【必備】幼兒園教案范文集合五篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　【設計意圖】

　　編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游

　　戲。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

　　【活動準備】

　　《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

　　二、 游戲指導

　　1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

　　三、游戲規(guī)則:

　　1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

　　四、 放松活動

　　幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

　　【活動延伸】

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

　　【活動反思】

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

幼兒園教案 篇2

　　一、教學名稱：認識《四季》

　　二、教學目標：

　　1、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征。

　　2、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。

　　3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

　　三、教學準備：

　　筆、四季圖片每人一份

　　四、教學重難點：

　　指導幼兒完成“四季”排序

　　五、教學過程：

　　1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：①老師有表情的演唱歌曲，吸引幼兒的注意力；②提問：小朋友你們在歌里聽到了什么？你們想不想和它們做朋友？

　　2、出示春季圖片：①提問：小朋友這幅畫漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？②老師講解春季特征（春天到了，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草，五顏六色的鮮花都開了，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？小朋友看見它的媽媽沒有，它的媽媽在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的

　　嗎？你們看河邊還有一棵柳樹，柳樹長出了許多嫩芽，啊，春天多美呀。

　　3、告訴幼兒春天過去了，炎熱的夏天又來到了（出示圖片）。①提問：夏天為什么這么熱？②提問：小朋友你們看見太陽沒有？在哪里？③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子，短衣短褲，夏天的樹葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽光，人們可以在樹下乘涼，樹上有兩只知了，夏天到了知了就會躲在樹上知了知了的叫，告訴小朋友夏天來到了！)。④提問：小朋友夏天我們還可以做什么？⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳，不過要爸爸媽媽帶著，自己可不能下河游泳；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花開了，下雨，我們要穿雨衣，打傘，還會聽見轟隆隆的打雷聲。

　　4、提問：小朋友炎熱的夏天過去了，我們迎來了我們的第三個好朋友，

　　它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我們一起把它叫出來好不好？（出示圖片）①讓幼兒觀察圖片上有什么？②老師講解秋季特征(秋天到了，天氣變涼爽了，樹葉變黃了，秋風吹來的時候，樹葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色，秋天還是個收獲的季節(jié)，糧食成熟了，許多水果也熟了，菊花開了，大雁往南飛了)

　　5、提問：小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖，戴帽子，圍圍巾？①讓幼兒觀察冬天的景色；②老師講解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來，落在我們的房頂上，房頂

　　變成了銀白色，落在樹枝上，就像給樹穿了一件銀白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時候喜歡做什么？冬天的時候，小朋友都在雪地玩，小動物跑到哪里去了？原來有很多小動物都冬眠了，要等到明年春天的時候才會醒來，有時冬天會吹很大的風，吹在我們的臉上，脖子上會很冷，我們就會穿得厚厚的，今天老師還帶來了一首兒歌《冬風》小朋友想不想學？

　　6、老師示范一遍

　　7、帶領幼兒一起做手指操《冬風》2遍

　　8、總結(jié)一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷

　　9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2，秋天為3，冬天為4）

幼兒園教案 篇3

　　教學目標：

　　1、欣賞云的變化。

　　2、發(fā)揮想象力。

　　3、享受說兒歌的樂趣。

　　4、鍛煉大小肌肉的活動能力。

　　教學準備：

　　課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠教學過程：

　　1、提問引起幼兒的興趣：

　�。�1）出去玩時，下面是什么？上面是什么？

　　（2）天空中有什么？

　　2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。

　　3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術棒》

　　神奇魔術棒揮動神奇魔術棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術棒，什么東西會變化。

　　4、給兒歌創(chuàng)編動作并進行續(xù)編。如：再揮神奇魔術棒，天上云兒變成大老鷹……

　　5、聽音樂，請幼兒畫出不同形狀的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。

　　6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風大時云彩走得快。顏色的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)

　　7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩。

幼兒園教案 篇4

　　一、活動背景

　　最近，我們在區(qū)域活動中增設了玩色游戲，很受幼兒的喜愛，對于變色的現(xiàn)象幼兒有強烈的嘗試愿望，每次都會把準備的色水全用光，老師準備的材料總是不夠的。而當我詢問一些孩子兩種顏色混在一起會有什么結(jié)果時，孩子們的`答案讓我陷入了思考，因為大部分孩子，并不在意結(jié)果，他們更在意的是變化的那一霎那。孩子“玩”分為兩種：有效的“玩”和無效的“玩”，當然我不能完全否認孩子們的這種游戲方式，但是通過教師的引導完全有可能讓幼兒的游戲過程更有序，整個玩色游戲變得更有意義。于是，我想到了圖畫書《小藍和小黃》，這本書是由美國李歐·李奧尼（Leo Lionni），于1959年首作繪本――《little blue and little yellow》由彭懿翻譯而來，這部作品以深入淺出、耐人尋味的小故事傳達出雋永的人生智慧，它獲獎無數(shù)是一部經(jīng)典之作。我們班的孩子從小班開始就已經(jīng)接觸了許多優(yōu)秀的圖畫書作品，他們已具備一定的觀察能力、良好的語言表達能力、較強的理解能力，這樣一本圖畫書完全適合他們的閱讀水平。

　　二、活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，了解藍黃兩色相混會變成綠色的現(xiàn)象。

　　2、大膽操作各種材料，玩變色游戲，并記錄實驗結(jié)果。

　　3、喜歡參與探索活動，愿意講述自己的想法。

　　三、活動準備

　　1、黃色顏料水一瓶，在蓋子內(nèi)放置藍色顏料制成魔術瓶。

　　2、故事圖片若干及圖畫書《小藍和小黃》PPT

　　3、藍、黃色水（蓋子內(nèi)藏有相應變色顏料），藍、黃油泥，藍黃顏料畫紙若干。

　　4、變色陀螺若干，大變色陀螺一個。

　　5、人手一份記錄卡片。

　　四、活動過程

　　1、教師表演變色小魔術，引起幼兒興趣。

　　2、設置懸念，請幼兒猜測“小藍”是誰？

　　（1）師：今天我要介紹一位朋友認識，他的名字叫“小藍”，猜猜看他會是誰呢？

　�。�2）教師出示藍色紙片，現(xiàn)場撕出類似圓形紙片，告訴大家這就是“小藍”。并且肯定大家的答案，小藍就是藍顏色，他也可以是一杯藍色的水，也可以是一塊藍色的橡皮泥……

　　3、講述撕紙畫故事《小藍和小黃》的前半部分，提出問題，鼓勵幼兒進行變色小實驗。

　�。�1）教師邊講述故事，邊引導幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。

　�。�2）提出問題小黃、小藍的爸爸媽媽不認識他們了，我們來幫他們想一個辦法（重現(xiàn)變綠的過程給他們的爸爸媽媽看）

　�。�3）幼兒進行實驗，教師巡回指導，要求幼兒對實驗結(jié)果進行記錄。

　　● 魔術瓶實驗：鼓勵幼兒嘗試變魔術，并擰開蓋子發(fā)現(xiàn)秘密。

　　● 拓印實驗：將蘸有藍、黃顏料的海棉塊重疊拓印便會出現(xiàn)綠色色塊。

　　● “油泥擁抱”實驗：鼓勵幼兒將藍、黃色油泥“擁抱”（混合揉搓）在一起，便會變成綠色油泥。

　　4、再次提出問題，小綠變不回來了怎么辦？講述故事后半部分。

　　5、延伸活動：小黃、小藍、和許多朋友們玩起了旋轉(zhuǎn)游戲，我們也一起玩陀螺旋轉(zhuǎn)游戲。

　�。�1）教師用大傘陀螺示范旋轉(zhuǎn)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色在快速旋轉(zhuǎn)時會變色，并將結(jié)果記錄下來。

　�。�2）幼兒玩變色小陀螺，發(fā)現(xiàn)變色規(guī)律，并記錄結(jié)果。

　　五、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1、體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

　　2、能大膽的邊唱邊表演動作。

　　3、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　活動準備：

　　1、教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

　　2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

　　2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。

　　3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

　�。�1）你聽到老師唱了一些什么？

　�。�2）你覺得這首歌好聽嗎？

　　4、小朋友學唱歌曲，理解歌詞的意思。

　�。�1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

　　邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

　�。�2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

　�。�3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

　�。�4）小朋友邊跟著音樂學唱歌曲邊表演動作。

　　5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。

　　6、教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

　　活動反思：

　　音樂活動《我是乖孩子》非常適合托班幼兒，旋律也很優(yōu)美�！段沂枪院⒆印饭�(jié)奏不是很快，流程比較清晰、簡單，歌詞對于孩子們來說也比較有趣。這首歌曲《我是乖孩子》讓孩子理解了歌詞的內(nèi)容，知道連小動物都是自己飛，自己跑，不要媽媽抱，對托班孩子而言是有接觸經(jīng)驗的，而且還很美好，所以孩子樂意去說、去唱。因此，這次活動很符合托班幼兒的實際，也很能抓住托班孩子的興趣。

　　在學習《我是乖孩子》的過程中，楊園長用了幾次示范，一次是楊園長帶領孩子們情境性的正面示范，另一次是孩子自己示范、學習，最后是老師和孩子一起結(jié)伴表演。讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動作。在孩子與老師進行互動時，孩子都能愉快地表達自己的動作。所以，對于托班的孩子來說，多次地示范是有必要的，這樣可以讓孩子更好地，更直觀地感知動作。

　　楊園長在總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，楊園長又照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。

　　本次活動是成功的，思路清晰，達到了教學目標，經(jīng)過這次成功的嘗試，覺得在托班的教學活動中更應該根據(jù)托班孩子的年齡特點，以生動的形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力，以自身的感染力來感染孩子們的情緒，這樣一定能使活動更精彩，讓孩子得到更大的收獲！

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