我愛幼兒園教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的我愛幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛幼兒園教案1
活動目標(biāo)
1．知道米煮熟了，就是我們吃的飯。
2．愛惜糧食，不撒飯，不剩飯。
3．學(xué)說短句：“白白的、香香的大米飯�！�
活動準(zhǔn)備
米、電飯煲、水、淘米籮。
1．出示米，讓孩子看看、摸摸、說說，感覺它的顏色、大小。
2．觀察煮飯的全過程，淘米、煮飯。
3．托兒聞一聞、嘗一嘗香噴噴的大米飯。學(xué)說短句：“白白的、香香的大米飯�！�
4．告訴托兒，米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要愛惜它，吃完自己的一份飯。
活動二：添畫“香噴噴的大米飯”
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫。
2．一人手拿一支筆。
活動準(zhǔn)備
1．人手一支油畫棒，畫好碗的作業(yè)紙人手一份。
2．一碗米飯。
活動過程
1．出示實(shí)物米飯，引導(dǎo)托兒說說“白白的、香香的大米飯”。
2．教師示范，并提出“在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫”的要求。
3．托兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
活動三：兒歌“白米飯”
活動目標(biāo)
1．了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不浪費(fèi)一粒米。
2．能聲音響亮地用普通話念兒歌。
3．學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“種”(zhong)的音。
活動準(zhǔn)備
1．一碗米。
2．農(nóng)民種糧的圖片。
活動過程
1．教師指圖向托兒介紹農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。
2．教師念兒歌。
3．托兒跟著教師一起念兒歌，學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“種”（zhong)的音。
4．鼓勵托兒在家在園都要自己動手吃飯，不浪費(fèi)一粒米。
活動四：玩米
活動目標(biāo)
1．初步建立簡單的玩米規(guī)則：
(1)先掛牌，有牌子的小朋友才能去玩；
(2)玩時(shí)身體靠緊放米的大盆，手不要上舉。
2．使用不同容器玩具進(jìn)行操作，發(fā)展小肌肉動作。
3．愛惜米，不浪費(fèi)，米掉到地上會立刻撿起來。
活動準(zhǔn)備
米，大盆，各種大小不同、形狀不同的容器，玩米掛牌。
活動過程
1．介紹玩米游戲，激發(fā)托兒興趣。
2．老師邊操作，邊介紹游戲規(guī)則。
3．托兒掛牌玩米，讓托兒在活動中感知玩米的規(guī)則。
4．在游戲中，鼓勵托兒嘗試用不同容器舀米，體驗(yàn)玩米的快樂。
5．玩米結(jié)束后，要抖抖袖子，把地上的米撿起來。
附：兒歌：白米飯
白米飯，噴噴香，
農(nóng)民伯伯種的糧。
小朋友們要愛惜，
浪費(fèi)一粒不應(yīng)當(dāng)。
我愛幼兒園教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。
2.初步認(rèn)識漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。
3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。
4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫�！备枨骸拔覑畚业男游铩�。
2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。
3.已做好的擲骰仔玩具一個。
教學(xué)過程：
1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動物。”“請幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。
2．教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。
3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。
4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。
5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。
6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
7．教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯朋友的幼兒。
8．幼兒聽音樂，做律動
9．結(jié)束。
我愛幼兒園教案3
活動對象：
全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆
活動名稱：
慶三八親子聯(lián)歡會
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時(shí)關(guān)愛寶貝的情感。萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，學(xué)會感恩。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每個幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護(hù)手霜等。
3、畫有花朵的彩紙、繪畫工具材料及固體膠。
活動過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》
1、（師）小朋友知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎？誰的節(jié)日呢？幼：是媽媽的節(jié)日。師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會做什么呢？（幼兒發(fā)言）
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的"三八"節(jié)，OK？
二、互動環(huán)節(jié)
1、媽媽自我介紹————每個媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。
3、游戲：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時(shí)做動作：愛我你就陪陪我（手牽手轉(zhuǎn)圈）、愛我你就親親我（親媽媽），愛我你就夸夸我（豎起大拇指夸媽媽），愛我你就抱抱我（抱媽媽）。
三、我為媽媽做點(diǎn)事
師：媽媽平時(shí)很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶，�，F(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點(diǎn)護(hù)手霜，好好保護(hù)媽媽這雙漂亮的手，好嗎？
四、制作活動——花兒送給好媽媽
�。�、出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)？
�。�、教師示范制作方法。
�。ǎ保┛梢赃x擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個方向涂，盡量不留小白點(diǎn)，顏色不涂到相片上。
�。ǎ玻┮部梢园牙蠋熖峁┑牟噬ㄙN在像框上。可以選擇自己喜歡的花朵。
3、孩子和媽媽一起裝飾相框。
4、孩子和媽媽一起將相片貼在教室門口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結(jié)束語
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂！在《感恩的心》音樂聲中結(jié)束活動！
我愛幼兒園教案4
活動設(shè)計(jì)背景
剛開學(xué)，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠?qū)τ變簣@產(chǎn)生興趣，激發(fā)他能愛上幼兒園
活動目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。
2. 提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園的情感。
難點(diǎn)
能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1. 故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。
2.《幼兒用書·語言》
活動過程
一、 談話引入主題。
教師：“今天，小動物的幼兒園開學(xué)了，你們知道都是誰去了幼兒園？它們高興嗎？”
二、 欣賞故事《小朋友愛上幼兒園》。
出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。
小朋友愛上幼兒園
今天，幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早，高高興興的去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫: “嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�！毙“淄没仡^一看，噢，原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說：“我上幼兒園�！� 小白兔說：“我們一起走�！眱蓚�好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵�！彼鼈兓仡^一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說：“我上幼兒園�！毙“淄煤托▲喿诱f：“我們一起走。”三個好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。
它們來到幼兒園，告訴小朋友：“幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了！”
1. 幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1） 故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動物？
（2） 提問：小白兔高高興興地去上幼兒園，路上遇到了誰？它是怎么說的，小鴨子是怎么說的？最后又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？
�。�3） 它們最后來到幼兒園對小朋友是怎么說的？
2. 放錄音機(jī)，教師指圖片幼兒欣賞故事。
3. 教師指圖片，幼兒講故事。
4. 幼兒分角色講故事。
學(xué)習(xí)故事后，教育幼兒愛上幼兒園
三、.溫馨提示
�。�1）制作小動物頭飾，請幼兒表演故事。
（2）請幼兒看《幼兒用書·語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。
8延伸活動
創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，請幼兒表演故事
教學(xué)反思
通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
我愛幼兒園教案5
給大家分享一篇不錯的幼兒園托班音樂教案《我愛我的幼兒園，我上幼兒園，幼兒園真好玩》，覺得有用就收藏了，這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂專區(qū)，希望對廣大育兒工作者閱讀參考。
我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡譜，為了讓剛進(jìn)來的小朋友能夠更加喜歡幼兒園，老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力，讓他們感覺到一個溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時(shí)候，還可以準(zhǔn)備一些簡單的活動，比如拍氣球，打氣球等等。
今天各個年齡段的幼兒都將入園，各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級教學(xué)活動。對于我們托班的寶貝來說，第一次來開家人的懷抱，作為一個小小的社會人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們早教部的老師也為他們精心準(zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動，希望在3歲敏感期階段提高他們的語言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動，歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)！
兒歌1：《我愛我的幼兒園》
我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。
又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
兒歌2：《我上幼兒園》
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
也不哭 也不鬧，叫聲老師早！
兒歌3：《幼兒園真好玩》
幼兒園，真好玩，玩滑梯，玩搖馬，小朋友們在一起，唱歌跳舞真歡喜。
兒歌4：《太陽當(dāng)空照》
太陽當(dāng)空照，花兒對我笑小鳥說，早早早，你為什么背上小書包？
我去上學(xué)校，天天不遲到。
愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞。
兒歌5：《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。
兒歌6：《hands song》
(教師)Hands up, (幼兒)hands up;(教師)Hands down,(幼兒) hands down.
(教師)one two three(幼兒)four four four《一二三》
上面這篇教案挺不錯的，主要講了我愛我的幼兒園，我上幼兒園，幼兒園真好玩，太陽當(dāng)空照，小手拍拍，hands song等方面的相關(guān)知識，希望網(wǎng)友能有所收獲。
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活動形式：親子、分組
活動目標(biāo)：
1、閱讀、理解圖意，感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂，增進(jìn)母子（女）親情。
活動準(zhǔn)備：
故事幻燈片
活動過程：
1、入場親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場，坐在小椅子上，孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們，你們的媽媽到哪兒去了呢，我們?nèi)フ艺野��！?/p>
�。ㄕ业胶螅瑡寢尯蛯殞氉谝黄�。）
2、觀看幻燈片，共同欣賞故事
�。�1）、觀看幻燈片，教師配樂講述故事。
（2）、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖：發(fā)生了什么事情？
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你” “寶寶，我也愛你”
第二幅圖：熊媽媽怎么了？寶寶說什么了？
學(xué)說對話：“媽媽，對不起” “寶寶，沒關(guān)系”
第三幅圖：下雨了，熊媽媽怎么辦的？
學(xué)說對話：“媽媽，謝謝你” “寶寶，不用謝”
第四幅圖：晚上，熊寶寶怎么回家的？
學(xué)說對話：“媽媽，我愛你” “寶寶，我也愛你”
3、媽媽和寶寶共同講故事
要求：邊講邊說故事里的對話，可以加上動作。
4、游戲：碰一碰
跟音樂玩游戲：
邊玩邊說：寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰，碰哪里？肚子碰肚子。
（教師隨意說哪里，媽媽就和孩子邊說邊碰一碰）
“這個游戲好玩嗎？你們玩得開心嗎？和你們的媽媽說再見吧。”（結(jié)束活動）
故事：
媽媽，我愛你
第一幅圖： 熊媽媽有一個可愛的寶寶，每天熊媽媽都和寶寶做游戲，熊媽媽把寶寶高高地拋向天空，寶寶開心的咯咯咯的直笑，感覺像在開飛機(jī)。
第二幅圖： 熊媽媽和寶寶做游戲的時(shí)候一不小心受傷了，寶寶抱著媽媽說：“媽媽，對不起�！毙軏寢屨f：“寶寶，沒關(guān)系�！�
第三幅圖： 嘩啦啦，下雨了，雄媽媽用自己的身體為寶寶遮雨，寶寶對熊媽媽說：“媽媽，謝謝你�！毙軏寢屨f：“寶寶，不用謝�！�
第四幅圖： 晚上，寶寶玩累了，趴在熊媽媽的背上，在熊媽媽的耳邊輕輕地說：“媽媽，我愛你。”熊媽媽說：“寶寶，我也愛你�！睂殞毸耍隽艘粋�又香又甜的夢。
我愛幼兒園教案7
學(xué)習(xí)：兒歌《我愛我家》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準(zhǔn)備：全家福的照片。
活動過程：
1、 導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。看看照片上有誰？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？
2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。
3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、 集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？
6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。
附兒歌:我愛我家
我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?
我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,
我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦
我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?
我愛幼兒園教案8
一、活動目標(biāo)：
反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
二、活動重點(diǎn)：
知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。
三、活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個。
四、活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。
(1) 觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2) 觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2) 欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3) 教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗(yàn)集體活動的快樂。
(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
我愛幼兒園教案9
目標(biāo)：
1。激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2。參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。
準(zhǔn)備：
1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2、玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。
�。�1）參觀幼兒園教師辦公室。保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”
�。�2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥。小姐姐一起玩。
�。�3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2、談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3、說說自己的幼兒園
�。�1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4、畫自己理想的幼兒園。
�。�1）通過撕貼。添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
（2）展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個活動時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。
我愛幼兒園教案10
活動目標(biāo)：
懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的道理，培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教育掛圖一套紙箱
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、師以談話形式引入活動
2、出示教育掛圖請幼兒看一看：
圖中有誰？在什么地方？做什么？
3、引導(dǎo)幼兒講一講：
�。�1）、小豬、小兔、小猴在做什么？他們的媽媽為什么不高興？
�。�2）、小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒？
�。�3）、李剛在墻邊做什么？他們做得多嗎？為什么？
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里，在什么地方小便才適宜。
5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。
活動延伸：
1、用紙箱制作“小小電臺”一只，每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛(wèi)生的好人好事。
2、組織值日生檢查活動室、走廊等環(huán)境的衛(wèi)生的整潔情況。
我愛幼兒園教案11
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。那么小班關(guān)于我愛幼兒園的教案應(yīng)該怎么教學(xué)？
活動設(shè)計(jì)背景
通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3.教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時(shí)鼓勵、教育幼兒
活動準(zhǔn)備
掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場，大型器材
活動過程
1.做“打電話”的游戲；
2.幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰？它們都干什么？
3.老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？
4.幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）
————比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？
（幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。）
5.帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊(duì)，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）
6.老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》
教學(xué)反思
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
教師評語：
從愛老師，愛幼兒園入手，注重培養(yǎng)幼兒愛的情感！
我愛幼兒園教案12
設(shè)計(jì)意圖
孩子入園個多月了，對幼兒園的生活已經(jīng)逐步適應(yīng)，可是每當(dāng)?shù)匠运臅r(shí)候就成為了我們的一大“難”，有的不吃蘋果，有的不吃橘子，有的不吃香蕉.....因此，班級三位老師共同商討了開展主題活動“水果娃娃真可愛”，通過系列活動幫助幼兒認(rèn)識并喜愛各種水果，愿意吃不同水果的好習(xí)慣。此次活動的設(shè)計(jì)是針對班中孩子常見的幾種水果設(shè)計(jì)游戲引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識水果外形、顏色、味道，激發(fā)孩子對水果的興趣，喚起孩子想吃的欲望。從而逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食的
習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.知道水果有不同的口味，喜歡吃水果。
2.知道常見水果的營養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種水果。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：喜歡吃各種口味的水果，知道水果有不同吃法。難點(diǎn)：知道常見水果的營養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種水果。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見水果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果：蘋果、香蕉、橘子、梨；水果切塊拼盤：柚子、獼猴桃、火龍果、哈密瓜等；水果音樂、魔法袋、畫有五官的蘋果、梨、香蕉、橘子PPT。
活動過程
一、“摸摸猜猜”激發(fā)幼兒興趣，鞏固幼兒對常見水果外形的認(rèn)識。
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1.請幼兒摸一摸是什么。感知水果的形態(tài)。（教師引導(dǎo)幼兒說出彎彎的香蕉；圓圓、硬硬的的蘋果；圓圓有點(diǎn)軟的橘子；有點(diǎn)圓的梨）
2.嘗一嘗什么味道的？（引導(dǎo)幼兒說出不同口味來）
每人嘗一塊，吃后和朋友說一說什么味道、是什么水果？
（二）教師小結(jié)：小朋友們都吃到了好吃的水果，有的酸、有的甜、有的又酸又甜，這么多味道�。�
二、播放PPT水果娃娃動畫像幼兒打招呼，介紹水果的營養(yǎng)。
（一）情境導(dǎo)入：今天水果王國知道我們小朋友愛吃水果，水果娃娃都來班看你們啦！看都誰來了？（出示水果娃娃）1.教師依次學(xué)水果娃娃口吻出示：“大家好，我是蘋果（香蕉、橘子、梨）娃娃，希望你們喜歡我！”（引導(dǎo)幼兒用禮貌語和水果娃娃打招呼，并說一說喜歡誰）
聽一聽，水果娃娃有秘密要告訴你們呢！（教師以水果娃娃口吻介紹自己的營養(yǎng)價(jià)值）
香蕉——小朋友要喜歡吃我，我就幫你排大便。
梨——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們止咳嗽。
蘋果、橘子——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們預(yù)防感冒。
2.小朋友和水果娃娃做游戲：老師扮演水果娃娃幼兒隨找朋友的音樂
3.教師導(dǎo)語：呀！原來水果除了味道好吃，還有這么多本領(lǐng)呢�。ㄌO果、橘子、香蕉、梨的好處）那我都喜歡你們�。ǹ偨Y(jié)常見水果的好處，語言感染幼兒情緒）
（二）教師引導(dǎo)幼兒說出常見水果的營養(yǎng)價(jià)值：
1.小朋友們，水果娃娃要考考你們，說對了他的本領(lǐng)就跟你握握手。
2.引導(dǎo)幼兒蘋果、橘子我喜歡你能幫我預(yù)防感冒，香蕉我喜歡你能幫我排大便，梨我喜歡你幫我治咳嗽，配班老師扮演水果娃娃。
3.教師小結(jié)：孩子們我和今天來的水果娃娃都握手了，成為了好朋友！你們呢？太好了，我們班的小朋友都知道要什么水果都吃對身體好，你們真棒！希望在以后吃午點(diǎn)時(shí)不管哪種水果，都把它吃了！
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┣榫耙龆喾N水果
1.教師導(dǎo)語：今天水果娃娃還帶來了禮物讓小朋友猜一猜是什么？
2.播放水果音樂和教師制作水果拼盤：這些需要削皮的老師來，你們幫忙準(zhǔn)備可以剝皮的水果吧！
（二）師幼共同品嘗水果，活動自然結(jié)束。
活動總結(jié)
本次活動注重了幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的`這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)幫助幼兒獲取感知經(jīng)驗(yàn)，整個活動的選題設(shè)計(jì)安排以小班幼兒“水果娃娃”的擬人形象為主線，帶孩子們在游戲中體驗(yàn)與認(rèn)知，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.教育目標(biāo)適宜符合幼兒當(dāng)前發(fā)展需要。結(jié)合幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)“喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品”以及現(xiàn)實(shí)問題，孩子們在吃水果環(huán)節(jié)總是出現(xiàn)不吃或吃一點(diǎn)的現(xiàn)象，制定了本次活動目標(biāo)確定了活動的重難點(diǎn)，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平。
2.教育內(nèi)容選擇有助于幫助幼兒認(rèn)知與體驗(yàn)。本次活動內(nèi)容的選擇能夠依據(jù)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，密切聯(lián)系幼兒實(shí)際問題，注重從幼兒的實(shí)際問題出發(fā)，利用幼兒對卡通形象的興趣這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動，有助于幼兒長遠(yuǎn)的發(fā)展需要而選則內(nèi)容。
3.教育方式童趣有助于引發(fā)幼兒興趣主動學(xué)習(xí)。在活動的開展過程中，尊重小班幼兒的特點(diǎn)和興趣，利用色彩鮮艷，形象可愛的“水果娃娃”吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在過程中注重動靜交替與水果娃娃的互動幫助幼兒更加喜愛水果，同時(shí)注重實(shí)物的多種感官感知色、形、味等外形特點(diǎn)達(dá)成教育目標(biāo)。
4.活動過程面向全體，注重個體差異。在活動中，教師注重變換形式讓幼兒都參與進(jìn)來，同時(shí)在活動中注重對個別吃水果問題大的幼兒引導(dǎo)參與不愛吃水果環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化等形式，讓孩子們游戲中與水果娃娃互動，通過看、摸、嘗逐漸接受日常不愛吃的水果，幫助幼兒快樂主動的接受。
5.教育效果的整合性。本次活動目標(biāo)主要定位在健康領(lǐng)域的目標(biāo)制定，注重健康飲食好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，過程中融合了科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識水果簡單特征的描述進(jìn)行整合整合。
我愛幼兒園教案13
設(shè)計(jì)意圖
小班新生剛?cè)雸@，很多幼兒會表現(xiàn)出與親人的分離焦慮。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我創(chuàng)設(shè)了對幼兒園環(huán)境也同樣陌生的小兔子形象，通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個環(huán)境的。
《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟悉的音樂做身體動作”，音樂《我愛我的幼兒園》樂句短小、簡單，內(nèi)容淺顯易懂，它主要描寫了孩子們在幼兒園里有很多好朋友朋友，在幼兒園里唱歌、跳舞非�？鞓返囊粋�場景，通過小故事引入，再加入節(jié)奏、動作，幫助了孩子學(xué)習(xí)歌曲，最后孩子們也能感受到“哇！原來幼兒園是有很多有趣的、開心的事情的”，從而也減輕了他們的分離焦慮，讓他們更快融入幼兒園的生活。
活動目標(biāo)
1. 能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。
2. 會隨音樂做身體動作，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
活動重點(diǎn)
能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會隨音樂做身體動作。
活動準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)參觀并熟悉幼兒園
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜
活動過程
教學(xué)反思
一、觀看課件，引起興趣
師：今天，小兔子涂涂和妮妮來到了他們不認(rèn)識的地方，請你們仔細(xì)看看這是哪里呀？
師：原來，這是你們的幼兒園呀！涂涂妮妮剛來到這個地方，它們覺得有點(diǎn)陌生、有點(diǎn)害怕，這個時(shí)候出現(xiàn)了小朋友們，他們在干什么呀？
師：原來小朋友們在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮問：“哥哥姐姐，什么事情讓你們這么開心呀？”小朋友們回答：“（教師清唱）我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂�！�
二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)演唱
1. 熟悉圖譜
師：小朋友剛剛你們聽到了什么？他們?yōu)槭裁催@么開心呢？
師：（出示圖譜）老師把小朋友們說的話畫在這里了。（支架一般可以提前準(zhǔn)備畫好，不需要現(xiàn)場畫；如果孩子第一遍聽出的歌詞不多，可以在聆聽一遍，盡量將整個音樂的框架按照歌詞搭建好，整個歌曲中如果有比較難理解的歌詞，教師可以拋問題，引導(dǎo)幼兒理解）
師：這么好聽的歌曲，那請你們也跟著老師一起來唱一唱吧。
2. 教師彈唱，孩子跟隨節(jié)奏拍手（建議教師帶著孩子看著圖譜清唱，2-3遍后，教師可以彈唱，孩子試著拍手做簡單的節(jié)奏輔助
3. 教師伴奏，孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以
4. 在孩子基本會唱后，教師后期也可以根據(jù)孩子的需要撤離部分支架，比如某個句子中的一個圖片。慢慢增多，甚至到全部撤離，達(dá)到本次活動重點(diǎn)理解歌曲、學(xué)唱歌曲。
師：現(xiàn)在請你們跟著老師一起來唱一唱，要注意哦，唱的時(shí)候，我們要聽鋼琴先唱一句，然后再開始唱哦。
三、鞏固歌曲
1. 請幼兒進(jìn)行表演（可以請動作比較有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行同伴展示，每個孩子也可以自由發(fā)揮）
2. 請幾對好朋友一起表演
現(xiàn)在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演，你們誰愿意帶著你的好朋友一起來表演給涂涂妮妮看呢，老師給你們伴奏哦。
四、活動延伸，總結(jié)師：你們覺得來幼兒園是什么心情呢？你們喜歡來幼兒園嗎？那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園哦！
我愛幼兒園教案14
活動目標(biāo)：
1、反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程，體驗(yàn)活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
活動重點(diǎn)：知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅（小班教學(xué)掛圖上冊3號圖）。
3、木偶娃娃一個。
活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物（小鴨、小狗），聽音樂表演小動物律動，在
教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。
�。�1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戲）
（2）觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！
4、感受歌曲的內(nèi)容。
（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是××幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
�。�2）欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園？（我愛我的幼兒園）幼兒園里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來又跳舞）大家一起怎么樣？（真快樂）
�。�3）教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
�。�4）哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒。
�。�1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗(yàn)集體活動的快樂。
�。�2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
我愛幼兒園教案15
設(shè)計(jì)意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】�，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)�夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設(shè)計(jì)了這一活動，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備 活動過程：
一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)？
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
二）學(xué)習(xí)動作搓背
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習(xí)
三）游戲 我愛洗澡
1）學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。 幼兒練習(xí)動作一次
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗��！
3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧四）整理運(yùn)動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
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