幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-10 16:43:05 幼兒園教案我要投稿

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有關(guān)幼兒園教案模板錦集10篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)幼兒園教案模板錦集10篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。

　　2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、幾個(gè)裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一．看ppt繪畫猜鼻子

　　師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

　　二．感受鼻子的功能，交流自己的經(jīng)驗(yàn)

　　1．認(rèn)識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

　　2．教師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）

　　3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？

　　4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

　　5．引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號）

　　6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進(jìn)小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動(dòng)作

　　7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）

　�。核膫€(gè)杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，并不是所有的氣味對我們都，所以聞的時(shí)候用我教你們的方法

　　三．欣賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的興趣

　　還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然后看大屏幕）駱駝、狗、大象

幼兒園教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀這個(gè)讀本，愿意主動(dòng)和他人分享。

　　2、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，并分局這宗聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。

　　3、了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究。

　　4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大書，事先包裝準(zhǔn)備好的禮物

　　知識準(zhǔn)備：圍繞禮物進(jìn)行談話活動(dòng)，讓幼兒了解什么是禮物

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　將大書卷起來是先用包裝紙包裝好，放進(jìn)一個(gè)大箱子里，給幼兒呈現(xiàn)禮物，直接告訴幼兒有人送給我們禮物，看看是什么？看看這本讀本里面給我們講了一個(gè)什么樣的故事。

　　（我把大書包裝了一下，放在了禮物盒里面，激發(fā)起了幼兒們的興趣。）

　　二、閱讀讀本

　　出示大書

　　請你仔細(xì)看看這個(gè)封面，你看到了什么？小猴子在什么地方？他的表情怎么樣？他的動(dòng)作又是怎么樣的呢？猜一猜他準(zhǔn)備去干什么呢？

　�。ㄟ@個(gè)是大書的封面，主要讓幼兒觀察猴子周圍的環(huán)境，小猴子的表情、動(dòng)作等，發(fā)現(xiàn)猴子身后有許多份禮物。）

　　第一頁：

　　猜猜這份禮物是送給誰的？為什么？

　　小猴子的動(dòng)作是怎么樣的？他手中的禮物是什么顏色、什么形狀的？

　�。ㄟ@些問題幼兒可以促使幼兒觀察得很仔細(xì)，引導(dǎo)幼兒去觀察草叢中的尾巴，希望可以讓它們結(jié)合小猴子手中的禮物的顏色、形狀去猜測是老虎）。

　　第二頁：

　　一翻開大書，孩子可能馬上就會(huì)喊出來，是送給老虎的，于是我順著孩子們的回答繼續(xù)問道你看看小猴子和老虎的表情動(dòng)作怎么樣？猜一猜它們會(huì)說些什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察小猴子和老虎的動(dòng)作表情，并通過猜測小猴子和老虎之間的對話，學(xué)說送禮物時(shí)相關(guān)的禮貌用語。接下來我把書本翻到了第一頁，再次引領(lǐng)幼兒觀察草叢中的尾巴，幼兒結(jié)合大書第一頁，第二頁，發(fā)現(xiàn)了隱藏在草叢中的尾巴是老虎的尾巴······

　　第三頁：

　　看看小猴子手中的這個(gè)禮物是什么形狀的、什么顏色的、什么圖案的。猜猜這份禮物小猴子打算送給誰呢？（提醒幼兒觀察右上角）

　　第四頁：

　　原來我們的小猴子把這份禮物送給了長頸鹿，你們看看他們的表情怎么樣？他們的動(dòng)作又是怎么樣的？想想為什么小猴子要這么做？

　　第五頁：

　　在這幅畫面上你看到了什么？（重點(diǎn)突出這份禮物的大），請你猜猜看這份禮物小猴子會(huì)送給誰呢？孩子們再次想到了大象。

　　第六頁：

　　這次我們的小朋友猜對了，原來是送給大象的，你們來看看大象和小猴子的表情，猜猜它們之間會(huì)說些什么呢？

　　第七頁：

　　你看到了什么？小猴子的動(dòng)作怎么樣？看看他手中的禮物，猜猜它們會(huì)說些什么呢？你還看到了什么？大象去干嘛了？

　　出示這一頁，孩子們馬上說這個(gè)禮物是送給獅子的，因?yàn)槎Y物的包裝上有卷卷的花朵裝飾，孩子們根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想到了這份禮物是送給獅子的。有眼尖的孩子觀察到了畫面右上角的大象，我引導(dǎo)幼兒觀察，大象的尾巴以及腿，它跑得那么快是去干什么了？可是無論我怎么引導(dǎo)，孩子們都不能想到大象是跑著離開的。我就留著這個(gè)問題，繼續(xù)接下去的教學(xué)。

　　第八頁：

　　小猴子把禮物送給了誰？獅子的表情怎么樣的？猜猜看獅子會(huì)對小猴子說些什么呢？再次讓幼兒學(xué)說對話。

　　第九頁：

　　你看到了什么？大象的鼻子上掛著的會(huì)是什么？那么多的小動(dòng)物它們準(zhǔn)備去干什么呢？看一看它們的表情怎么樣？猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　出示畫面時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了大象鼻子上鉤掛著的禮物，很多小朋友都說大象去送禮物了······是大象送給小猴子的。

　　第十頁：

　　你看到了什么？小猴子在干什么呀？他的表情怎么樣？猜一猜現(xiàn)在小猴子的心情怎么樣的？他收到禮物以后會(huì)說些什么呢？你覺得這份禮物是誰送的呢?

　　結(jié)合畫面，所有的小動(dòng)物都在一起，頑皮的小猴子拆開了禮物，原來是一個(gè)好大好大的溜溜球，小猴子開心的表情，讓孩子們猜測大家的對話，了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究。

幼兒園教案篇3

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

　　2．按照散文詩中的內(nèi)容仿編句子。

　　二．教學(xué)過程：

　　1．欣賞散文詩，初步理解內(nèi)容

　　（1）提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？秋天有那些變化呢？你找到秋天有那些顏色了呢？

　�。�2）聽第一遍后提問：這個(gè)小朋友找到秋天的顏色了嗎？是誰告訴他的？

　　2．結(jié)合掛圖，欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。

　�。�1）提問：小草是怎么說的？它為什么說秋天是黃色的？

　　楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅色的？

　　菊花是怎么說的？它為什么說秋天是白色的？

　　松樹是怎么說的？它為什么說秋天是綠色的？

　　大地是怎么說的.？它為什么說秋天是絢麗多彩的？

　�。�2）請幼兒一起跟著錄音朗誦散文詩。

　　3．仿編散文詩。

　�。�1）出示句型卡“我問，告訴我說：‘秋天是。’”帶幼兒朗讀幾遍。

　　（3）根據(jù)散文詩第三段的內(nèi)容，在空格內(nèi)貼上相應(yīng)的圖片，并帶幼兒朗讀。

　�。�4）除了散文詩里的，還有誰會(huì)告訴我們秋天的顏色？（將幼兒仿編的內(nèi)容及時(shí)畫在句型卡上）

　�。�5）請幼兒將仿編的詩歌朗誦一遍。

　　4．幼兒記錄自己仿編的散文詩。

　　每個(gè)小朋友都可以將自己想到的畫在你自己的作業(yè)紙上，然后我們課后講給大家聽，好嗎？

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

　　2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

　　3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引出主題：

　　教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?

　　平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

　　2、觀看PPT，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

　　(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?

　　(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?

　　(3)教師小結(jié)。

　　3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

　　(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

　　(2)認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

　　(3)幼兒分類垃圾。

　　(4)請垃圾收購站的回收垃圾。

　　4、延伸活動(dòng)：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

幼兒園教案篇5

　　繪畫意圖：

　　走進(jìn)兒童內(nèi)心世界，觀察幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個(gè)鮮明清晰的形象，使之呼之欲來，內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　繪畫動(dòng)物簡介：

　　烏鴉又叫老鴣，嘴大喜歡鳴叫，性情兇猛。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益鳥。是很多城市非常常見的鳥。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。

　　繪畫年齡：

　　幼兒啟蒙繪畫。

　　繪畫步驟圖：

　　1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結(jié)構(gòu)。

　　2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。

　　3、最后畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫完了。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　讓幼兒對所畫的內(nèi)容、形象有強(qiáng)烈的興趣。開啟幼兒心靈的大門，不能有任何強(qiáng)制。

幼兒園教案篇6

　　目標(biāo)：

　　通過故事《幸福是什么》，引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)幸福就是開心、快樂的感覺，從而激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

　　過程：

　　一、引入

　　1、唱《幸福拍手歌》，這首歌我們都會(huì)唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福嗎?幼兒自由發(fā)言。

　　2、在森林里有不少小動(dòng)物，讓我們?nèi)枂査鼈冃腋Ｊ鞘裁�，好�? (出示圖片)

　　二、情感體驗(yàn)

　　1、你看，這是誰來了?哦，原來是小青蛙呀!讓我們來問問它好嗎?“小青蛙，小青蛙，幸福是什么?”小青蛙說：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷葉上跳來跳去�！闭f完，小青蛙先跳上荷葉，再跳進(jìn)池塘，快活地游走了。

　　2、小青蛙的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?

　　3、師：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來跳去地玩，過得真開心，真幸福!

　　4、小羊來了，讓我們來問問它好嗎?“小羊，小羊，幸福是什么?”小羊說：“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香�！� 這時(shí)，小牛來了，它說：“小羊，我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我?guī)闳?”說完，小牛就帶著小羊高高興興地走了。

　　5、山羊的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?小牛的幸福是什么?你覺

　　得它幸福嗎?為什么?

　　6、師：小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香，真快樂，真幸福!

　　7、這時(shí)，長頸鹿走了過來�！伴L頸鹿，長頸鹿，幸福是什么?”長頸鹿長長地嘆了口氣，說：“如果有一天，我能舒舒服服坐下來喝杯茶，那就是我的幸福了。”

　　8、長頸鹿幸福嗎?為什么?

　　9、我們怎么來幫幫長頸鹿，讓他覺得幸福呢?

　　10、幼兒發(fā)言，教師歸納：你們的辦法真不錯(cuò)，我們的小白兔是怎么做的呢?讓我們來看看。她讓長頸鹿坐在大大的椅子上，長頸鹿的四條腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了長頸鹿的嘴邊。

　　11、 “小白兔，小白兔，幸福是什么?”小白兔說：“長頸鹿的幸福就是我的幸福!”

　　12、小兔子幸福嗎?為什么?

　　13、教師歸納：對呀，幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到開心、幸福，她自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。

　　三、行為延伸

　　你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎?你有什么辦法也讓他們感到幸福呢?

幼兒園教案篇7

　　［活動(dòng)生成背景］

　　午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談?wù)撝�，顧不上去各區(qū)角參加游戲活動(dòng)，是什么引起孩子們這么大的興趣？我湊過去一看，原來孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精制的手工藝品——納花鞋墊。鞋墊上，紅紅的大公雞抬起頭盯著眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著一只悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飛舞著，好象在和公雞、，內(nèi)容的豐富多彩，對稱的和諧統(tǒng)一等。

　　2、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品以及納花內(nèi)容所寄托的思想感情。

　　3、能大膽表現(xiàn)自己對美的體驗(yàn)，在創(chuàng)作過程中能夠分工合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、收集納花鞋墊若干雙

　　一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時(shí)注意擺放的美觀及藝術(shù)化）

　　一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿足幼兒仔細(xì)觀察的需要。

　　2、錄像帶，錄有納花鞋墊的制作過程

　　3、準(zhǔn)備“叮當(dāng)鞋墊作坊”五個(gè)工作室的創(chuàng)作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設(shè)計(jì)室，四、涂色室，五、成品展覽室。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊

　　1、自由欣賞，互相討論

　　師：“今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊，請你們看一看，說一說，覺得這些鞋墊怎么樣？” 評：活動(dòng)一開始，老師就給了幼兒充分的自由，使他們快樂的情緒得到渲泄，滿足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

　　2、個(gè)別講述

　　提問：“你喜歡哪雙鞋墊？為什么？”

　　(引導(dǎo)幼兒從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進(jìn)行積極的對話，展開豐富的想象。)

　　提問:“我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什么特點(diǎn)？”老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。

　　師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣，它們是畫出來的嗎？

　　二、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工工藝品。

　　1、“請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來的？”

　　2、觀看錄像，了解除納花鞋墊的制作過程

　　3、通過實(shí)際觀察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。

　　范文三：幼兒園美術(shù)教案

　　幼兒園美術(shù)教案：沙中作畫

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

　　2、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。 2、24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出）若干份。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、以談話的方式引出活動(dòng)：

　　師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的？

　　幼：用蠟筆在紙上畫畫。

　　師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？

　　2、幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

　　3、將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與中班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容；必須大中班幼兒共同完成）。

　　4、共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。

幼兒園教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美�。∮變簣@里有這么多的樹，我好喜歡啊！”

　　因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動(dòng)《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

　　目的要求

　　1、教育幼兒愛惜玩具。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。

　　3、教育幼兒應(yīng)懂事。

　　4、重點(diǎn)認(rèn)識榕樹和柏樹的葉子。

　　5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。

　　6、知道它們都是長青樹。

　　7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

　　8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備

　　陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。

　　事先布置好場地。

　　葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

幼兒園教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道“長龍跑”游戲的名稱及方法，了解隊(duì)列跑步的基本要點(diǎn)。

　　2．根據(jù)“跑步走”的口令做到動(dòng)作迅速、跟隨明確，發(fā)展靈敏性和跑步能力。

　　3．遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成隊(duì)列意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．20(米)x20(米)以上軟場地。

　　2．跑的基礎(chǔ)——知道正確的跑步動(dòng)作和呼吸方法；口令基礎(chǔ)——能聽懂基本哨音信號和“跑步走”的口令；游戲基礎(chǔ)——會(huì)玩“長龍跑”游戲第一關(guān)和第二關(guān)，即“靈活的龍”和“長長的龍”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1．游戲：老鷹捉小雞。

　　師：請你們分成6組，在小排頭的帶領(lǐng)下找空地玩“老鷹捉小雞”的游戲，聽到哨聲后集合。(幼兒分散游戲。)

　　2．常規(guī)熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：請跟老師一起來熱熱身。

　　3．復(fù)習(xí)原地跑。

　　師：我們一起來練習(xí)一下原地跑步，注意擺動(dòng)手臂，用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。(幼兒練習(xí)原地跑。)

　　4．游戲：我是木頭人。

　　師：下面我們一起來玩“我是木頭人”的游戲，請大家集中注意力，看誰模仿木頭人最像。(教師帶領(lǐng)幼兒游戲。)

　　二、復(fù)習(xí)“長龍跑”游戲第一關(guān)、第二關(guān)

　　1．復(fù)習(xí)“跑步走”口令。

　　師：還記得我們之前學(xué)過的“跑步走”的口令是怎么喊的嗎?

　　幼：跑步——走!

　　師：喊得真好，大家給她鼓鼓掌。現(xiàn)在聽老師喊一遍，然后一起喊一遍。(幼兒跟隨教師復(fù)習(xí)口令。)

　　2．復(fù)習(xí)“長龍跑”前兩關(guān)。

　　師：我們以前玩過一個(gè)游戲，名叫“長龍跑”。我們一共玩了兩關(guān)，還記得每一關(guān)的名字嗎?

　　幼：靈活的龍，長長的龍。

　　師：回答得很好。今天，老師就帶大家玩第三關(guān)——聰明的龍。不過在挑戰(zhàn)第三關(guān)之前我們要先復(fù)習(xí)一下前兩關(guān)，如果你們不能完成，那就不能進(jìn)行下面的闖關(guān)了，所以一定要集中注意力，保持隊(duì)伍整齊，遵守游戲規(guī)則，聽清楚了嗎?

　　(教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)“長龍跑”前兩關(guān)。第一關(guān)——靈活的龍，要求能在場地中合理尋找空地跑；保持隊(duì)伍整齊；不與其他隊(duì)伍相撞。第二關(guān)——長長的龍，要求反應(yīng)迅速，“龍頭”要接好對應(yīng)的“龍尾”；不能從其他“小龍”的身體間穿過去。)