【熱門】幼兒園小班教案4篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受兒歌的韻律美，對(duì)“問答式”兒歌感興趣。
2．大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3．樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀。”進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。
4．感受兒歌詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
5．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私狻?/p>
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝�，好嗎�?/p>
2．那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的��？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）
3．自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（PPT兔媽媽家）
二 、學(xué)說(shuō)兒歌
1．禮貌教育，打招呼。
2．兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）
3．聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）
�。ń處熖釂枺憾ｂ忊�、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）
4．（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？
（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）
5．好像.還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？
幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。
6．看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說(shuō)。
（1）完整欣賞
�。�2）集體學(xué)說(shuō)
三、擴(kuò)編兒歌
1．兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過(guò)哪些車呢？（自由說(shuō)，PPT出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式
2．把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。
3．兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲，難點(diǎn)是用象聲詞表達(dá)不同車輛發(fā)出的聲音。為了讓幼兒突破這個(gè)難點(diǎn)，我提問：聽！還有什么車也來(lái)了？隨后，分別請(qǐng)幼兒聽了自行車、救護(hù)車、交警車。在聽自行車的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，孩子們?cè)趺匆膊粫?huì)用象聲詞表達(dá)聽到的聲音。個(gè)別孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，有的孩子甚至開始去干擾同伴了。這下怎么辦呢？整個(gè)活動(dòng)一下子就僵在那里了。這時(shí)，我嘗試著說(shuō)道：“孩子們，仔細(xì)聽，自行車在和我們說(shuō)話呢？它在說(shuō)什么話呢？”經(jīng)我這么一說(shuō)，他們一下子安靜了下來(lái)，都在仔細(xì)地傾聽著自行車在說(shuō)什么話。“丁零零、當(dāng)啷當(dāng)啷”的象聲詞也從孩子們的口中誕生了。隨即，新的歌曲也誕生。
小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在閱讀繪本的過(guò)程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí)，感受故事的詼諧、幽默。
2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。
提問：
1、故事里的小鼴鼠在干什么？
2、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對(duì)話很有趣。）他是怎么問其它小動(dòng)物的？（請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)）
二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。
教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述。 媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯？
2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）
3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）
4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）
教師：原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）
三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。
1、提出問題，思考：動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯樱麄儼燕培烹S時(shí)隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）
2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來(lái)看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）
3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。
四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。
幼兒園小班教案 篇3
科學(xué)：烏鴉喝水
“分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開展小組合作學(xué)習(xí)的方式，能讓每個(gè)幼兒都有學(xué)習(xí)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā)，同時(shí)這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的`基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在科學(xué)探索活動(dòng)中，這種學(xué)習(xí)方法尤為有效。前幾天，有一位小朋友給大家講了個(gè)《烏鴉喝水》的故事，許多孩子對(duì)石子投入瓶中能讓水位升高很感興趣，并提出，要是旁邊沒有小石子烏鴉還會(huì)想出其他辦法嗎?為了滿足幼兒的探索欲望，同時(shí)進(jìn)行幼兒小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒獲得使瓶子里水位升高的具體經(jīng)驗(yàn)。
2 、嘗試“猜想——驗(yàn)證”的科學(xué)方法，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與記錄。
3、對(duì)材料與沉浮關(guān)系產(chǎn)生探究興趣，在困難面前動(dòng)腦思考有自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《烏鴉喝水》
2、小石子、玻璃球、雪花片、木頭材料
3、飲料瓶子若干
4、統(tǒng)計(jì)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、 課件引題
1、演唱小烏鴉愛媽媽
2、觀看課件前半段(烏鴉口渴，找到一個(gè)裝有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只烏鴉口渴了，它找到一個(gè)瓶子，喝到水了嗎?”(沒有)
2、“你們能幫烏鴉想辦法喝到水嗎?”
二、 幼兒猜測(cè)并記錄烏鴉喝水的方法
1、出示材料，請(qǐng)幼兒猜想：哪些材料能讓烏鴉喝到水?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合猜想兩人一組自主進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試：提醒幼兒動(dòng)作小心，不要讓水灑出來(lái)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水位線的變化，并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、交流分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得能讓水位線升高的具體經(jīng)驗(yàn)。
提問：水位線升高的瓶中都有那些材料?
教師小結(jié)：比較沉的材料放到瓶子中會(huì)馬上沉到水底，讓烏鴉很快喝到水。
三、介紹故事結(jié)果，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索興趣。
1、播放視頻結(jié)尾讓幼兒了解烏鴉喝水的辦法
2、討論還有什么辦法也能讓烏鴉喝到水?
幼兒園小班教案 篇4
《小鼓響咚咚》是一首富有童趣的兒童歌曲，它由四個(gè)樂句組成，五聲宮調(diào)式，四三拍，《小鼓響咚咚》教學(xué)反思。歌曲的節(jié)奏舒展。一年級(jí)的學(xué)生天真可愛、活潑好動(dòng)，課堂要盡可能的充滿趣味性，所以我就用鼓來(lái)貫穿整節(jié)課的始終。為了很好的完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1、猜謎導(dǎo)入。練聲曲《小鼓的歌》 教學(xué)開始，我用謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，接著用一段鼓的視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情，然后我設(shè)計(jì)了一個(gè)練聲曲《小鼓的歌》，讓學(xué)生初步感受歌曲演唱時(shí)應(yīng)該注意歌唱姿勢(shì)和用什么樣的聲音，以便于歌曲《小鼓響咚咚》的學(xué)唱。在解決難點(diǎn)時(shí)，我出示小鼓，用想和小朋友們做游戲的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)他們的激情，從而解決附點(diǎn)音符。 2、注重歌曲的演唱情感 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聲音要?jiǎng)勇�，特別是在讀歌詞時(shí)就讓他們注意音高位置，以便歌曲的有感情學(xué)唱。在讀歌詞時(shí)，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生還有很多漢字都不認(rèn)識(shí)，所以我采用了老師讀一句，學(xué)生跟讀一句的方式，并且讓他們注意歌詞的含義，來(lái)自己探索歌詞描述的心情變化，教學(xué)反思《《小鼓響咚咚》教學(xué)反思》。在教唱的過(guò)程中，我充分啟發(fā)學(xué)生的想象，小鼓響咚咚熱烈歡快，聲音要唱得響亮一些，小妹妹睡覺時(shí)聲音要唱的輕一些，幫助學(xué)生理解能用不同的情緒和力度變化來(lái)演唱歌曲，并且培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒他人的高尚品德。 3、設(shè)計(jì)音樂游戲，體會(huì)音樂的強(qiáng)弱變化 最后我用鼓的音樂游戲來(lái)體會(huì)音樂的強(qiáng)弱變化，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感受能力。我把游戲設(shè)計(jì)為三個(gè)小片段，第一個(gè)片段是跟音樂無(wú)實(shí)物模仿，這樣可以使學(xué)生熟悉音樂的節(jié)奏性；第二個(gè)片段是跟著音樂聽鼓聲，鼓的聲音強(qiáng)，學(xué)生的動(dòng)作就大一些，反之則相反，這樣鍛煉學(xué)生的音樂感受能力，區(qū)分強(qiáng)弱變化；第三個(gè)片段是鼓聲弱，學(xué)生的動(dòng)作就大一些，反之則相反，這樣使學(xué)生更加靈活的區(qū)分強(qiáng)弱變化。 但是本堂課還存在著眾多不足，如在演唱第一段我要求學(xué)生用響亮的聲音演唱時(shí)，有少部分學(xué)生喊唱，在以后的教學(xué)中要時(shí)刻提醒學(xué)生用正確的方法進(jìn)行演唱；在游戲環(huán)節(jié)，由于一年級(jí)的孩子生性活潑好動(dòng)，自控能力差，所以在游戲環(huán)節(jié)有一點(diǎn)紀(jì)律失控，希望在以后的教學(xué)中能夠改正的更加完善。
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