幼兒園教案

時間：2021-05-09 10:16:32 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園教案范文匯總4篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒園教案范文匯總4篇

幼兒園教案篇1

　　設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材�；顒又型ㄟ^讓幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義；再由情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒結(jié)合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進(jìn)行大膽的表達(dá)，延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。

　　活動領(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動目標(biāo)：

　　1、通過看圖片讓幼兒認(rèn)識雷鋒叔叔。

　　2、通過觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，領(lǐng)會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。

　　活動難點：能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

　　2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　3、一首"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"的兒歌。

　　活動過程：

　　一、兒歌引入主題。

　　1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌（開始播放兒歌），誰知道歌中唱的是誰呀？

　　2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？

　　二、觀看及討論。

　�。�1）觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。

　　1、雷鋒是個怎樣的人呢？

　　2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？

　　3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢？

　�。�2）觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

　　2、你們看到動畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？

　　三、創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、扶盲人過馬路。

　　2、修補圖書。

　　3、拾到東西歸還物主。

　　四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。

幼兒園教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)孩子用數(shù)種色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫畫。

　　2、培育孩子對美術(shù)的興致。

　　3、培育孩子較佳的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、每一組1份各自用數(shù)種水彩色彩著色的洗潔凈，每個人1根吸管。

　　2、范畫：小泡泡畫1張。

　　3、每個人1張畫畫小卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、帶孩子玩捉小泡泡的游戲，激起孩子興致。

　　二、展示范畫，啟發(fā)孩子觀測和察看。

　�。ㄕ故痉懂嫞┙處煟嚎�！這用筆畫上有種種色彩的圓圈，多漂亮呀！你們想明白他們是怎樣話出來的嗎？

　　三、展示工具教學(xué)材料，幼兒教師演示小泡泡畫的`過程。

　　1、這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡畫。

　　2、幼兒教師演示小泡泡畫

　�。�1）將吸管一頭蘸上色彩，舔一下。

　�。�2）對著紙，悄悄地吹出一個小泡泡，紙上就留下一個五顏六色的小泡泡。

　�。�3）別總用一種色彩吹，要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。

　　四、交代要求，孩子動手操作，幼兒教師指導(dǎo)。

　　此刻請孩子來吹小泡泡畫畫，要求把畫紙上都畫滿小泡泡。

　　孩子動手操作，幼兒教師指導(dǎo)，協(xié)助孩子領(lǐng)會吹小泡泡的方式，做好吹畫作業(yè)。勉勵孩子把空白畫紙都畫滿。叮囑孩子留意衛(wèi)生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

　　五、夸獎孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著玩捉小泡泡游戲。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展的過程。

　　2、感受圖畫故事人物的幽默感。

　　3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《小老鼠普普》、教學(xué)大書《小老鼠普普》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、認(rèn)識普普。

　　師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰？

　　師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個最大的特點，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？

　　二、基本部分：故事講述。

　　——師：請你猜一猜哪個是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），為什么呢？

　　——師：普普在干什么？他的家人呢？這時候的普普是什么樣的心情？（孤獨）

　　——師：看這幅圖，發(fā)生了什么情況？

　　繼續(xù)講述故事。

　　——師：聽完哥哥姐姐說的話，普普是什么樣的心情？（失望、難過）你是怎么看出來的？

　　教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié)：

　　——師：爸爸答應(yīng)普普跟著家人一起出去找食物，在找食物的過程中，會發(fā)生了什么事情呢？小朋友請看

　　圖畫，誰來告訴我？（幼兒回答）

　　——師：大家都是輕手輕腳地，怎么把大花貓招惹過來了？

　　——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拼命跑回洞里，什么食物也沒搬到。回到洞里，普普是怎樣的心情？(幼兒回答)

　　繼續(xù)講故事。

　　——普普一家在洞里展開了熱烈的討論，

　　爸爸說：幸好我們沒把它搬回來！

　　媽媽說：幸好大花貓來了！

　　哥哥說：幸好我們吵醒了大花貓！

　　姐姐說：幸好我們吱吱叫了起來！

　　這時，奶奶笑了笑，也說了一句話，小朋友猜，奶奶會說什么呢？

　　聽完家里人的討論，普普是什么樣的心情呢？你是怎么看出來的？

　　3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節(jié)？

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

　　2、能積極參與討論交流，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對恐慌的辦法。

　　3、懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、孩子的哭聲音頻。

　　2、《小松鼠的新家》PPT課件。

　　3、小動物遇到困難的PPT圖片。

　　配套課件：中班社會公開課課件《遇事我不哭》PPT課件

　　活動過程：

　　一、播放哭聲，引起幼兒興趣。

　　咦？是誰在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀？

　　哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。）

　　二、配合課件，教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。

　　“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

　　提問：

　�。�1）小松鼠為什么哭？哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的？你有沒有遇到過什么困難？遇到困難時你的心情是什么樣子的？（哦原來當(dāng)我們遇到困難的時候會很著急，很難過。）

　�。�2）都有誰來幫助小松鼠？最后是誰幫助小松鼠解決困難的？啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的？對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對？那小松鼠有什么本領(lǐng)，對呀，其實小松鼠的本領(lǐng)就是會挖樹洞，只是當(dāng)遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領(lǐng)，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。

　　三、實踐活動

　　鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。（有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧）

　　1、羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？

　　2、小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？

　　3、小鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？

　　4、小鹿的釘子全撒在地上了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

　　5、自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

　�。ㄋ麄冇龅搅瞬煌睦щy，如果你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢？現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧）

　　6、剛才小朋友們說了那么多的辦法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難？是怎么解決的？還有誰想說一說？）

　　7、現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的？

　　四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦？”