【推薦】幼兒園教案模板合集4篇

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1．知道十二生肖中的十二種動物及其排列順序。

　　2．初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規(guī)律。

　　3．知道十二生肖是中國特有的民族文化。

　　活動準備：

　　1．教具：十二生肖動物圖片。

　　2．請幼兒回家了解每個家庭成員的屬相并記住。

　　活動過程：

　　1．了解十二生肖的十二種動物，理解其含義。

　　（1）幼兒觀察圖片

　�。�2）教師提問：

　�、� 圖片上出現(xiàn)了哪些動物？數(shù)一數(shù)共有幾種動物？

　�、� 小朋友當中有誰是屬蛇的？還有哪位小朋友有不同的屬相？

　�、� 小朋友的屬相有的是蛇，有的是馬，這是為什么呢？（幼兒交流討論）

　�。�3）教師小結：同一年生的孩子屬相是一樣的，蛇年生的人都屬蛇，馬年生的人都屬馬，牛年生的人都屬牛……一年有一種屬相。

　�。�4）外國人有屬相嗎？

　　教師小結：中國人每個人都有自己的屬相，屬相是中國人特有的，是中國的民族文化。

　　2．初步發(fā)現(xiàn)感受十二生肖輪回的規(guī)律。

　�。�1）引導幼兒說出其他人的屬相。

　　師：你們還知道誰的屬相呢？

　�。�2）為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的？（或不同的）

　　（3）教師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環(huán)返復的`知識。教師小結：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排。

　�。�4）十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完？

　　3．了解十二生肖的排列順序。

　�。�1）講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。

　�。�2）請個別幼兒起來給十二生肖排隊，進一步熟悉排列的順序。

　　4．活動結束——教師引導幼兒說說生肖的排序結果，然后結束教學活動。（南昌縣二幼）

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

　　挑食（偏食或拒食）是幼兒常見的壞毛病，小兒挑食、偏食都是非常不良的習慣，對生長發(fā)育極不利。容易生病或是過度肥胖，嚴重影響孩子的生長發(fā)育。蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質。是人們公認的對健康有效的成分。

　　活動目標：

　　1、 能夠分辨音樂的強和弱，并且用動作表示出音樂的強和弱。

　　2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身體健康。

　　3、在老師的引導下有目的地觀察蔬菜，知道名稱了解其豐富營養(yǎng)。

　　4、教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

　　活動準備：

　　1、 課件。

　　2、 與幼兒數(shù)量相同的小動物頭飾和小獅子手偶。

　　3、 禮物盒（盒內有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜）。

　　活動過程：

　　一、跟隨音樂入場：

　　“老師要帶你們去一個神秘的地方，跟我一起拍手跳起來吧！”

　　“這個神秘的地方終于到了，你們想不想知道這到底是什么地方？”

　　二、教師講故事：

　　在一片美麗的森林里，有一座非常華麗的宮殿叫做森林王國，這個國家的國王有一個小公主，她既聰明又長的很可愛，王宮里的人還有森林里的小動物都非常喜歡她，可是啊，這個小公主有一個壞習慣，她不愿意吃飯，非常挑食，所以她經常生病，國王非常的著急，有一天晚上，國王做了一個夢，他夢到一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他：“在很遠的山上有一個山洞，那么里面呀有一件寶物能使你的女兒健康。第二天早晨，國王就著急森林里的動物去幫他尋寶，可是在尋寶的路上有許多小山，必須經過這些小山才能找到寶物，到底有多少做山呢？我們一起來看一下吧？

　　三、初步了解音樂。（播放第1遍音樂）

　　師：“一共多少座山？”

　　師：“在這個山里面，有一只兇猛的獅子在保護寶物，我們如果要找到寶物就必須要跟在獅子的后面，但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹，每次經過這些小樹下的時候，它都會回頭看一看有沒有人跟著它。

　　師：“現(xiàn)在，小朋友觀察一下，每一座小山的后面都有小樹嗎？”幼兒教育網

　　師：“這只獅子，每次經過小山后面這顆小樹的時候，它就會回頭看一下有沒有效動物跟著它，那剛才你們發(fā)現(xiàn)這兩顆小山后面沒有小樹，獅子走到這的時候用不用回頭？”

　　師：“寶貝們來扮演獅子，獅子經過小山的時候我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示，老師請你們仔細的聽音樂，拍腿是的音樂和拍手是的音樂有什么不一樣的地方？”

　　四、分辨音樂的強和弱。（播放第2遍音樂）

　　師：“誰聽出拍腿和拍手的音樂有什么不一樣？”

　　用拍腿、拍腿來表示聲音的強和弱。

　　師：“誰還有不同的方法，展現(xiàn)強、弱” （讓幼兒自己動腦想，多幾個）

　　師：“你們都想出了這么多不同的方法，現(xiàn)在我們聽音樂再來做一遍，用你們自己想到的動作來做，要求就是獅子過山的時候你做的動作要弱，獅子走到樹下回頭的時候你做的動作要強�！�

　　五、運用手偶強調音樂的強和弱。（播放第3遍音樂）

　　師：“現(xiàn)在老師在每個寶貝的小椅子下都準備了一個獅子的小手偶，請你們輕輕的拿出來套在小食指上，讓獅子的臉朝著宋老師�！�

　　師：“我們讓這只小獅子來爬一爬山好不好？看一看哪只小獅子反應的最快，小獅子爬山的時候要輕輕的走，小獅子在音樂聲音強的時候要怎么樣？”

　　六、戴上頭飾做動作（播放第4遍音樂）

　　評價幼兒

　　師：“剛才我們說國王找了很多小動物來幫忙尋寶，我們來看一看他們都是誰？”

　　小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥。

　　師：“森林里來了這么多動物來幫國王尋寶，你們想不想扮演小動物來尋寶�。俊�

　�。ㄗ層變鹤孕刑暨x自己喜歡的頭飾）

　　開始尋寶，教師提出尋寶要求：扮演什么動物就要學那個動物走路的樣子，輕輕的跟在老師的身后（老師扮演獅子），音樂強，獅子回頭的時候小動物們要站住或者是蹲下不動。

　　七、想出嚇跑獅子的辦法。（播放第5遍音樂）

　　教師評價幼兒表現(xiàn)網

　　師：“這只獅子他爬了那么多座山已經很累了，你們想想有沒有什么辦法可以把他嚇跑，這樣我們就能找到寶物了�！�

　　師：“獅子最害怕什么聲音？”

　　師：“用這些聲音把獅子嚇跑”

　　八、揭開寶物的秘密。（播放第6遍音樂）

　　師：“小動物們把獅子嚇跑了，快來找一找有沒有寶物“

　　師：“在這，快來看一看寶物到底是什么？“

　　讓幼兒自己猜猜寶物到底是什么

　　教師打開禮物盒并問幼兒里面的到底是什么，并說說這些禮物都有什么營養(yǎng)。

　　紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。

　　師：“為什么寶物會是蔬菜呢？”

　�。ㄕ堄變赫f一說）

　　教師總結：

　　每種蔬菜都有不同的營養(yǎng)，所以寶貝們每種蔬菜都要吃，蔬菜是人體多種維生素和礦物質的重要來源。食物中只有蔬菜和水果含有維生素C和維生素A原胡蘿卜素，還含有維生素B1、B2及尼克酸、維生素P等。

　　活動延伸：

　　肉類食品含有豐富的蛋白質、脂肪、無機鹽、微量元素等多種營養(yǎng)成分，但卻缺乏維生素，尤其是維生素C和纖維素。為了獲得這兩種營養(yǎng)素，人們必須每天吃蔬菜。

　　維生素C不能在體內儲留，必須每天從膳食中攝取。因此，在計劃一天的菜單時，綠葉蔬菜是必不可少的。關于纖維素在人體中的作用，經科學研究進一步證明，它可以助消化。以較多的纖維不斷咀嚼，能促進消化液的大量分泌，特別是促使胰液分泌，有利于油脂類食物的消化吸收。有的小兒胃口不好，往往也與蔬菜吃得太少，體內缺乏纖維素有關。纖維素還能刺激腸管蠕動，使大便保持通暢，避免發(fā)生便秘。這樣，可以縮短糞便在腸中停留的時間，從而減少有毒物質的刺激。纖維素還能減少膽固醇在體內的沉積，從而防止成年人動脈硬化的發(fā)生。

　　為了保證食物中有一定的維生素C和纖維素，在幼兒食譜中每天必須有一定量的蔬菜。

幼兒園教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。

　　2、制作豆瓶，會根據節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。

　　【活動準備】

　　1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

　　2、每人兩個空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。

　　【活動過程】

　　1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）

　　師說：春天來了，老師和你們去郊游好不好？（好）

　　師幼隨音樂《郊游》拍手進活動室坐好。

　　2、出示課件

　　綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。

　　師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。

　　師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？

　　出示課件：

　�。�1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個黃豆寶寶？（6個）

　�。�2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個綠豆寶寶？（8個）

　　（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個紅豆寶寶？（6個）

　　（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個黑豆寶寶？（7個）

　　教師引導幼兒比較多少。

　　反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。

　　3、幼兒制作豆瓶。

　�。�1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）

　　教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。

　�。�2）幼兒嘗試制作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。

　　（3）幼兒制作完后引導幼兒晃一下自己的豆瓶。

　　4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。

　　（1）出示課件：

　�。�2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個譜子打節(jié)奏好不好？（好）

　�。�3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。

　�。�4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。

　　（5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結構，了解節(jié)奏特點。幼兒用拍手動作練習節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動作。

　�。�6）看教師指揮，幼兒演奏。

　　反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個環(huán)節(jié)幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。

　　5、結束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動室。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1.知道太陽出來是白天，月亮、星星出來就是晚上。

　　2.鞏固對太陽、月亮、星星的認識。

　　3.要養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣。

　　活動準備：

　　1.太陽、月亮、星星卡片各一張。

　　活動過程：

　　(一)出示圖片，啟發(fā)寶寶思考。

　　教師：寶寶知道太陽公公是什么樣子的嗎?我們什么時候才能看見太陽公公呢?

　　教師：白天寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?

　　教師：太陽公公能幫助人們做什么?

　　小結：以生活經驗告訴寶寶，動植物離不開太陽公公的簡單原因。

　　教師：寶寶知道月亮、星星是什么樣子嗎?我們什么時候才能看見它們呢?

　　教師：晚上寶寶在干什么?爸爸媽媽在干什么?

　　教師：月亮、星星能幫助人們做什么?

　　小結：告訴寶寶月亮、星星在黑夜能幫助人們照明。

　　(二)寶寶與教師做表演游戲。

　　1.教師和寶寶一起做“天亮了”的游戲。

　　教師：天亮了，太陽公公出來了，小朋友們做早操，爸爸媽媽去跑步，幼兒園的寶寶真開心，我們大家都能干。

　　2.教師和寶寶一起做“天黑了”的游戲。

　　教師：天黑了，月亮、星星出來了，爺爺奶奶看電視，寶寶們在畫畫，爸爸媽媽在看書，寶寶上床去睡覺。

　　(三)看卡片，做動作。

　　教師：寶寶如果太陽出來了，我們可以做什么動作。(刷牙、做操、拍球……)

　　教師：月亮、星星出來了，我們可以做什么動作。(看書、打哈欠、睡覺……)

　　看卡片：教師邊從身后拿出卡片邊說：“看看誰出來了?”寶寶看清說出后再表演。

　　活動延伸：

　　1.游戲活動：在戶外玩“曬太陽、踩影子”的游戲。

　　2.家園共育：晚上和爸爸媽媽觀察月亮和星星。

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