幼兒園大班教案

時間：2021-05-12 09:46:15 幼兒園教案我要投稿

有關(guān)幼兒園大班教案模板錦集6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園大班教案模板錦集6篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的好習(xí)慣。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機(jī)、錄音故事“皮鞋車”。

　　3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關(guān)鞋子的課件。

　　4、表演用的頭飾等。

　　活動過程

　　一、謎語設(shè)疑，導(dǎo)入課題。

　　我有兩只小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（鞋子）

　　二、放各種鞋子的課件，擴(kuò)充幼兒的知識面。

　　a、引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問：“圖片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋……）。

　　b、到“鞋子超市”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，提問：“你發(fā)現(xiàn)了鞋子有什么不同”啟發(fā)幼兒說出：大小不同、顏色不同、材料不同等。

　　三、運用故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事發(fā)展的情節(jié)。

　　a、教師講述故事的前半部分后提問：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會去做些什么？”（引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，創(chuàng)編故事結(jié)尾）

　　b、教師講述故事的結(jié)尾后，引導(dǎo)幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。

　　四、聽故事錄音，提出問題：

　　a、三只小動物看見舊鞋子是怎樣說的？怎樣做的？

　　b、你喜歡故事中的誰？為什么？

　　c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做？

　　五、角色表演，理解故事內(nèi)容。

　　請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)表演故事。

　　六、用“鞋”字組詞，擴(kuò)展幼兒的思維。

　　請幼兒說出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

　　七、游戲：“為他們選擇合適的鞋子”

　　a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，并用形象的動作表達(dá)季節(jié)特點或職業(yè)特點等，如：跑步運動員、跳舞的人、凍的發(fā)抖的人、在大雨中奔跑的人。

　　b、其他幼兒根據(jù)表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。

　　小結(jié)：不同的人，在不同的時間，做不同的事情；需要不同的鞋子。

　　延伸活動

　　1、請幼兒繼續(xù)開展“鞋子超市”的游戲，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

　　2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。

　　教學(xué)反思：

　　活動開展下來總的來說達(dá)到了目標(biāo)�；顒釉O(shè)計符合大班幼兒的年齡特征，幼兒比較感興趣，能很好地配合老師完成各活動環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué)，先讓幼兒觀察故事掛圖，大膽想象，鍛煉說話，連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事。活動效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事內(nèi)容，能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行故事表演，并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導(dǎo)幼兒說話耐心不足，不能從多方面考慮著手。另外，組織故事表演有些亂，有待加強。

　　小百科：皮鞋(leather shoe)是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底，經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋的特點是透氣、吸濕，具有良好的衛(wèi)生性能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。

　　2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。

　　重點難點：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。

　　解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

　　2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

　　活動過程：

　　1．以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？

　　2．討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。

　　我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”

　　3．我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

　�。�1）我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？

　�。�2）幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。

　�。�3）幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。

　　4．交流反饋：

　　1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。

　　2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

　　活動結(jié)束：

　　今天我們?yōu)楦鱾€活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

　　幼兒園大班區(qū)域活動教案【2】

　　幼兒園大班活動區(qū)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位；

　　2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。

　　活動內(nèi)容：

　　娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)語

　　小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

　　而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

　　二、幼兒游戲

　　教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。

　　普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：

　　教師觀察：

　　1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。

　　2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

　　3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。

　　4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

　　三、教師評價

　　1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。

　　2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。

　　3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

　　記者采訪――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)

　　目標(biāo)：能回答成人的提問，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。

　　準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

　　2、介紹各活動區(qū)材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問。

　　3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業(yè)員認(rèn)真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。

　　4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。

　　5、以報道采訪情況的形式總結(jié)活動，并收拾整理活動材料。

　　6、全體幼兒、老師和記者合影留念。

　　建議：

　　1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。

　　2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等�？梢龑�(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。

幼兒園大班教案篇3

　　設(shè)計背景

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用已經(jīng)危害到我們?nèi)祟惖纳睢Ｎ以O(shè)計了“可怕的白色污染”的教育活動。通過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的'認(rèn)識白色垃圾和白色污染的嚴(yán)重危害性。增強幼兒的環(huán)保意識，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。

　　2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點難點

　　1、教育幼兒認(rèn)識環(huán)保的重要性。

　　2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。

　　2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。

　　活動過程

　　一、出示物品引導(dǎo)幼兒討論，引起幼兒的興趣。

　　師：孩子們，你們看老師帶來了什么?幼兒：(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)

　　師：你們知道它們能做什么用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……)

　　師：原來它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟姆奖恪Ｄ沁@些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?幼(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)

　　二、出示幻燈片，討論塑料制品對人類帶來的危害。

　　在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢?

　　①到處是廢舊塑料塑料制品圖片

　　師：你們看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)

　　師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?幼：(因為人們亂扔垃圾)

　　師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼：(把吃完的零食的代在亂扔)

　　師：我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣啊?幼：(生病)

　　師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎? 幼：(超市水果店等)

　　②土壤里沒有腐爛塑料制品

　　師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

　　師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長，許多農(nóng)民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大�？墒沁@些地膜用完之后會怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長)

　　原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。

　　③塑料制品污染河流:

　　教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?

　　教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代，你有什么感覺?

　　教師引導(dǎo)：這樣會發(fā)生什么事呢?(魚死了, 水變成黑色了)

　　師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳�。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎?

　　三、討論廢舊塑料制品的再利用

　　師：發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東?

　　師：塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法?(不用塑料制品減少使用等)

　　教師小結(jié)：塑料制品帶來嚴(yán)重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。

　　師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。

　　四、總結(jié)

　　今天，小朋友了解了 “白色污染”的危害以后要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?

　　我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。

　　教學(xué)反思

　　白色污染是一個寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀(jì)對它的危害也只停留在表面的認(rèn)識，并不是很具體。

　　環(huán)保教育不能只是空喊口號，只有通過這樣的教學(xué)活動，幼兒親身參與、體驗，讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，同時也將環(huán)保教育真正落到實處，將環(huán)保意識深深地烙印在他們心里。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解死亡的含義，知道每個人最后都會死去。

　　2、理解生命的意義，珍惜現(xiàn)在的生活，快樂地過好每一天。

　　3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖18號;《小朋友的書、春天里》;磁帶及錄音機(jī);請家長配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育：帶孩子去掃墓時告訴孩子去世的是誰，他(她)因為什么去世;去世的親人在世時曾經(jīng)做過些什么;死亡是怎么回事等。

　　活動過程：

　　一、回憶掃墓經(jīng)歷，引入主題。

　　小朋友，清明節(jié)掃墓的時候你們拜祭的人是誰?他們是因為什么原因去世的?你們想念他們嗎?有一位老奶奶，得了很嚴(yán)重的病，很快要去世了。你們猜一猜她會是什么樣的心情?如果你是和花奶奶非常親密的人，你會是什么樣的心情?我們一起來聽一只叫咪咪的小貓講的故事，名字叫《再見了，花奶奶》

　　二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。

　　提問：為什么大家叫她花奶奶?當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時，她是怎么想的?她是怎么生活的?

　　三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。

　　提問：當(dāng)花奶奶住院時，她是怎樣的心情?她害怕嗎?她有什么希望?她的家人是怎么對待她的?當(dāng)花奶奶去世的時候，她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情?你是什么樣的心情?你想對花奶奶說些什么?

　　四、討論。

　　你認(rèn)為花奶奶是一個什么樣的人?人死了還會再活過來嗎?我們應(yīng)該怎樣過好每一天?

　　五、總結(jié)。

　　我們每一個人都會慢慢變老，最后都會死去，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多幫助別人，做一個有用的人。

　　活動反思：

　　《再見了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公，用其獨特的視角描繪了它眼中的花奶奶樂觀向上的積極生活態(tài)度和精神。大班的幼兒已能理解死亡的意義，通過對故事的欣賞和理解，讓孩子們對正確的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識。很多孩子在欣賞完故事后明白了生老病死對每個人所必須經(jīng)過的過程，懂得了用微笑代替悲傷地積極人生態(tài)度。同時，通過本次活動，也讓幼兒獲得了很多的知識經(jīng)驗：

　　1.如我們要堅強，特別是在別人面前要學(xué)會掩飾自己的情緒，不把悲傷帶給別人。

　　2.人要積極樂觀，不要動不動生氣發(fā)火，要有知足感。

　　3.不要忘記離去了的人，因為有了他們，我們才生活得這么美好。

　　4.人是會慢慢變老，最后都會死，所以我們要多學(xué)習(xí)，珍惜每一天，多幫助別人做有用的人

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號、-、=。

　　2、人手三幅圖片，筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字4、5的開火車游戲，今天，何老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。

　　嘿嘿！我的火車一點開，你的火車幾點開？嘿嘿！我的火車5點開。（集體、個別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法。

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里，一共有7個小區(qū)，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區(qū)，聽說小區(qū)里有許多美麗的花，這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。娫掜懀┦切^(qū)的保安打來的，說這7個小區(qū)里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問：請你來說一說，你選擇到幾號小區(qū)的？里面講了一件什么事情？（花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集體驗證，并集體把這件事講述。

　�。�2）分別請到其他小區(qū)的小朋友來講述（得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個小區(qū)里的事情講的很清楚了，保安還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　�。娫捲俅雾懫穑质切^(qū)的保安打電話給何老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了7個小區(qū)里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　1）交代幼兒操作要求

　　2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（16=7）大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數(shù)字列出一道加法題，還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎？幼兒依次類推，分別得出其他三個算式。61=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　3、體驗理解---互換規(guī)律

　　1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：16=7、61=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到16=7，馬上就想到61＝7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2）練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？16=7（61=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲

　　游戲：夜鞭炮

　　新建的小區(qū)建成了，許多居民都要搬新家了，我們?yōu)樗麄兎疟夼诎桑怯袀€要求：每個鞭炮里面也藏著一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

　�。�2）每次請每隊選一個小朋友參加進(jìn)行比賽，看看到最后那隊得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　活動結(jié)束：

　　開火車是誰打電話來了？哦，保安來電話，邀請我們?nèi)⒂^另一個新建小區(qū)，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？帶小朋友開火車離開活動室。

　　活動延伸：

　　1、繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。

　　2、利用區(qū)域活動，進(jìn)一步鞏固看圖列式。

　　活動反思：

　　1．教師能課前布置學(xué)生有目的地觀察事物，為本節(jié)課做好鋪墊。課前為學(xué)生能更好地在課上判斷照片的拍攝位置積累經(jīng)驗，打下基礎(chǔ)。對某些物體的觀察，是不可能直接搬到課堂上來的，如觀察小區(qū)和正在行駛的汽車?教師能做到引導(dǎo)學(xué)生實際觀察，并用相機(jī)拍下采，用畫筆畫出來，嘗試錄下來，把藝術(shù)和數(shù)學(xué)整合，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，從而培養(yǎng)空間想像能力。

　　2．本節(jié)課把關(guān)術(shù)、攝像、攝影、手工制作引入課堂，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用小攝影師、小攝像師、小美術(shù)家的稱號去評價學(xué)生，去激勵學(xué)生，也能激發(fā)起他們接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

　　3．教師能充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，在觀察的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的空間想像力，辨認(rèn)不同位置拍攝的相應(yīng)畫面。教師也能讓學(xué)生在活動中將操作與想像有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生充分利用準(zhǔn)備好的小正方體，組織他們想一想、搭一搭、看一看、畫一畫、動手操作可以幫助學(xué)生把握圖形，還可以用來驗證學(xué)生對圖形的空間想像是否正確。

　　4．教師在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，讓他們小組合作交流，用自己的語言表述觀察到的情景，讓學(xué)生在組里展開猜一猜的游戲活動，在游戲中讓他們體驗成功的感受，這些都有利于學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展，同時也培養(yǎng)了有條理的表達(dá)能力。

　　小百科：小區(qū)，是指在城市一定區(qū)域內(nèi)、具有相對獨立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時是配有成套的生活服務(wù)設(shè)施，如商業(yè)網(wǎng)點、學(xué)校（幼兒園）等。