幼兒園托班科學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班科學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班科學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī)，感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。
3、引導(dǎo)幼兒感受自然的美，夢(mèng)神對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、散文詩(shī)《七彩的風(fēng)》
2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅
3、音樂(lè)《幻想曲》
4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放音樂(lè)《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準(zhǔn)備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
�。�1）請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達(dá)自己的想法。
�。�2）閉上眼睛之后，你看到了什么？
�。�3）小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。
�。�4）你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
3、教師朗誦散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。
你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢？
4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
�。�1）散文詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)？
�。�2）各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美？
�。�3）你最喜歡什么顏色的風(fēng)？
5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。
除了散文詩(shī)里的七彩的風(fēng)，還會(huì)有哪些顏色的風(fēng)呢？它又會(huì)給哪些地方帶來(lái)什么樣的色彩呢？
6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。
四、活動(dòng)延伸
教師獎(jiǎng)繪畫材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
五、活動(dòng)總結(jié)
自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間，通過(guò)多種形式的欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái)，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。
幼兒園托班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種味道的食物，通過(guò)給學(xué)習(xí)小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗味道。
今天是我們班xx小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道：
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的?
(2)豐富形容詞：酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
(4)不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類：(出示酸、甜、香的食物請(qǐng)小朋友分類)
(1)xx請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給xx吃好嗎?xx要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。
(2)xx說(shuō)你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。
4、活動(dòng)結(jié)束：今天xx給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝xx嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝xx的生日吧!
幼兒園托班科學(xué)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng)，能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對(duì)害怕的方法，愿意勇敢面對(duì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事ppt；調(diào)查表。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、調(diào)查了解幼兒睡覺(jué)情況。
1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，按要求找座位
師：自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊，不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個(gè)人睡覺(jué)的原因。
師：你為什么不是一個(gè)人睡的'呢？
二、傾聽(tīng)故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測(cè)湯姆哭的原因。
師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她準(zhǔn)備睡覺(jué)了，可是她怎么啦？她為什么會(huì)哭？
2、傾聽(tīng)故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實(shí)是生活中的東西
師：湯姆為什么會(huì)哭？？湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西？湯姆家里還有一些黑影，我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的影子？
教師小結(jié)：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同，影子會(huì)千變?nèi)f化，有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕，但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實(shí)性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。
師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會(huì)有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來(lái)看看這幾張圖片。
教師小結(jié)：其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái)。
三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事，了解夢(mèng)不是真實(shí)的，克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。
師：聽(tīng)了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢？我們繼續(xù)來(lái)看。
1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽(tīng)故事。
師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)？他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)？
2、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng)，以及如何克服害怕的方法。
師：你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎？湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢(mèng)嚇醒了，是怎么做的呢？
教師小結(jié)：小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng)，等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒(méi)有發(fā)生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法，真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺(jué)時(shí)候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。
1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問(wèn)孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師：如果現(xiàn)在覺(jué)得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕，害怕什么呢？告訴大家，我們一起來(lái)幫助你。
2、播放采訪的視頻，請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。
師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺(jué)也有害怕的事情，聽(tīng)聽(tīng)他們害怕的事情，我們一起來(lái)幫幫他們。
幼兒園托班科學(xué)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，嘗試認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。
2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法，積極地參與到活動(dòng)中。
3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、森林爺爺頭飾
2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：
�、賻煟盒∨笥褌兛凑l(shuí)來(lái)啦？
�、谂c森林爺爺互相問(wèn)好
2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠
師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物，你們想不想要呀？
�、僬Q老公公派發(fā)禮物（水果），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠
師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）
師：那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀？（謝謝）
師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？
�、谏餇敔斣俅嗡投Y物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠
3、游戲：顏色寶寶找朋友
�、俳榻B游戲玩法：
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰(shuí)能第一個(gè)找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說(shuō)：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。
�、谟變河螒颍瑤熤攸c(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。
4、活動(dòng)結(jié)束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。
五、活動(dòng)延伸：
教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。
幼兒園托班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？
（幼兒自由猜測(cè)）
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的？
�。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了）
2、教師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？
�。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)后教師示范）
三、觀看游戲：小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽(tīng)，什么聲音��？
�。úシ怕曇簦盒∝埖穆曇簦�
教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見(jiàn)的。
（幼兒自由發(fā)言）
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，
邊摁邊說(shuō)：小球躲起來(lái)了。
見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到 小貓的聲音后，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：小球浮上來(lái)啦！
3、示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：
小球躲起來(lái)了�！薄靶∏蚋∩蟻�(lái)啦！
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。
幼兒園托班科學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動(dòng)引入。
1.我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么啊？、
2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過(guò)生日了，朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
3.小結(jié)，一個(gè)是原形的蛋糕，一個(gè)是方形的蛋糕，小狗真開(kāi)心，你們開(kāi)不開(kāi)心�。�
4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來(lái)了火車呢！引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？
二、討論
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？
三、操作
1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來(lái)玩一玩吧！
2.請(qǐng)幼兒玩一玩，說(shuō)一說(shuō)（為什么圓的可以滾動(dòng)？方的不可以滾的呢？
3.總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的，而方的是不可以滾的。
四、找一找
1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
3.結(jié)束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？
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