幼兒園教案

時間：2021-04-12 09:40:00 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園教案匯總8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園教案匯總8篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參加活動，初步感受繪畫活動的樂趣。

　　2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線。

　　活動重難點：

　　能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫，并畫出長長的、直直的線。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙、油畫棒人手一份。

　　2、輕松的音樂伴奏。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　師：“小朋友們，我們散步時一直要開火車是嗎？火車怎么開得呢？”請個別幼兒講一講。

　　二、感知“火車”直直長長的特性。

　　1、我們開的火車是什么樣子的？

　　“火車是長長的、直直的”（教師可配以形象的手勢動作）

　　2、你們開火車開心嗎？噓，誰在說話？原來是油畫棒寶寶，他說什么呢，我來聽聽。

　　“油畫棒寶寶說剛才看到大家開火車這么開心，他也想開火車了，我們幫一幫他們好嗎？”

　　三、學(xué)習(xí)游戲“畫筆寶寶開火車”。

　　1、介紹游戲方法。

　　“這里有兩個火車站，一個是前面的站，一個是后面的站，油畫棒寶寶可以在這兩個站之間開火車，你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車？”（根據(jù)幼兒的意愿選色）

　　2、邊念兒歌邊示范。

　　油畫棒寶寶開火車還有一個有趣的兒歌呢：“畫筆寶寶手中拿，先從站臺開始畫，慢慢慢慢直直畫，嗚嗚嗚到站啦！”（示范兩次）

　　3、幼兒個別嘗試。

　　請幼兒自愿上來演示。（師生齊念兒歌）

　　對幼兒繪畫的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價。（請兩位幼兒）

　　四、幼兒作畫。

　　“你們想不想幫油畫棒寶寶開火車？請選擇你喜歡的油畫棒寶寶，幫他開一次長長直直的火車吧�！�

　　幼兒作畫，教師巡視（配放背景音樂）

　　五、評價幼兒作品。

　　先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告訴好朋友，你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。

　　集體評價幼兒繪畫情況。（從直直的、長長的線條等方面來評價）

　　“今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車，小朋友們真了不起、真能干，我們?yōu)樽约汗墓恼��！?/p>

幼兒園教案篇2

　　［活動目的］

　　1．讓幼兒自我嘗試操作，知道手的用處很大，不僅能感知物體的屬性，還可以用手做許多事情。

　　2．培養(yǎng)幼兒勤快、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3．學(xué)會注意保護(hù)自己的小手。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1．把幼兒分成六組，為每組幼兒提供一種操作內(nèi)容。(剝豆、皮球、套圈、繪畫工具、泥工、抹布)

　　2．活動前收集用手做事情的照片。

　　3．錄音機(jī)一臺，磁帶一盒。

　　［活動過程］

　　一、放《新的小手歌》錄音磁帶，做手的模仿游戲，引出課題

　　二、讓幼兒嘗試操作各種材料，感知手的作用

　　1．我們的手不僅能做模仿游戲，它還具有許多本領(lǐng)，請你們摸摸桌上的物體，有什么感覺?幼兒自由觸摸，感知物體的屬性。

　　小結(jié)：

　　我們的手能通過觸摸，感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

　　2．出示照片，讓幼兒仔細(xì)觀看照片，和同伴大膽討論后回答，手能做哪些事?

　　小結(jié)：

　　手的用處很大，能做許多的事。

　　3．每組幼兒自選操作材料，用手操作。

　　(操作內(nèi)容有：剝豆、繪畫、做泥工、拍皮球、套圈)

　　提出要求：

　　邊操作邊觀察，你是怎樣用手來做事的?

　　4．每位幼兒操作后，教師請2～3名幼兒到集體面前邊用手操作，邊講解用手操作的過程。進(jìn)一步感知怎樣正確地用手來操作物體。

　　5．集體討論：假如沒有手會怎樣?

　　6．討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

　　小結(jié)：

　　不玩尖銳的東西，不做危險的事，并注意保持手的衛(wèi)生。

　　三、讓幼兒用勤快的手，為集體做好事

　　1．小朋友都有一雙勤快的手，請你們用手把我們的教室打掃干凈。(用抹布等)

　　2．組織幼兒勞動。(放歡快的音樂)

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

　　2.學(xué)會利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛的貓頭鷹。

　　3.體驗自己動手制作獲得成功的快樂。

　　活動重點：

　　認(rèn)識貓頭鷹，學(xué)習(xí)動手制作貓頭鷹。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的'位置粘貼各個身體部位，完成貓頭鷹的造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。

　　活動過程：

　　一、猜謎語導(dǎo)入：

　　枝干上，站一鳥，不知叫它什么好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護(hù)糧。

　　二、欣賞貓頭鷹PPT，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。

　　師：請仔細(xì)看看貓頭鷹長得什么樣子，看到它，你有什么感覺?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長得像什么?

　　引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

　　老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。

　　三、講解制作過程和方法。

　　1.介紹制作材料：

　　出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個身體部位如何粘貼。

　　2.講解制作過程：

　　--將卷筒芯的一頭壓出一個弧度出來，貓頭鷹的頭部兩只角就出來了。

　　--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

　　--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。

　　四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　五、作品展示，討論交流。

　　請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u價。

幼兒園教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、給第一次活動的圖畫涂上顏色，完成作品。

　　2、通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。

　　準(zhǔn)備：

　　第一次的作品、油畫棒、范例。

　　過程：

　　一、導(dǎo)如活動，引起幼兒活動的興趣

　　教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。

　　二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色

　　涂色的時候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起來又快又好，教師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。

　　三、布置作業(yè)，幼兒活

　　要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要按照一個方向，均勻，形成一個很好看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。

　　四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

　　五、講評小結(jié)，結(jié)束活動

　　美化我們的教室。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

　　2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

　　2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

　　3．夾子若干、小鼓一面。

　　活動過程

　　扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體

　　1．扮演角色，活動身體

　�。�1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高�！�

　�。�2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。

　　2．提供材料、自由探索

　�。�1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”

　�。�2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

　　3．難點練習(xí)，重點指導(dǎo)

　　（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

　�。�2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

　　說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4．游戲結(jié)束，放松身體

　�。�1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

　�。�2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

幼兒園教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展目測力、判斷力。

　　2、在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

　　3、能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形。

　　活動內(nèi)容：

　　有趣的橢圓形。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、正方形、長方形、三角形、圓形卡片一套。

　　2、課件一個(秋姑娘送禮物的畫面)。

　　3、圓形、橢圓形卡片人手一套。

　　4、操作紙、油畫棒。

　　5、實物：盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子等。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動

　　復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形。

　　師：“看，誰來了?”(出示秋姑娘送禮物的畫面)。

　　幼：“秋姑娘�！�

　　師：“秋天來了，秋姑娘給我們送來了許多禮物，我們一起來看看有什么禮物? 幼：“有餅干。”

　　師：“這些餅干是什么形狀的?

　　幼：“這是三角形的草莓味餅干�！�

　　幼：“有正方形的蘋果味餅干�！�

　　幼：“還有長方形的香蕉味餅干�！�

　　幼：“還有圓圓的香橙味餅干�！�

　　評析：通過秋姑娘送禮物，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形，為學(xué)習(xí)認(rèn)識橢圓形做好知識準(zhǔn)備。

　�。ǘ�、認(rèn)識橢圓形。

　　師：請小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個是長長的圓、扁

　　扁的圓?

　　幼：這個比圓形長的圓是橢圓形。

　　師：我們把這個長長、扁扁的圓評析：叫做橢圓形。

　　評析：幼兒根據(jù)老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出長長、扁扁的圓。

　�。ㄈ�、比較圓形和橢圓形

　　(1)比較相同點。請幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導(dǎo)其觀察發(fā)現(xiàn)相同點：都是沒有角的。

　　(2)區(qū)別不同點。把圓形、橢圓形中心重疊放置，讓幼兒進(jìn)行比較觀察，然后請幼兒將自己的兩個圖形從中心上、下、左、右對折打開，每張紙上出現(xiàn)“十”折印，分別說圓形、橢圓形的四道折印各有什么不同?

　　析：幼兒通過操作和探索，主動地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點和不同點，給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。

　�。ㄋ模�、找橢圓形。

　　出示盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。

　　師：調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形? 幼：雞蛋象橢圓形。

　　幼：盒子的面是橢圓形。

　　幼：樹葉是橢圓形的。

　　幼：籃子的底面是橢圓形。

　　幼：哈密瓜象橢圓形。

　　幼：碟子也是橢圓形的。

　　評析：橢圓形的。通過出示實物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。

　　四、給橢圓形寶寶涂色。

　　指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。

　　評析：幼兒的操作興趣高漲主動性、積極性得到了充分調(diào)動，在探索中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　區(qū)角活動：在科學(xué)角里投放正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合成各種物體。

　　教學(xué)反思：

幼兒園教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌，通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要性。

　　2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則。

　　3、建立正確的交通安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大幅圖片6張（馬路圖片）；

　　2、馬路上常見的標(biāo)志（斑馬線、雙黃線、單黃線、停車線、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、直行等等）6份

　　3、紅綠圓形各一個。

　　活動過程：

　　一、老師出示“斑馬線”標(biāo)志

　　提問：你見過這個標(biāo)志嗎？你在哪里見過？它有什么作用？

　　當(dāng)你看見這個標(biāo)志時，你應(yīng)該怎么做？

　　二、理解兒歌內(nèi)容，了解標(biāo)志

　　1、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？

　　2、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？

　　3、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。

　　三、集體學(xué)念兒歌2-3次。

　　四、分組活動：

　　1、請幼兒互相說說這些標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的，請幼兒將這些標(biāo)志貼在大紙上。

　　2、集體檢驗，看看是否貼錯了？

　　3、小結(jié)：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時的告訴他哦。因為遵守交通規(guī)則不僅給我們帶來快樂，同樣也會給別人帶來幸福的。

　　附：馬路上（兒歌）

　　大大馬路寬又平，車來人往忙不停。

　　紅燈亮了車輛停，綠燈亮了趕快行。

　　要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。

　　不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。

幼兒園教案篇8

　　設(shè)計理念：

　　數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

　　重點難點：體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

　　活動過程設(shè)計意圖：

　　一、交流

　　1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

　　2、為什么要多吃水果?

　　二、游戲：買水果