幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-05-20 19:34:26 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園大班教案匯總九篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園大班教案匯總九篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)為幼兒園設(shè)計(jì)種樹，獲得更多的按規(guī)律排列物體的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在操作活動(dòng)中發(fā)展觀察比較、分析歸納及設(shè)計(jì)規(guī)劃的能力。

　　3、對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要和有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空地圖片，設(shè)計(jì)圖紙，展示板。

　　2、松樹、楓樹和果樹（種類、大小、顏色不同）若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初次嘗試設(shè)計(jì)種樹，感知規(guī)律排序。

　　1、明確設(shè)計(jì)任務(wù)。

　　師：你們看，這是一所新建的幼兒園，漂亮嗎？這里還有一些空地，空地周圍需要種樹。園林叔叔運(yùn)來(lái)了很多樹木，看一看，有些什么樹？這些樹有什么不同的地方呢？今天，你們就來(lái)做一回小小園林設(shè)計(jì)師，給幼兒園設(shè)計(jì)種樹。想不想試試？

　　2、幼兒自主設(shè)計(jì)種樹。

　　師：這是一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，請(qǐng)你以小紅旗為起點(diǎn)，來(lái)設(shè)計(jì)一份種樹。

　　3、交流種樹，積累有序排列的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）對(duì)比觀察有規(guī)律、部分有規(guī)律、無(wú)規(guī)律排序的樣本。

　　●分析有規(guī)律排序的樣本。

　　提問(wèn)：你是怎么種的？幾棵樹一組？每組里面有幾種樹？

　�。哼@個(gè)小朋友是×棵樹一組，每組里面有×種樹，而且每組都是按照×樹×樹×樹這樣的順序來(lái)種的，這可是非常有規(guī)律的種法哦。

　　●分析無(wú)規(guī)律、部分有規(guī)律排序的樣本（根據(jù)幼兒操作結(jié)果決定）。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在你們看看這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的，有沒(méi)有規(guī)律？

　�。�2）自查糾錯(cuò)，調(diào)整設(shè)計(jì)。

　　二、根據(jù)設(shè)計(jì)要求有目的地設(shè)計(jì)種樹。

　　師：看來(lái)我們班的小朋友已經(jīng)知道按規(guī)律來(lái)種樹了，那現(xiàn)在園林叔叔又有新的要求了，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？

　　1、交代新的設(shè)計(jì)任務(wù)。

　　（1）要有規(guī)律地種樹；（2）4棵樹為一組，而且每一組要包括3種樹。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、展示交流設(shè)計(jì)，分組檢查并糾錯(cuò)。

　　師：你們都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，那都是按照?qǐng)@林叔叔的要求來(lái)設(shè)計(jì)的嗎？每一組的小朋友自己來(lái)檢查一下。

　　三、延伸拓展活動(dòng)——模擬種樹。

　　師：今天小朋友都來(lái)做了一回園林設(shè)計(jì)師，按照你們?cè)O(shè)計(jì)的來(lái)種樹，效果會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你們一組選一種在這塊空地的周圍種滿樹吧。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極探索自制花的轉(zhuǎn)動(dòng)方法。

　　2、樂(lè)于與同伴交流，大膽表達(dá)自己探索過(guò)程和結(jié)果。

　　3、體驗(yàn)探索成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種塑料片片、蘿卜片、竹簽、作好的花、水和盆、杯子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)體

　　1、小朋友，你們喜歡什么花？我這里有一朵神奇的花，你們想不想看？

　　2、（教師出示花并示范）這朵神奇花神奇在什么地方？與你平時(shí)看見(jiàn)的花一樣不一樣？這朵神奇的花為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)？

　　二、探索

　　1、今天，我為你們準(zhǔn)備了一些塑料片片、蘿卜片、竹簽等材料，請(qǐng)你們也來(lái)試一試，做一朵會(huì)轉(zhuǎn)的神奇的花。

　　2、（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

　　3、有的小朋友制作的神奇的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來(lái)了，我們大家一一看。（幼兒集中坐下）那些小朋友的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來(lái)？請(qǐng)***來(lái)轉(zhuǎn)給我們看看。（幼兒示范）你的花為什么沒(méi)有轉(zhuǎn)起來(lái)？哪個(gè)小朋友上來(lái)幫幫他？（幼兒之間互相幫助）你再試試看能不能轉(zhuǎn)起來(lái)。（失敗的幼兒再次嘗試）

　　4、請(qǐng)花沒(méi)有轉(zhuǎn)起來(lái)的小朋友再試試，花已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的小朋友請(qǐng)?jiān)僭囋嚹懿荒苁够ㄞD(zhuǎn)動(dòng)的再快一點(diǎn)？（幼兒再次操作）

　　三、

　　今天，我們小朋友真是太能干了，做了一朵神奇的會(huì)轉(zhuǎn)的花�，F(xiàn)在請(qǐng)幼兒回到教室再試試看，還能不能用其他的方法使花轉(zhuǎn)起來(lái)？

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒從故事中感受楓樹與松鼠的友誼。

　　2、了解楓樹在四季中的變化。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受故事中楓樹與松鼠的友誼；

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解楓樹在四季中的變化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.首先讓幼兒親自去采摘楓葉。

　　2.幼兒講述的圖片：不同季節(jié)的楓樹變化的圖片。

　　3.自制四季變化中的楓葉的標(biāo)本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）課前準(zhǔn)備：組織孩子在雙休日去采摘楓葉（由父母帶去采摘）。在采摘過(guò)程中仔細(xì)觀察楓樹。

　�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入

　　說(shuō)說(shuō)親自采摘楓葉的收獲。

　　（三）認(rèn)識(shí)楓葉

　　出示不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。

　　（四）欣賞故事《楓葉的煩惱》

　　1、老師講故事《楓葉的煩惱》，幼兒認(rèn)真欣賞。

　　2、老師：春天和夏天，楓樹的葉子是什么顏色的？秋天到了，楓樹的葉子發(fā)生了什么變化？在冬天里，楓樹的葉子又有什么變化？

　�。ㄎ澹┛磮D講述故事《楓葉的煩惱》

　　根據(jù)圖片，讓幼兒逐幅講述故事。

　�。┯懻�

　　幼兒討論：當(dāng)楓樹發(fā)現(xiàn)自己的葉子變紅、變黃并從樹上掉下來(lái)時(shí)，為什么感到很難過(guò)？當(dāng)小松鼠回來(lái)時(shí)，還能認(rèn)出楓樹嗎？

　�。ㄆ撸┯螒颍骸妒皸魅~》

　　按要求把不同顏色的楓葉分季節(jié)收集在一起。

　　活動(dòng)延伸

　　找一找與楓葉有關(guān)的事或人。

　　教學(xué)反思

　　大班的《楓樹的煩惱》活動(dòng)是一個(gè)集知識(shí)性與教育性于一體的故事，作品以擬人的形式向幼兒講述了楓樹與松鼠的友誼，以及楓樹在四季中的變化。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒，同時(shí)可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。通過(guò)一些身體的動(dòng)作等幫助幼兒理解翩翩起舞、婀娜多姿等詞語(yǔ)，豐富幼兒的詞匯，突出語(yǔ)言教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)一個(gè)開放性的提問(wèn)，通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理地猜測(cè)結(jié)局，發(fā)展幼兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的技能。在游戲中通過(guò)不同顏色楓葉的鮮明對(duì)比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并說(shuō)明出現(xiàn)問(wèn)題的原因，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)故事的理解能力。

　　在《楓樹的煩惱》這個(gè)活動(dòng)中，使我感到：一個(gè)很美很感人的故事。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)—楓樹的季節(jié)變化。作為常見(jiàn)的樹種，我們本地都有不少，但也不是隨時(shí)都可以看到的。我在活動(dòng)時(shí)充分為幼兒準(zhǔn)備楓樹的圖片或前期進(jìn)行觀察，有利幼兒的理解。也收集包括楓樹在內(nèi)的各種落葉樹與常綠樹的葉子，放在自然角中觀察。根據(jù)大班孩子有一定的識(shí)字量及識(shí)字要求，可出示字卡，幫助理解煩惱的含義，讓每個(gè)幼兒都可以說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱是怎樣的，再去理解故事的內(nèi)容和故事的情感。事實(shí)上孩子對(duì)煩惱的理解很真實(shí)很直觀。孩子的煩惱通常就是很多瑣碎的小事……。鑒于孩子在活動(dòng)所表現(xiàn)出的表演熱誠(chéng)，將此故事作為活動(dòng)區(qū)中一內(nèi)容也是不錯(cuò)的選擇。

　　小百科：楓樹為高大喬木，可高達(dá)29米以上，冠幅可達(dá)16米�；ㄆ�4到5月，果期9到10月。隨著樹齡增長(zhǎng)，樹冠逐漸敞開，呈圓形。枝條棕紅色到棕色，有小孔，冬季枝條是黑棕色或灰色。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能仔細(xì)觀察畫面，初步了解沙雕海報(bào)的主題、名稱、吉祥物等主要內(nèi)容。

　　2．嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言講述沙雕海報(bào)的主要內(nèi)容。

　　3．樂(lè)于參與沙雕海報(bào)的閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．材料準(zhǔn)備：沙雕海報(bào)、沙雕圖書、沙雕動(dòng)畫、沙雕海報(bào)ppt等。

　　2．知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解相關(guān)的沙雕節(jié)的內(nèi)容，收集相關(guān)的海報(bào)資料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．談話引題，了解海報(bào)含義。

　　(1)談話：什么是海報(bào)?

　　(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。

　　(3)呈現(xiàn)ppt，小結(jié)：海報(bào)是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動(dòng)之前，貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀看電影、演出、比賽等活動(dòng)的一種宣傳形式。

　　2．自主閱讀，感知沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)出示沙雕海報(bào)：你們知道沙雕節(jié)嗎?每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會(huì)的叔叔阿姨都會(huì)把制作好的沙雕海報(bào)貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀看沙雕。今天方老師帶來(lái)了以前舉辦過(guò)的lO屆沙雕節(jié)的海報(bào)，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础?/p>

　　(2)幼兒自主觀看。

　　(3)交流：你看到了什么?

　　3．集體閱讀，梳理沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)幼兒再次閱讀。

　　(2)呈現(xiàn)沙雕海報(bào)并提問(wèn)：沙雕海報(bào)里都有些什么內(nèi)容呢?

　　(3)根據(jù)幼兒回答，呈現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容。

　�、僦黝}：a．提問(wèn)：什么是主題?b．觀看課件，了解主題的含義。c．小結(jié)：你們看到的這些沙雕，其實(shí)就是每張沙雕海報(bào)的主題內(nèi)容。在每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會(huì)的叔叔阿姨們都會(huì)選擇一個(gè)中心內(nèi)容，然后圍繞這一內(nèi)容創(chuàng)作出許許多多跟它有關(guān)的沙雕作品。

　　②名稱、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)。

　　(4)教師小結(jié)：原來(lái)每張沙雕海報(bào)里都有名稱、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)、主題。

　　4．合作閱讀，比較沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)提問(wèn)：這些海報(bào)的內(nèi)容一樣嗎?什么地方不一樣?

　　(2)幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。

　　(3)交流：什么地方不一樣?

　　①主題。提問(wèn)：你看到了什么，想到了什么?

　�、诿Q、時(shí)間、吉祥物。

　　(4)小結(jié)：原來(lái)每張沙雕海報(bào)里名稱、時(shí)間、吉祥物、主題都不一樣。

　　5．完整講述，提升海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)互相介紹沙雕海報(bào)。

　　(2)集體完整講述。

　　6．合作暢想，遷移海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　圍繞主題、名稱、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)感受不同水的變化，萌發(fā)幼兒初步的探究欲望，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步的嘗試、感知和發(fā)現(xiàn)飽和溶液。

　　3.讓幼兒樂(lè)意用自己的語(yǔ)言與同伴交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果。

　　4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　嘗試自己動(dòng)手制作飽和溶液。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兩杯有顏色的水，兩杯透明的水，白糖，小勺，筷子。（此材料幼兒人手一份）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．看一看，想一想

　　談話導(dǎo)入：“小朋友看看，老師手里有什么？

　　我要變個(gè)神奇的魔術(shù)，把紅色的水倒入透明的水中，看看會(huì)發(fā)生什么？

　�。ɡ蠋熯呏v述過(guò)程，邊著重提出：將有顏色的水慢慢的緩緩的倒入透明的水中）

　　這杯透明的水還跟剛才一樣嗎？不一樣，不一樣在哪里？紅色的水現(xiàn)在在杯子的上面還是下面？

　　2.試一試：

　　小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)。

　�。ń處熃o幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來(lái)。）

　　3.說(shuō)一說(shuō)：

　　導(dǎo)語(yǔ)：你們透明的水有什么樣的變化？

　　（教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果）

　　想知道老師的魔術(shù)是怎么做出來(lái)的嗎？別著急，讓我們先來(lái)看看大屏幕。（放課件）

　　你看到了什么？

　　屏幕上的實(shí)驗(yàn)成功了嗎？為什么？（因?yàn)楹屠蠋煹乃粯臃譃樯舷聝蓪樱?/p>

　　他是怎么做的？（請(qǐng)幼兒自由回答）

　　請(qǐng)小朋友觀察老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同。（有沒(méi)融化的糖，水很稠）因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶牵钡剿燥柫颂�，再也吃不下去，變成了飽和溶液。水吃了那么多的糖，就�?huì)變得重起來(lái)。而重的東西是要沉底的，所以吃飽了糖的飽和溶液才會(huì)沉在水底，而透明的水就變成了兩層。

　　4.做一做：

　　請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西（一杯有顏色的水、一杯透明的水和白糖，）制作奇妙的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來(lái)了嗎？

　　5.分享

　　將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好，相互說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的？結(jié)果又是什么樣的？（是很清晰的分層，或是淺淺的一點(diǎn)點(diǎn)分層，或者沒(méi)有分層）

　　6.延伸：

　　請(qǐng)小朋友想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液？回家自己動(dòng)手嘗試下。

　　教學(xué)反思

　　科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的.東西。本活動(dòng)難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過(guò)成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高。

　　觀察記錄：

　　參加本活動(dòng)的幼兒共44名，每位幼兒在實(shí)驗(yàn)中都表現(xiàn)出了很大的興趣，在第一次將普通的紅色的水放透明的水里時(shí)，幼兒沒(méi)有看到分層的現(xiàn)象都感到很失望，有幾個(gè)幼兒用羨慕的眼光看著教師分了層的水。在第二次制作糖水的過(guò)程中，幼兒都知道放很多的白糖，有7名幼兒用小勺攪的很好，粘度也很好。但是有十幾名幼兒不敢大膽的放糖，只是小心翼翼地用小勺舀了一點(diǎn)點(diǎn)糖，后來(lái)在教師的指導(dǎo)下又放了一些糖。大部分幼兒將制作好的糖水倒進(jìn)了透明的水里，有二十三名幼兒成功了，他們高興地叫著：“老師快看，我的水可好看了�！庇芯琶變罕緛�(lái)也成功了�？墒撬麄冇眯∩自谒飻嚵藥紫拢Y(jié)果本來(lái)已經(jīng)分層的水又變成了一杯紅色的不分層的水。十七名幼兒沒(méi)有成功，原因是糖放的少了，糖水沒(méi)有飽和，水的密度沒(méi)有太大的增加，所以兩種水又混合在一起了，沒(méi)有發(fā)生分層的現(xiàn)象。

　　小百科：純水可以導(dǎo)電，但十分微弱（導(dǎo)電性在日常生活中可以忽略），屬于極弱的電解質(zhì)。日常生活中的水由于溶解了其他電解質(zhì)而有較多的正負(fù)離子，導(dǎo)電性增強(qiáng)。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、敝啦⒂美L圖的形式，表現(xiàn)幼兒園到自己家的線路圖和顯著標(biāo)志。

　�、矊W(xué)會(huì)看線路圖，基本能正確辨別空間方位。

　　⒊愿意邀請(qǐng)同伴和老師到自己家做客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、毕蚣议L(zhǎng)了解自己家的電話號(hào)碼。

　　⒉熟悉幼兒園到自己家的路線和顯著建筑物。

　�、嘲准�、繪畫筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、迮c幼兒交談引起興趣。

　　⒈看幼兒園園徽。

　　教師：你們知道老師畫的是什么？它表示什么意思？

　�、渤鍪居變簣@電話號(hào)碼

　　教師：這是什么？是哪里的電話號(hào)碼？你知道你家的電話號(hào)碼是多少？

　�、娼榻B自己家的線路圖

　�、苯處煟簭挠變簣@到你家的路你認(rèn)識(shí)嗎？路上要經(jīng)過(guò)哪些地方？你可以用什么標(biāo)志來(lái)表示？

　　教師：王老師家你們認(rèn)識(shí)嗎？那你們想不想知道我家在那里？那今天王老師就跟大家一起來(lái)畫一張線路圖，看看從幼兒園到我家是怎么走的？

　　⒉教師示范畫線路圖。

　�、缬變翰僮�

　　教師：你們都認(rèn)識(shí)余老師家，那你們想不想讓余老師和你的好朋友去你家做客呢？讓我們一起來(lái)做一張線路圖送給你的好朋友，好不好？

　　㈣教師講評(píng)

　　活動(dòng)延伸：

　　把作好的線路圖送給老師和好朋友，邀請(qǐng)他們到家里做客。

幼兒園大班教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來(lái)演唱歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已了解了四季的花和樹，滬語(yǔ)兒歌《四季的花》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮荒晁募净ㄕ娑唷�

　　1、重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏念滬語(yǔ)兒歌。

　　2、一年四季的花真很多，那你們都認(rèn)識(shí)這些花嗎？

　　3、那我們用上海話來(lái)為大家介紹介紹四季的花吧！

　�。ǘ├然ㄩ_嘀嘀嗒。

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來(lái)演唱歌曲。

　　（1）今天我也來(lái)介紹一種夏天的花，請(qǐng)你來(lái)聽聽是什么花？

　　（2）我介紹的是什么花呀？對(duì)，喇叭花就是牽�；�，那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？（摘句練唱）

　�。�3）這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？

　　（4）還想要多一些喇叭花嗎？那我們?cè)賮?lái)試試。

　�。�5）誰(shuí)愿意來(lái)跟我一起來(lái)把這首歌唱得更有趣，誰(shuí)愿意來(lái)和我一起來(lái)完成？

　�。�6）我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了？

　�。�7）那你們有什么其它的好辦法嗎？快找個(gè)朋友試試你們的好辦法吧�。ㄓ變号啪毑煌璩问剑�

　　幼兒交流和分享。

　�。ㄈ┰缙疱憻捝眢w好。

　　1、重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

　　瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來(lái)到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！

　　孩子們通過(guò)主題活動(dòng)發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來(lái)開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的？大家可以根據(jù)下面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討。

　　2、拋問(wèn)：

　�。�1）《喇叭花》的素材特點(diǎn)有哪些？

　�。�2）本活動(dòng)課件對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)有什么作用？

　�。�3）活動(dòng)中多種演唱形式對(duì)幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用？

幼兒園大班教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶發(fā)明出來(lái)的美后，自己動(dòng)手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來(lái)發(fā)明一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　活動(dòng)目的：

　　1.樂(lè)意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)步幼兒的協(xié)商能力。

　　2.嘗試用多種廢舊資料制作海底世界，體驗(yàn)發(fā)明的樂(lè)趣。

　　3.增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　1.物質(zhì)預(yù)備：收集制作玩具的廢舊資料，師幼共同收集各種廢舊資料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。

　　2.經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有肯定的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)愛(ài)好

　　讓幼兒欣賞由廢舊物制作的作品，引起幼兒制作的憧憬和愛(ài)好。

　�。ǘ┳杂蛇x材，合作創(chuàng)作

　　在輕音樂(lè)播放的輕松氛圍中，讓幼兒自己選擇材料，并和同伴一起商討如何創(chuàng)作漂亮的作品，然后共同制作。