【實用】幼兒園教案模板匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

　　活動名稱：日常生活——傳遞剪刀

　　教具構(gòu)成：

　　剪刀、托盤

　　教育目的：

　　1. 培養(yǎng)幼兒生活禮儀、人際關(guān)系及社會性發(fā)展。

　　2. 學(xué)習(xí)安全措施及保護。

　　操作方法：

　　1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。

　　2. 教師拿用具，托盤內(nèi)放置一把剪刀，介紹今天的工作名稱。

　　3. 教師展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖銳處，雙手五指抓握剪刀尖銳處，尖端朝下，將剪刀手柄傳遞給他人。

　　4. 請幼兒嘗試操作。

　　5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。

　　變化與延伸：

　　可以傳遞其他危險品，如：針、鉛筆、刀、各種容器等。

　　錯誤控制：

　　1. 物品掉落、翻倒。

　　2. 傷害到自己或他人。

　　興趣點：

　　1. 教具的形狀、顏色。

　　2. 互相注視對方的雙眼。

　　注意事項：

　　尖端處朝下，不會傷到自己。

幼兒園教案 篇2

　　活動名稱：小狗找媽媽

　　活動前言：小孩子們一般都比較的有愛心，因此我們可以抓住小孩子們的這一點來培養(yǎng)孩子的動手能力，以下就讓我們一起來給小狗找媽媽吧，看看誰折出來的小狗最像狗媽媽，一點要耐心的完成噢！

　　活動目標：

　　1、初步練習(xí)對角折紙；通過活動鍛煉寶寶手部動作的協(xié)調(diào)性與靈活性；

　　2、培養(yǎng)寶寶對折紙的興趣，小狗找媽媽（幼兒園活動教案）。

　　活動準備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。

　　活動過程：

　　1、教師向家長介紹活動目標并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣；

　　2、教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙；

　　3、寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示，幼兒教案《小狗找媽媽（幼兒園活動教案）》。

　　指導(dǎo)要點：

　　家長要學(xué)會狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲；寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心；折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導(dǎo)。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能仔細傾聽音樂后選擇相對應(yīng)的圖片。

　　2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。

　　3、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重難點：

　　能隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。

　　大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時與大風(fēng)搏斗的動作。

　　活動準備：

　　1、已學(xué)會唱歌曲

　　2、小鳥的肉飾每人一個

　　3、鳥媽媽的頭飾

　　4、音樂

　　活動過程：

　　一、以《小鳥飛》音樂進入以森林為背景的活動室。

　　孩子們，跟著蓓蓓老師一起飛進美麗的樹林里去做游戲吧。

　　二、出示鳥圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。

　　師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？ 前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。

　　2、學(xué)習(xí)歌表演。

　�。�1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞。

　　師：現(xiàn)在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細看好我一邊唱呀還做了動作。

　　（2）幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動作。

　　師：媽媽跳得好看嗎？現(xiàn)在我想請小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動作，誰編的動作好，我就發(fā)一個小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。

　　（3）教師總結(jié)好的動作后，集體練習(xí)。

　　三、出示圖片請幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的音樂。

　　1、分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的'圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學(xué)本領(lǐng)）小鳥為什么哭呢？（遇到了大風(fēng)，鳥兒們被吹散了）

　　2、播放三段音樂請幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。

　　師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們?nèi)�學(xué)本領(lǐng)？哪段音樂是大風(fēng)刮起來了，把鳥寶寶們吹散了？

　　四、學(xué)玩音樂游戲。

　　1、教師請幼兒用自己創(chuàng)編的動作跟著音樂做吃蟲子的動作。

　　提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對媽媽做什么動作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動作吧，一定要跟著節(jié)奏做哦。

　　2、請幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng)，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動作。

　　師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了，它們是怎飛的呢？請你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動作。

　　3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗，請幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的姿勢。

　　師：寶寶們，刮大風(fēng)了，風(fēng)兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動作和大風(fēng)搏斗，堅持飛行。

　　4、風(fēng)停了，大家飛回家休息了。

　　五、集體練習(xí)。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動作，以及認真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動作。

　　六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲。

　　活動反思：

　　在游戲活動時，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多許多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要教師幫助，從孩子們的反應(yīng)看來，他們對活動興趣濃厚，很快融進了游戲，在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中，不少幼兒還能想出龍卷風(fēng)，臺風(fēng)來時的不同動作，但是，活動中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。整個活動下來，做的不足的地方有很多，需要改進的地方也很多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也很多很多……

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園教案 篇4

　　活動內(nèi)容 認識長方形

　　重點領(lǐng)域 數(shù)學(xué)

　　相關(guān)領(lǐng)域 語言

　　活動目標

　　1、通過認一認、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征。

　　2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。

　　3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動手操作能力。

　　重點、難點

　　1、重點：感知長方形的特征。

　　2、難點：會按圖形特征進行歸類。

　　活動準備

　　1、幾何圖形若干（正方形、長方形、圓形）。

　　2、剪刀若干。

　　活動過程

　　一、出示幾何圖形讓幼兒辨認。

　　教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）

　　二、圖形分類。

　　教師：“黑板上有這么多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個？”

　　三、認識長方形。

　　1、教師手指長方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長。）”

　　2、教師在幼兒講述時，可將長方形和正方形進行比較，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同。

　　四、通過折疊驗證：

　　知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。”

　　1、教師：“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的？”

　　2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。

　　五、幼兒操作。

　　1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。

　　2、給長方形涂顏色�？纯磮D上有什么圖形，請小朋友給長方形涂上顏色。

幼兒園教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、能仔細觀察畫面中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　2、認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。

　　3、愿意與同伴交流自己的見解。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、教學(xué)重點：能仔細觀察畫面中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　2、教學(xué)難點：認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。

　　【活動準備】

　　掛圖、家長通知（教師需于活動前兩周發(fā)給家長，請家長協(xié)助準備冷飲的包裝紙盒）。

　　【活動過程】

　　一、教師利用掛圖講述故事，并與幼兒共同討論。提問：

　　1、熊爸爸開的是什么店呢？賣哪些東西呢？

　　2、為什么這么多人都去他的店買東西呢？熊爸爸用什么來開店呢？

　　3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜歡店里的什么東西呢？

　　二、教師展示各種冷飲包裝：請幼兒分組進行討論。

　　1、提問：小朋友，桌子上有什么？這些包裝里面是什么呢？

　　2、教師：小朋友以組為單位，與同組的小朋友說一說自己帶來的冷飲名稱和包裝的特色（顏色、圖案、食品安全標志等）以及自己喝過的冷飲滋味。

　　3、說說冷飲有哪些好處？飲用不當(dāng)會有什么后果？

　　三、教師組織幼兒，進行集體討論。提問：

　　1、你們吃過的冷飲中，最喜歡哪一種？為什么呢？若是有帶冷飲包裝來的，可以帶上臺向我們介紹

　　【教學(xué)反思】

　　幼兒在活動中積極主動，參與的熱情高，有適度的自由空間，因為這個活動主題是和他們的生活密切相關(guān)，冷飲很受他們歡迎。

　　根據(jù)活動過程，可以看出我在設(shè)計活動時基本把握住了幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點。并挖掘了教育內(nèi)容的核心價值，為幼兒的健康成長建立了一定的基礎(chǔ)，。

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