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【實(shí)用】幼兒園教案范文匯總四篇
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo)：
提高皮膚對溫度的感受性
材料：
蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋
過程：
1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。
2.猜一猜，里面會藏著什么?
3.剝一剝，說說到底是什么。
4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?
提示：
1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。
2.這一活動夏天玩更有趣，因?yàn)楸鶗诨酶�，幼兒易看出冰蛋的變化�?/p>
3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。
幼兒園教案 篇2
目的要求
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
準(zhǔn)備圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書
活動過程：
一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？
2、請小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。
師：1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？
2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危險？
3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險？
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
師：1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？
四、組織幼兒分組表演。
師：1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么
游戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。
4、請幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
幼兒園教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、能仔細(xì)觀察畫面中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
2、認(rèn)識夏季常見的冰品及食用時的注意事項(xiàng)。
3、愿意與同伴交流自己的'見解。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察畫面中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識夏季常見的冰品及食用時的注意事項(xiàng)。
【活動準(zhǔn)備】
掛圖、家長通知（教師需于活動前兩周發(fā)給家長，請家長協(xié)助準(zhǔn)備冷飲的包裝紙盒）。
【活動過程】
一、教師利用掛圖講述故事，并與幼兒共同討論。提問：
1、熊爸爸開的是什么店呢？賣哪些東西呢？
2、為什么這么多人都去他的店買東西呢？熊爸爸用什么來開店呢？
3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜歡店里的什么東西呢？
二、教師展示各種冷飲包裝：請幼兒分組進(jìn)行討論。
1、提問：小朋友，桌子上有什么？這些包裝里面是什么呢？
2、教師：小朋友以組為單位，與同組的小朋友說一說自己帶來的冷飲名稱和包裝的特色（顏色、圖案、食品安全標(biāo)志等）以及自己喝過的冷飲滋味。
3、說說冷飲有哪些好處？飲用不當(dāng)會有什么后果？
三、教師組織幼兒，進(jìn)行集體討論。提問：
1、你們吃過的冷飲中，最喜歡哪一種？為什么呢？若是有帶冷飲包裝來的，可以帶上臺向我們介紹
【教學(xué)反思】
幼兒在活動中積極主動，參與的熱情高，有適度的自由空間，因?yàn)檫@個活動主題是和他們的生活密切相關(guān)，冷飲很受他們歡迎。
根據(jù)活動過程，可以看出我在設(shè)計活動時基本把握住了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。并挖掘了教育內(nèi)容的核心價值，為幼兒的健康成長建立了一定的基礎(chǔ)，。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用對稱的方式裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
每組放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆。
活動重點(diǎn)：知道了解對稱圖形。
活動難點(diǎn)：能畫出對出圖。
活動過程：
一、自由欣賞各種風(fēng)箏：
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！”
2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。
“請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？”
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美：
小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。
你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）
2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面：
“這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎？”
1、教師出示制作好的風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。
�。�1）你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？
（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面：
“請小朋友用自己喜歡的彩紙、彩筆剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮�！�
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