幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》

時(shí)間：2021-04-27 10:01:18 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》

幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受春天到來時(shí)冬眠動(dòng)物的變化。

　　2.理解動(dòng)詞并能靈活的用相應(yīng)的身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小動(dòng)物圖片若干。

　　2.相關(guān)聲音片段。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友們，聽，這是什么聲音。(師播放雷聲)

　　(打雷的聲音)【轟隆隆】這是誰發(fā)出來的聲音?原來是天上的雷公公。

　　師：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷發(fā)出了什么聲音，誰來學(xué)一學(xué)?

　　二、基本部分

　　1.學(xué)習(xí)兒歌

　　師：轟隆隆，轟隆隆，天上跑著雷公公：“孩子們，起床啦!莫做被窩里的小懶蟲。

　　問：雷公公在說什么啊?

　　師：哪些孩子在睡覺呢，讓我們一起來欣賞兒歌《雷公公在敲門》

　　播放錄音

　　問：雷公公在喊那些小動(dòng)物?他們是怎么出洞的?

　　教師根據(jù)幼兒的述說出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)，其余的幼兒可以一起學(xué)著動(dòng)一動(dòng)。

　　2.分角色，按兒歌內(nèi)容游戲

　　師：雷公公可這能干，老師也想做回雷公公，你們來學(xué)一學(xué)而兒歌里的小動(dòng)物，我們一起來玩一個(gè)《雷公公敲門的游戲》。小動(dòng)物們可要聽仔細(xì)了，雷公公在敲誰的門，誰就要做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(1)教師根據(jù)每一組幼兒的選擇動(dòng)作分別練習(xí)一次。

　　師：青蛙聽見——跳出洞　　水蛇聽見——游出洞

　　小熊聽見——爬出洞　　蝙蝠聽見——飛出洞

　　春天的太陽紅彤彤　　照的大地暖烘烘

　　(2)交換角色再練習(xí)一次

　　(3)提出問題請(qǐng)幼兒思考

　　師：你們還知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?他們都是怎么出洞的呢?

　　引導(dǎo)幼兒大膽的想象。(蝸牛、蜥蜴、刺猬等)

　　根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(4)戴胸飾分角色玩

　　師：老師這里準(zhǔn)備了許多小動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們自己來選一選，你選到了哪個(gè)小動(dòng)物你就扮演他，想一想聽到雷公公他們是怎么出洞的。

　　師：雷公公可真勤快，把所有的動(dòng)物都叫醒了，于是他悄悄地離開了。

　　三、結(jié)束部分

　　師：小朋友們其實(shí)還有很多動(dòng)物在冬眠呢，我們回家后再去找找吧!

幼兒園中班語言教案《雷公公在敲門》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受春天到來時(shí)冬眠動(dòng)物的變化。

　　2.理解動(dòng)詞并會(huì)用相應(yīng)的身體動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)詞。

　　3.積極、愉快地活動(dòng)，樂于表現(xiàn)自己。

　　4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.輕快優(yōu)美的音樂，詩歌錄音磁帶。

　　2.動(dòng)物頭飾若干、鼓一面。

　　3.拱形門四個(gè)，大樹、果樹9棵。

　　活動(dòng)過程：

　　1.設(shè)置游戲情景，激發(fā)興趣。今天天氣真涼爽，森林里來了這么多的小動(dòng)物，有小貓、小狗、小雞還有……原來它們正伴隨著美妙的音樂快樂地跳舞、做游戲呢!(出現(xiàn)打雷聲)，什么聲音?原來是夏天到了，雷公公在敲門了，到底是哪個(gè)大懶蟲還在躺在家里睡大覺，讓我們一起來聽聽。

　　2.播放詩歌錄音，然后提問。

　　(1)雷公公是怎樣敲門的?它說了些什么?

　　(2)雷公公是在敲誰的門呢?

　　(3)小青蛙聽見后怎么出門的'?

　　(4)水蛇聽見了又是怎出門的?

　　(5)小熊聽見后怎么出門的?

　　(6)蝙蝠聽見了是怎么出門的?

　　3.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來模仿小動(dòng)物出門時(shí)的動(dòng)作、姿態(tài)。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒熟悉詩歌后，介紹游戲內(nèi)容和玩法：

　　(1)教師扮演雷公公，幼兒自由地選擇小動(dòng)物頭飾，活動(dòng)盡可能在室內(nèi)做。

　　(2)游戲方法：

　　“雷公公”敲門，說：“轟隆隆，轟隆隆�！弊鲩W電狀的動(dòng)作后，說：“小青蛙，起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行進(jìn)跳的動(dòng)作說：“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起來啦�！�