幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-05-14 09:26:54 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園大班教案三篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】幼兒園大班教案三篇

幼兒園大班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù)，初步掌握應(yīng)用。

　　2. 理解加法交換率與加減的互逆關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片、算式卡片�！队變寒媰�(cè)》（第三冊(cè)P.55）

　　過(guò)程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒看圖并說(shuō)出圖意及數(shù)量關(guān)系。

　　出示圖片1，提問(wèn)：原來(lái)池塘里有幾只青蛙？又來(lái)了幾只？

　　這幅圖的問(wèn)題可以用加法算呢？還是減法。怎么列式？

　　2. 用相同方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖片并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。

　　3. 讓幼兒自由結(jié)伴選圖，相互說(shuō)題意并列算式。

　　教師指導(dǎo)不會(huì)提出問(wèn)題的幼兒，先讓他們和老師一起說(shuō)題意提問(wèn)題，幫助他們掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)，而后逐步讓他們自己掌握學(xué)著自己編應(yīng)用題。

　　4. 分組操作。

　�。�1）看圖列算式（見(jiàn)《幼兒畫冊(cè)》）。鼓勵(lì)幼兒看清圖意。

　�。�2）三個(gè)數(shù)擺算式，提醒幼兒擺一道，記一記，讀一讀。

　�。�3）算式接龍，將得數(shù)接在后面。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．掌握正確的奔跑方法，熟練走、跑的動(dòng)作技能。

　　2．提高運(yùn)動(dòng)的敏捷性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變的能力。

　　3．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　4．樂(lè)于參與信號(hào)燈游戲，體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅綠黃的信號(hào)等各一個(gè)，紅綠布條各半（幼兒每人一條）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　2．和老師一起做身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、花樣跑、走

　　幼兒分散站立在場(chǎng)地上提醒幼兒相互之間保持一定的距離，根據(jù)教師發(fā)出的口令進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作鍛煉。

　　1．順時(shí)針繞場(chǎng)地跑。

　　2．逆時(shí)針繞場(chǎng)地走。

　　3．踮腳小步自由走。

　　4．半蹲自由走。

　　三、游戲

　　1．紅綠燈

　�、庞變嚎唇處熤甘九七M(jìn)行走、停的游戲。

　　⑵幼兒看教師指示牌進(jìn)行跑、停的游戲。

　�、怯變褐笓]指示牌進(jìn)行紅綠燈游戲。

　　2．看信號(hào)燈追逐跑

　　⑴把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組纏綠色布條，看老師信號(hào)等進(jìn)行游戲，教師舉紅燈，纏著紅布條的幼兒就在指定范圍內(nèi)追逐纏綠布條的幼兒；舉綠燈反之。

　�、朴變菏煜ね娣ê�，更換信號(hào)燈速度加快，訓(xùn)練幼兒的速度及反應(yīng)能力。

　　四、結(jié)束部分

　　1．幼兒聽音樂(lè)隨老師一起進(jìn)行搖頭、點(diǎn)頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈等身體放松運(yùn)動(dòng)。

　　2．教師小結(jié)本次活動(dòng)，并組織幼兒收拾器械離開場(chǎng)地。

　　活動(dòng)延伸

　　家長(zhǎng)和寶寶對(duì)面站立，用一手牽寶寶的手，同寶寶一起提起右腿只用左腳著地站立。然后告訴寶寶自己站穩(wěn)，慢松手，一面數(shù)數(shù)，看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會(huì)兒再用右腳著地，反復(fù)練習(xí)。

　　活動(dòng)反思

　　在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表?yè)P(yáng)與肯定。

　　圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過(guò)實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。

　　小百科：道路交通信號(hào)燈是交通安全產(chǎn)品中的一個(gè)類別，是為了加強(qiáng)道路交通管理，減少交通事故的發(fā)生，提高道路使用效率，改善交通狀況的一種重要工具。