幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-15 13:19:47 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園教案范文匯編四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園教案范文匯編四篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。

　　2.喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴合作表演

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　小貓花花尋求幫助，邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境，進(jìn)入主題。

　　1.欣賞音樂，感受樂曲。

　　討論：這首音樂帶給你什么樣的感受?

　　2.介紹圓舞曲。

　　小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。

　　二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)

　　1.觀看律動(dòng)視頻。

　　通過視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。

　　根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

　　3.配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。

　　以早晨起床去參加舞會(huì)為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動(dòng)融入情境。

　　我們是快樂的小貓

　　洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺(tái)

　　搖一搖擺一擺走上了大舞臺(tái)

　　我們是美麗的小貓

　　小貓們準(zhǔn)備亮相小貓們跳的真好

　　搖一搖擺一擺

　　我們是最棒的小貓

　　4.聽音樂，念歌謠練習(xí)律動(dòng)。

　　三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂

　　1.戴頭飾，跟隨音樂彩排練習(xí)

　　2.邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。

幼兒園教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在愉快的游戲氛圍中，讓幼兒大膽地猜、說、畫，觀察表情的變化，加深對(duì)味道與表情的體驗(yàn)。

　　2、能運(yùn)用多種途徑表現(xiàn)味道與表情，感受美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具：紅、黃、藍(lán)、綠KD板，黑板兩塊，酸甜苦辣的食品，幻燈片。

　　2、學(xué)具：背景作業(yè)紙，酸甜苦辣食品的貼紙，記號(hào)筆、。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)。

　　師：各代表隊(duì)的小朋友，你們好！（老師好）歡來參加“猜一猜、試一試”的游戲比賽活動(dòng)，首先有請(qǐng)各代表隊(duì)的小組長(zhǎng)說一句鼓勵(lì)自己組員的話�。ㄖ鹨豢焐榻B，調(diào)節(jié)氣氛）

　　紅隊(duì)：大家好，我們是紅隊(duì)，我們的口號(hào)是——加油！加油！再加油！

　　黃隊(duì)：大家好，我們是黃隊(duì)，我們的'口號(hào)是——?jiǎng)倮菍儆谖覀凕S隊(duì)的！

　　藍(lán)隊(duì)：大家好，我們是藍(lán)隊(duì)，我們的口號(hào)是——棒！棒！棒！我們最棒！

　　綠隊(duì)：大家好，我們是綠隊(duì)，我們的口號(hào)是——綠隊(duì)必勝！綠隊(duì)必勝！

　　（二）游戲“猜一猜、試一試”。

　　1、猜一猜。

　�。�1）交代游戲名稱。

　　師①：哇！你們可真有信心呀！相信這么多的星星肯定都是屬于你們的，加油！

　　師②：下面，馬上讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“我猜、我猜、我猜猜猜！”猜什么呢？（猜味道）

　�。�2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的“酸甜苦辣”。

　　師①：你們平時(shí)嘗過的食物都是什么味道的？〔引導(dǎo)幼兒用完整的話來表達(dá)，XX東西是甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的〕；或甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的）東西有些什么〕

　　師②：各種味道可真豐富，如果讓你們來猜老師嘗到的是什么味道？你會(huì)從老師臉上的什么來猜？（眼睛、眉毛、嘴巴的變化）

　　師③：方法我們也知道了，那我們趕緊來比賽吧！

　�。�3）播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察、講述、猜味道

　�、偬鹞叮豪蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備了4張表情圖，請(qǐng)小選手們用剛才的方法來猜味道，每組有一次機(jī)會(huì)。下面，第一個(gè)優(yōu)先權(quán)給哪一隊(duì)呢？

　　——紅隊(duì)的小選手們，請(qǐng)準(zhǔn)備，請(qǐng)看大屏幕——你猜她嘗到的是什么味道？你是從哪里看出來的？（笑起來——每個(gè)人笑起來的表情都是一樣的，誰愿意來做做你漂亮的笑臉）——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　——那她吃的是什么東西呢？（甜甜的西瓜），讓我們大家一起來驗(yàn)證一下甜甜的西瓜。

　　教師：品嘗甜味的表情——他在笑呢，嘴角向上，眼睛彎彎地象月亮

　�、诶蔽叮旱诙䝼€(gè)優(yōu)先權(quán)給哪隊(duì)？黃隊(duì)的小隊(duì)員，準(zhǔn)備好了嗎？好，請(qǐng)看大屏幕，她嘗到的是什么味道？你是從哪里看出來的？請(qǐng)接著看，讓我們一起找出答案吧�。ㄕ�(qǐng)大家一起來學(xué)做辣辣的表情）

　　教師：品嘗辣味的表情——舌頭伸出來了，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停地扇。

　　③酸味——下面剩下兩隊(duì)，誰先來？藍(lán)隊(duì)的小隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備，請(qǐng)看大屏幕，他嘗到的又是什么味道？你是從哪里看出來的？讓我們來瞧瞧看，他嘗到的是什么食物？哎喲，看到檸檬，我的口水都流出來了，給我一次機(jī)會(huì)，讓我來驗(yàn)證一下是什么味道，你們同意嗎？（教師驗(yàn)證）“恭喜我們的藍(lán)隊(duì)，真的是酸酸的味道！

　　教師：品嘗酸味的表情——眼睛、鼻子、嘴被酸的團(tuán)在了一起。

　�、芸辔丁詈缶驼�(qǐng)我們的綠隊(duì)來做答，請(qǐng)綠隊(duì)作好準(zhǔn)備！他嘗到的是什么味道？你是從哪里猜出來的？請(qǐng)看大屏幕，他嘗到的東西？今天呀，老師也為你們準(zhǔn)備了與圖片中一樣的食品，請(qǐng)讓我們大家一起來驗(yàn)證一下苦瓜的味道吧！

　　教師：品嘗苦味的表情——咧著嘴，皺著眉頭，吐著口水……

　　2、試一試。

　�。ú乱徊碌挠螒颦h(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，讓我們一起來數(shù)一數(shù)每隊(duì)的星星，活躍氣氛）

　　——下面，讓我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“我試，我試，我試試試”

　　——請(qǐng)大家看黑板，老師為你們準(zhǔn)備了一張大作業(yè)紙，一邊是看表情貼實(shí)物，一邊是看實(shí)物畫表情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組小隊(duì)員作畫速度快，制作的味道、表情圖豐富，那哪組就是勝利。

　　——幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——教師講評(píng)，延伸活動(dòng)：

　　“小朋友對(duì)苦的知識(shí)理解還不夠，老師為你們準(zhǔn)備了幾張圖片我們來認(rèn)識(shí)一下苦味的食品，但老師為你們準(zhǔn)備的還只是一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，請(qǐng)小朋友回家用眼睛再去找找更多的苦味食品，今天的比賽到這就結(jié)束了！”

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園教案篇3

　　游戲目的：

　　1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力。

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申）。

　　2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

　　游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。

　　最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對(duì)。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

　　4、可以請(qǐng)小朋友來家中一同玩游戲�？凑l說得多，看誰說得快。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時(shí)間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒來說是相對(duì)難理解的活動(dòng)過程。以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運(yùn)用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實(shí)際教學(xué)過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容。

　　能引起孩子的喜愛，活動(dòng)符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動(dòng)以小朋友喜歡的游戲?yàn)橹�。整個(gè)活動(dòng)孩子們能積極主動(dòng)參與。