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【推薦】幼兒園教案范文4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標：
�。�1）教幼兒認讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
�。�2）使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。
（3）培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
教學(xué)準備：
�。�1）標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。
�。�2）幼兒人手一套操作卡片。
3、教學(xué)重點：認讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。
4、教學(xué)難點：用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。
5、教學(xué)過程：
幼兒看幻燈片認讀漢字
教師把標有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問：這些字表示什么意思？與畫面有什么關(guān)系？請幼兒認讀每張畫面旁邊的字。請認識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認讀，并介紹自己結(jié)合圖片認字的經(jīng)驗。
教師和幼兒一起認讀漢字
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒認讀漢字，在認讀過程中，教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，認讀兩遍后，教師手指漢字，讓幼兒集體認讀。
�、诮處熃M織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問：A、這些漢字有什么共同之處？（引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個三點水的偏旁，每個字的構(gòu)成都與水有關(guān)。）B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（教師幫助幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。）C、教師請幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講出一些帶“ミ”旁的字。 圍繞認讀內(nèi)容開展活動
老師告訴幼兒，中國的漢字很有趣，每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起，就變成了一個詞，意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的游戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個新字。先請個別幼兒組詞，然后兩個小朋友在一起玩“拼板兒組詞游戲“。
�。ǎ矗w納認讀內(nèi)容
“認字竟賽“，采用小組搶答形式，幫助幼兒復(fù)習(xí)認讀內(nèi)容，老師舉圖片，幼兒要念出相應(yīng)的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應(yīng)的圖片�？茨囊唤M的幼兒先搖小玲，就請這組的幼兒回答認讀內(nèi)容，答得快、準、多的小組為優(yōu)勝組，教師發(fā)給他們每人一個獎牌。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。
2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，并列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。
教學(xué)準備：
教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。
學(xué)具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。）活動過程：
集體活動：
1、復(fù)習(xí)8的組成--玩碰球游戲。
2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。
（1）學(xué)習(xí)8的第一組加法。
出示3張實物圖，引導(dǎo)幼兒說說圖上說了些什么？并看圖列算式記錄它的意思（7+1=？）說說7加1等于幾？（7+1=8）這道算式的意思是什么？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
�。�2）學(xué)習(xí)8的第一組減法。
出示3張實物圖，引導(dǎo)幼兒看圖說說圖意再記錄（8-1=？），然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。
3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。
操作活動：
1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。
3、仔細看圖，講述圖片的內(nèi)容，選擇正確的答案圖，并打√，然后列出8的第二組加減算式。
4、直接寫出答案。
5、開火車游戲：操作8以內(nèi)的加減算式卡片。
活動評價：
請個別幼兒講一講它的操作活動，集體進行評價，教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結(jié)。
教學(xué)反思：
幼兒園教案 篇3
一、活動目標：
�。�、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣。
２、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
�。�、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
二、活動準備：
水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
�。薄⒄勗挘盒∨笥褌兘裉煳覀兊陌职謰寢寔淼搅宋覀兊挠變簣@，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。病⒁耄何矣袀�建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……）我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
�。�、幼兒自由打擊。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中一班 歡迎｜你 －｜（２）幼兒敲擊鼓聲說出歡迎詞。
（３） 師小結(jié)：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。础⒂懻搱D譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
（１）師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）（４）幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱垈�別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、幼兒能大膽的想象與表達，敢于說出自己的想法。
2、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。
活動準備：
各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。
活動過程：
一、以問題導(dǎo)入
1、出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
�。ń處煿膭钣變哼M行回答，并及時的給予表揚和鼓勵）
2、讓孩子們挑選喜歡的.糖嘗一嘗，并說說味道。
二、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖
分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。
提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
三、拼拼搭搭出示大紙盤
請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。
四、活動總結(jié)及結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時，感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
活動反思：
這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。
當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。
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