精選幼兒園教案范文集錦四篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

　　2、感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班中開(kāi)展幼兒繪畫(huà)色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：冷、暖色調(diào)人物畫(huà)像欣賞畫(huà)各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個(gè)摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫(huà)棒、彩色泥。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。

　　(1)出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。

　　(2)以?xún)焊璧男问捷喠髡?qǐng)幼兒上前摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到了什么，有什么感覺(jué)。

　　(3)請(qǐng)全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西，感受物體的冷暖不同。

　　2、感受事物的冷暖色彩不同。

　　(1)感受事物的冷色。

　�、倌銊偛琶�到冰塊時(shí)是什么感覺(jué)？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)？

　�、谀男╊伾珪�(huì)讓你有這種冷冷的感覺(jué)？為什么？

　　③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標(biāo)志下。

　　(2)感受事物的暖色。

　�、倌銊偛琶�到熱雞蛋時(shí)有什么感覺(jué)？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)？

　　②哪些顏色會(huì)讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺(jué)？為什么？

　�、壅�(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽(yáng)標(biāo)志下。

　　(3)小結(jié)冷暖色名稱(chēng)。

　�、龠@些看起來(lái)會(huì)有暖暖的、熱熱的感覺(jué)的顏色就是暖色。

　�、谶@些看起來(lái)會(huì)有冷冷的、涼涼的感覺(jué)的顏色就是冷色。

　　3、欣賞冷、暖色人物畫(huà)像。

　　(1)顏色不但能表達(dá)我們的感受，還能表現(xiàn)我們不同的心情，看看畫(huà)家是怎么表現(xiàn)的。

　　(2)這兩幅畫(huà)中的色彩一樣嗎？哪幅是冷色的？哪幅是暖色的？畫(huà)中人物的心情一樣嗎？

　　(3)分別介紹兩幅畫(huà)的創(chuàng)作背景，介紹畫(huà)家為什么要使用冷色（暖色）。

　　4、繪畫(huà)心情故事。

　　(1)你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎？你有讓你感到溫暖的事嗎？你有感到不舒服，或者覺(jué)得冷冷的事情嗎？

　　(2)你想把它畫(huà)下來(lái)，和大家分享嗎？請(qǐng)你也像畫(huà)家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫(huà)下來(lái)。

　　(3)介紹三組材料及使用方法。

　　第一組使用水粉顏色進(jìn)行創(chuàng)作，第二組使用油畫(huà)棒在砂紙上進(jìn)行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(4)幼兒自選材料組進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、欣賞我們的色彩故事。

　　(1)從冷暖色調(diào)的故事中各挑選2～3幅，請(qǐng)幼兒進(jìn)行講述。

　　看看這幅畫(huà)是冷色的還是暖色的？聽(tīng)聽(tīng)小畫(huà)家的故事吧！

　　(2)不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)參加區(qū)美術(shù)課題組的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒內(nèi)心活動(dòng)的狀況及發(fā)展。

　　本學(xué)期我班開(kāi)展了彩色心情和色彩日記的`活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”……同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問(wèn)一問(wèn)：“你今天的心情是什么顏色的？”通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們有了關(guān)注心情的意識(shí)，能把自己的心情表達(dá)出來(lái)，并能大膽運(yùn)用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表達(dá)。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)幼兒無(wú)論是哪種心情故事，繪畫(huà)色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會(huì)用顏色表達(dá)不同的心情。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)感受冷暖色、體會(huì)冷暖色與心情關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓他們了解并嘗試使用冷暖色表達(dá)不同的心情，在豐富的畫(huà)面中表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界和內(nèi)心變化。

　　活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)體驗(yàn)冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，通過(guò)摸箱讓幼兒從觸覺(jué)上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不同的心情相聯(lián)系，通過(guò)欣賞不同的名畫(huà)、聽(tīng)畫(huà)家的故事，來(lái)感受冷暖不同的心情�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)逐步體驗(yàn)也講述了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì)讓我感到溫暖�！薄拔铱吹絿�(guó)旗會(huì)讓我感到溫暖。”“我躺在床上抱著小熊看著星星我覺(jué)得溫暖�！薄�…一個(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿(mǎn)了溫情，并且運(yùn)用溫暖的色彩表達(dá)了出來(lái)。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開(kāi)心的事情：沒(méi)有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢(mèng)……孩子們也表達(dá)著令他們不快樂(lè)的情緒。而幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)，從而舒緩不快樂(lè)的心情，也是此次活動(dòng)的目的之一。通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達(dá)自己內(nèi)心感受的技能，學(xué)會(huì)了多種表達(dá)情感的方法。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。能區(qū)分公雞、母雞和小雞，知道它們的基本特征和生活習(xí)性。

　　2。喜歡與小動(dòng)物親近。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《雞的一家》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能區(qū)分公雞、母雞和小雞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道它們的基本特征和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。猜謎語(yǔ)：

　　教師用神秘的口氣說(shuō)出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎底：

　　——"今天來(lái)了三個(gè)客人，它們是一家人，請(qǐng)你猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)？"

　　"頭戴紅帽子，身穿花花衣，"

　　"身子胖胖的，咯咯會(huì)下蛋，"

　　"一身金黃衣，尖嘴啄小米。"

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞一家的名稱(chēng)：

　　——"原來(lái)是雞的一家，你能說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)？"

　　2。觀察圖片：

　　教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　——"雞的一家長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？"

　　教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察：

　　"它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？"（學(xué)一學(xué)

　　"它們是怎樣走路的？"（走一走

　　"它們愛(ài)吃什么？"

　　教師歸納小結(jié)。

　　3。經(jīng)驗(yàn)遷移：

　　——"你喜歡雞的一家嗎？"

　　教師歸納：

　　——"雞是我們的好朋友，它能為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們要愛(ài)護(hù)它。"

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《熱了怎么辦》

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　中班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在天氣炎熱時(shí)，能想出多種辦法使自己涼快，提高解決問(wèn)題的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用自己的方法進(jìn)行記錄。

　　準(zhǔn)備材料：掛圖一幅、記錄卡、筆

　　活動(dòng)流程：引出話(huà)題討論——結(jié)合圖片想辦法——嘗試記錄——相互交流

　　重、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用自己的方法進(jìn)行嘗試性記錄

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出討論的話(huà)題：

　　“現(xiàn)在的天氣怎樣？天熱了怎么辦？”

　　二、邊討論邊結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒想出使自己涼快的各種辦法。

　�。�1）、參加安靜的活動(dòng)，看書(shū)、繪畫(huà)等；

　�。�2）、勤盥洗，洗頭、洗澡；多玩水；

　�。�3）、吹電扇，開(kāi)空調(diào)等；

　�。�4）、外出行走活動(dòng)應(yīng)在蔭

　　涼地方；

　�。�5）、穿少一些，穿涼快一些。穿汗衫、短褲、涼鞋等；

　�。�6）、適當(dāng)吃一些冷飲，多喝水，吃清淡一些的食物。

　　三、出示記錄卡，引導(dǎo)幼兒嘗試使用自己的方法，把自己想出的各種好辦法進(jìn)行記錄。

　　四、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行相互交流。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候

　　Hello,boysandgirls

　　Hello,Misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whatsthis？

　　Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：Onetwotheer??

　　二、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：Whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類(lèi)似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch

　　教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

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