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環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思（精選10篇）
在當(dāng)今社會生活中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 1
活動設(shè)計背景
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標(biāo)
1、認知目標(biāo)：了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
活動準(zhǔn)備
1、VCD課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動過程
開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：
1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事？
教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了？(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對？(不對)
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里？(請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒看課件
引導(dǎo)幼兒討論；你們看見了什么？(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺？
幼兒：臟、臭，容易生病
師：對我們有什么影響？(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
幼兒：生活不方便，會生病
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的？放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(2)老師把小朋友的`辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好？
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾；
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，愛護環(huán)境要持久；
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。
(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3
我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士
教師：小朋友，我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好？
結(jié)束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結(jié)束后幼兒洗手。
活動延伸：
在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
教學(xué)反思
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 2
活動目標(biāo)：
1. 通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強體能。
2.樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。
3.大膽說出自己對的理解。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1. 創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。
2.變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3. 音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機。
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動
創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？
老師：剛才我們做運動都出汗了，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧！
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！
師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？
幼兒七嘴八舌地展開討論：
幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。
老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？
幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”
眾幼兒：可以試試！
(設(shè)計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。)
二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”
請個別幼兒說說自己的想法！(用牛奶盒搭房子，練習(xí)跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………)
師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現(xiàn)在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動的玩具吧！
教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。
(幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務(wù)。)
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的.房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。
(幼兒利用自己制作的玩具進行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感�；顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具，也樂意與同伴進行體育競賽，氣氛活躍。)
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲
1.教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子�？墒牵u塊在很遠的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。
2.教師在場地上放置標(biāo)志：森林、水溝、山洞等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認識。
3.幼兒分組合作布置游戲場景。
4.幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場景)運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。
(設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗，布置游戲場景進行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著成功的喜悅。同時游戲時，幼兒規(guī)則意識強，積極與同伴配合。)
四、 結(jié)束活動
放松活動：游戲“小熊找家”
師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘桑?/p>
(設(shè)計意圖：放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動：“與弟弟妹妹一起玩”。)
活動反思：
幼兒在活動中是否積極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 3
活動目標(biāo)：
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解多運動對身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的.成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。
●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題！
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 4
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)向指定方向跑，增強快跑的能力。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強環(huán)保意識。
重點難點：
重點：能向指定方向跑；
難點：增強快跑的技能。
活動準(zhǔn)備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。
活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。
①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）
②游戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。
b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）
2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
�、儆^察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）
②介紹游戲規(guī)則。
從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）
�、劢M織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）
3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動作《我的.本領(lǐng)大》，回教室。
教學(xué)活動反思：
本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題！
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 5
活動目標(biāo)：
1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
2、認識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。
3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)語：森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導(dǎo)幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導(dǎo)致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴(yán)重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）
1、提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐�，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？
2、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2、小結(jié)："小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1、引導(dǎo)語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店？
2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）
3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧�。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧楁湥�
5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。
6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）
小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）
五、集中交流分享環(huán)保的好方法。
依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的？
2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。
3、小結(jié)：保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
六、播放課件《地球生病了》至最后。
1、師："地球爺爺最后對我們說了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的`鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）
2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）
3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護環(huán)境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環(huán)境的方法，愿意嗎？
師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應(yīng)的海報上，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
七、活動結(jié)束。
自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
教學(xué)反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導(dǎo)。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 6
活動目標(biāo)：
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準(zhǔn)備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”，課件《垃圾分類》
2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實物、圖片、文字錄像等）。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
活動過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘�。┧鼤趺聪�？
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？
3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？
4、小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
�。�1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。
（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？
5、師小結(jié)：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾；而像廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾；而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。
3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
活動反思：
我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少，但好奇多問，活潑好動，如果在設(shè)計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光，只講大道理，孩子們往往難以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線，以吸引幼兒，使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗，在活動開展前，我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的`河水，觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，社區(qū)資源，讓幼兒在社會環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的眼界更加開闊。在認識“環(huán)境保護”后，我又利用家長資源，鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為，并做以紀(jì)錄。我想：這種“現(xiàn)身說法”的成功感將連同那強烈的環(huán)保意識永遠扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認識大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時，“保護自然、善待自然”的意識才會油然而生。
在這一次的活動中，我雖然能及時抓住幼兒的興趣點，并創(chuàng)設(shè)了良好的問題情景，但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙，有了問題才會去思索、才會去探討，這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時，我就應(yīng)及時為幼兒創(chuàng)設(shè)時機，搭建平臺，給幼兒一個生生互動的機會，鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經(jīng)驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中，我應(yīng)給幼兒留出更多的時間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 7
活動目標(biāo)：
1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、學(xué)會雙手輪換投擲
3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性
重點難點：
重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學(xué)過程
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
�、僬�1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。
�、谟變鹤杂删毩�(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�、塾變赫境伤年牐~貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)鞏固階段
�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。
三、結(jié)束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動材料。
延伸活動
將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。
活動評析
一、設(shè)計意圖
本次活動的.目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難�；顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。
活動反思：
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 8
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護環(huán)境從我做起。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)難點重點
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖，光碟。
活動過程
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒�？答：沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的'點滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？
教學(xué)反思
1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 9
設(shè)計意圖：
時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標(biāo)的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、進行平衡能力及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、有初步合作互助的團隊精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂趣。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等
指導(dǎo)要點：
1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習(xí)，樂于參加體育活動；
2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；
3、指導(dǎo)要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的`活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動，活躍情緒。
師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們?nèi)ソ加�，你們�?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作，看看誰學(xué)的最好。
聽音樂，做熱身運動。
1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場
2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松
�。ㄓ捎诒净顒又饕谟谧咂胶饽�、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）
二、自主學(xué)練，發(fā)展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）
師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學(xué)學(xué)他。
師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應(yīng)該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學(xué)學(xué)他。
師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。
來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）
慢走回到起點，調(diào)息。
�。ū经h(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習(xí)，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習(xí)過程。）
三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）
師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？
1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。
2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。
�。ū经h(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進行自主練習(xí)，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）
四、緩和情緒，放松身心。
師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧�，F(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。
�。ㄓ變弘S音樂放松，調(diào)整呼吸）
師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。
活動反思：
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。
環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園大班主題教案及反思 10
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動重點和難點：
讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動過程：
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設(shè)計宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的.人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動的延伸
1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
教學(xué)反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
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