖的寫真圖片上貼上一張笑臉卡片)

　　2．教師講讀故事后半部分，感知胖胖的不平凡。

　　提示語：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本領可大了!我們一起來聽一聽、看一看。

　　T：原來胖胖有許多優(yōu)點。都有些什么呢?在第幾頁?

　　(幼兒邊說，教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領的卡片：剩下的瓜子、帶名字的書包、轉輪、故事書等)

　　小結：哇，原來胖胖這么棒，他愛媽媽和妹妹，對朋友很友善、會分享，整天都很快樂，而且，他把快樂帶給了身邊的所有人!大家都喜歡他!

　　3．教師配樂完整閱讀繪本，幼兒傾聽、欣賞。

　　T：你喜歡胖胖嗎?你的朋友里有沒有誰像胖胖一樣?

　　三、大家玩剝瓜子的游戲，每個幼兒一小盤瓜子，剝好后大家一起分享，感受朋友們一起玩耍的樂趣

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過各種游戲，歸納總結已學的歇后語。

　　2、理解歇后語的意思，并能運用到日常生活中去。

　　活動準備：

　　卡片

　　活動過程：

　　一、今天，我們來講有趣的歇后語。

　　二、游戲。

　　1、開火車。每人講一句歇后語，不能重復。

　　2、看老師做動作，幼兒猜歇后語。

　　兔子尾巴——（長不了）

　　一個皮球踢上天——（沒攔沒擋）

　　一頭撞在南墻上——（死不悔改）

　　青蛙跳井——（不懂）

　　眼睛長在頭頂上——（光看上不看下）

　　三個銅板擺兩邊——（一是一、二是二）

　　3、說有關數(shù)字“一、二、三”的`歇后語。

　　“一”：

　　一口吃個鞋幫——（心里有底）

　　一千只麻雀炒一盆——（嘴多）

　　一對山羊抵架——（頭碰頭）

　　一桿子打棗——（全扒拉）

　　一條藤上結的瓜——（苦都苦、甜都甜）

　　一張紙畫個鼻子——（好大的臉）

　　一根老牛筋——（蒸不熟、煮不爛）

　　一根棍折兩半——（掰了）

　　一腳踢在肚子上——（碰心了）

　　一鍋粥打翻在地——（收不了場）

　　一把鹽撒進火堆里——（噼里啪啦）

　　一個皮球踢上天——（沒攔沒擋）

　　一頭撞在南墻上——（死不悔改）

　　“二”：

　　二十四只烏鴉亂張口——（不知聽誰的是）

　　二十四磅榔頭——（當當響）

　　二發(fā)他哥——（大發(fā)）

　　二十一天不出殼——（壞蛋）

　　“三”：

　　三個指頭拾田螺——（十拿九穩(wěn)）

　　三個銅板擺兩邊——（一是一、二是二）

　　三個廚師燒六只鴨——（忙煞）

　　三月里扇扇子——（滿面春風）

　　三百錢買個瘟豬仔——（死活不開口）

　　三年不漱口——（一張臭嘴）

　　三十晚上盼月亮——（指望不上）

　　三伏天的太陽——（人人害怕）

　　4、理解歇后語：老師說歇后語的意思，幼兒說有關的歇后語。

　　心情又喜歡又害怕——小兒放紙炮（又愛又怕）。

　　碰到什么問題就解決什么問題——上山砍柴、過河脫鞋（到哪兒說哪兒）。

　　聽人擺布，自己做不了主——上了套的猴子（身不由己）。

　　人頭腦不清楚，稀里糊涂——三斤面粉七斤漿（糊里糊涂）。

　　人名氣很大——二十四磅榔頭敲鋼板（當當響）。

　　有福同享、有難同當——一條藤上結的瓜（苦都苦、甜都甜）

　　三、小結。

　　這些歇后語是不是很有趣呢？希望小朋友在家也學些歇后語，也來當小老師教大家學，好嗎？希望每個小朋友將來都成為——歇后語大王。

幼兒園小班教案 篇5

　　動作建議：

　　間奏音樂找朋友

　　1-2根據(jù)歌詞做搞笑的動作

　　3伸出手和好朋友手拉手

　　4-5雙手繞圈轉動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

　　6-7做摸尾巴的動作，雙手攤開沒有尾巴，最后做雙手做小熊掌

　　8做吃東西的可愛樣子

　　9-10雙手繞圈轉動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

　　【游戲玩法】

　　1、聽音樂在間奏處找朋友朋友

　　2、在無尾熊抱抱后交換位置，被換的朋友繼續(xù)找朋友玩

　　【活動準備】

　　1、物質準備：音樂剪輯、半圓形座位擺放

　　2、經驗準備：幼兒熟悉音樂、有找朋友的經驗

　　【活動目標】

　　1、熟悉音樂，感受音樂詼諧的風格。

　　2、跟著音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。

　　3、鍛煉控制能力：能合著音樂交換朋友。

　　【活動過程】

　　一、扮演無尾熊做搞笑的動作

　　1、師扮演示范動作：看我來當一只無尾熊，你們看我做了哪些動作。

　　2、師生共同扮演無尾熊

　�。�1）整理動作幫助幼兒鞏固動作，合音樂。

　�。�2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來，合音樂。

　　3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來，合音樂。（2遍）

　　二、無尾熊找朋友

　　1、師示范交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂的什么地方和好朋友換了位置。

　　2、師示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。

　　3、跟著音樂玩4遍。作簡單總結。

　　4、提高難度，請2-3名幼兒同時找朋友。

　　三、無尾熊玩得真開心呀，坐下來休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂有序離場。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、能跟著音樂打節(jié)奏，做拍蚊子動作

　　2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。

　　二、活動準備：

　　1、音樂《拍蚊子》2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

　　三、活動過程：

　　師：小手放在膝蓋上

　　幼：小眼睛看老師，___！

　　師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？

　　幼：蚊子

　　師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？

　　幼：有

　　師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？

　　幼：自由表達（頭、胳膊。。。）

　　師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？

　　幼：好癢

　　師：那癢的話你會做什么動作呀？

　　幼：抓、撈

　　師：會做撈癢癢的動作是吧？那現(xiàn)在---看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了

　�。ㄓ梦米佣＃�

　　師：嗡---呀！叮到哪里了？

　　幼：頭

　　師：額頭是吧？我們來撈一老

　�。〒Q做胳膊、腿。。。。）

　　師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？

　　幼：不喜歡

　　師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？

　　幼：拍

　　師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？

　　幼：

　　師：叮到臉怎么拍？

　　幼：叮到我們的手呢？

　　。。。。

　　師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？

　　幼：好

　　師：請坐好

　　幼：我坐好

　�。úシ乓魳罚�

　　師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）

　�。�隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上。。。增加趣味性）

　　師：剛剛有沒有被咬住呀？

　　幼：沒有

　　師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）

　　師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？

　　師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好

　　幼：我坐好

　　師：現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

　　（請4名幼兒）

　　師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？

　　幼：逃

　　師：好開始羅

　�。úシ乓魳�，教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友）

　　師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！

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