幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-05-16 09:39:48 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園大班教案3篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎大家分享。

【必備】幼兒園大班教案3篇

幼兒園大班教案篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。

　　難點(diǎn):幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,使幼兒初步認(rèn)識失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等

　　2、制作流程圖

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話引出課題。

　　師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

　　幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

　　師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

　　2、出示材料,讓幼兒探討。

　　師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

　　幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

　　幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

　　幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

　　3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

　　4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價(jià)。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　【教學(xué)反思】

　　幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,樹立社會責(zé)任感,具有十分重要的意義。

　　做中學(xué)要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡?碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的, 所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個(gè)時(shí)候教師的評價(jià)對幼兒就非常重要,教師的'鼓勵(lì)會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

　　孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

　　幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

　　幼兒是天真好動(dòng)的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅艨M的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

幼兒園大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問題的愉快心情。

　�。�、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件《蘿卜兔》。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。

　　１、第一幅圖，畫面定格。

　�。ǎ保�、小朋友，你們看誰來了？（小兔）

　　小兔種了這么多的蘿卜，小伙伴們送給它一個(gè)好聽的名字“蘿卜兔”。

　　（２）、天氣真好，蘿卜兔決定去旅行，它該怎么去呢？你們來幫幫它吧。（幼兒講述）

　�。ǎ常⒅x謝小朋友，幫蘿卜兔想了這么多的好辦法，這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋，它也想了一個(gè)好辦法，用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行了。

　　（４）、放課件，聽故事錄音，圖１、２。

　�。ㄌ鞖庹婧茫}卜兔決定去旅行，它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路。）

　�。病⒌诙鶊D，定格。

　　（１）、呀，不好，前面的一條溝擋住了蘿卜車，聰明的孩子，幫它想個(gè)好辦法，怎樣讓蘿卜車過溝呢？（幼兒講述，請２－３名幼兒回答）趕快跟旁邊的小朋友商量商量，一起幫蘿卜兔想更多的好辦法。（幼兒討論）

　�。ǎ玻�、提問：ａ、你為蘿卜兔想了什么辦法？

　�。�、你準(zhǔn)備怎樣幫蘿卜兔呢

　�。�、你想好了嗎？

　�。洹⒄f說你的辦法？

　�。ǎ常ⅲ�、有的小朋友說造一座小橋...這些辦法都很，其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法，你們看。

　�。�、看課件，聽故事錄音，圖畫３。

　�。ㄌ}卜兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿卜車向前，哎呀，木板斷了，蘿卜車掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢？）

　�。场⒌谌鶊D，定格。

　�。ǎ保�、不好，小木板斷了，蘿卜車掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦怎么辦呢？小朋友，你們還愿意幫助它嗎？

　�。ǎ玻�、你們的辦法真是太棒了，蘿卜兔自己想的辦法很簡單。

　�。ǎ常⒖凑n件，聽故事錄音，圖４、５、６。

　�。ㄓ辛耍o蘿卜車澆水，蘿卜車長出葉子啦，它抓住蘿卜葉，用力往上拉，哈哈，蘿卜車上來了。）

　　（４）、提問：ａ、蘿卜兔想的辦法是什么？

　�。狻⑻}卜兔為什么給蘿卜車澆水？

　�。础偛�，木板太小了，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里。這一次...（放課件：這一次，蘿卜兔用一塊大木板放在溝上，推著蘿卜車溝了。）

　�。ǘ�、幼兒完整的聽故事，看課件。

　　１、下面，我們來聽聽這個(gè)《蘿卜兔》的故事。

　�。�、提問：故事的名稱。

　�。ㄈ�、幼兒第二遍聽故事。

　　蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到兩個(gè)問題，我們小朋友開動(dòng)小

　　腦筋，幫它想了好多的好辦法，蘿卜兔很感謝大家，它想再請大家聽《蘿卜兔》的故事。

　�。ㄋ模ⅲ�、蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行，接下來，你知道它會遇到什么事嗎？（看課件，聽故事錄音。）

　　（蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行，路邊的小花向它要水喝，可是，它只有蘿卜車，怎樣采能讓這么多的花都喝到水呢。小朋友，請你幫幫蘿卜兔吧。）

　�。�、（１）、蘿卜兔怎樣才能讓這么多的花都喝到水呢？小朋友，請你幫幫它吧。

　�。ǎ玻⒛慊丶液桶职謰寢屢黄鹣�，肯定會有更好的辦法，蘿卜兔也想了一個(gè)好辦法，明天告訴你們，比比看誰的辦法好。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性。

　　2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。

　　3、初步學(xué)會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個(gè)小朋友回答的最快？

　　謎語1：八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。（幼兒答不出時(shí)進(jìn)行第二個(gè)謎語）

　　2：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。

　　小朋友們快快動(dòng)起你們小腦袋，好好想想。

　　預(yù)設(shè)答案：

　　a、"是貓。""哇哦！！對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓��！好，老師今天也帶來了小貓咪哦！"（出示圖片，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了沒有？好，那我們一起來看看這到底是什么。"（出示圖片，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）

　　二、出示黑貓白貓的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　1、出示第1、2張PPT,"周老師將小貓們帶來了，我們一起看看"讓幼兒獨(dú)自觀察圖片1、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么？"幼兒："顏色不同""......"（對小朋友的回答做個(gè)總結(jié)，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而定。）

　　3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個(gè)小朋友的聲音最好聽。

　　三、出示《黑貓白貓》PPT并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令

　　1、出示第3張PPT，題目《黑貓白貓》

　　2、出示第4張PPT，"有只/黑貓/長黑貓"并引導(dǎo)幼兒一起朗讀，（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）

　　3、后面的句子同第4張PPT出現(xiàn)的形式一樣。

　　4、最后出示一張完整的繞口令，并引導(dǎo)幼兒朗讀繞口令。（要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。）

　　四、故事情景表演并朗讀

　　1、請出配教老師表演

　　2、以角色扮演用故事的形式進(jìn)行講述繞口令

　　黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因?yàn)槲议L了一身的黑毛。但是我一點(diǎn)都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。