幼兒園大班語(yǔ)言教案：花燈謠

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：花燈謠，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：花燈謠1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

　　“那兒歌的名字叫什么?”（花燈謠)

　　“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、 創(chuàng)編活動(dòng)。

　�、偬釂�(wèn)：

　　師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

　�、谟變合嗷ビ懻�。

　�、壅�(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

　　⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

　　3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的'名字替代寶寶和浩浩。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：花燈謠2

　　目標(biāo)：

　　能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

　　過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）

　　“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）

　　“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、創(chuàng)編活動(dòng)。

　�、偬釂�(wèn)：

　　師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”

　�、谟變合嗷ビ懻摗�

　�、壅�(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

　�、莅炎约簞�(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

　　3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

　　延伸：請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見(jiàn)過(guò)花燈展。因此活動(dòng)環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀察、欣賞花燈。