幼兒園教案

時間：2021-04-09 18:36:43 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園教案模板八篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】幼兒園教案模板八篇

幼兒園教案篇1

　　小班英語活動:appleandorange

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“goodmoringtoyou”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)識單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T:Look!what’sthis?

　　C：盒子

　　T:Yes.Abox

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　What’sinthebox?what’sinthebox?

　　Doyouknow,doyouknow

　　Whowanttotry,letmetry

　　Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?

　　C:蘋果

　　T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T:Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕hesmellisgood.

　　然后拿到幼兒面前：Smellit!

　　接著問幼兒：What’sthis?

　　C:橘子

　　T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　T:I’mhungrynow.（裝作餓的狀態(tài)）Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

　　接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說Thankyou.

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5英文歌“Ilikeapple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

　　AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

　　6結(jié)束。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)并掌握7的分解和組成

　　2、培養(yǎng)幼兒互相合作的能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、1-7數(shù)字卡片一套

　　2、操作單每人一張

　　3、畫筆（自備）

　　活動過程

　　1、課前復(fù)習(xí)

　　教師：小朋友你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0-7，誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍？

　　教師：哪位小朋友能按從大到小的順序再數(shù)一遍？

　　教師：小朋友們回答的真棒！那么從0-7這些數(shù)中任意抽出兩個數(shù)比較大小你們會嗎？

　　教師出示卡片，小朋友回答。

　　教師：小朋友們真聰明！現(xiàn)在老師問問小朋友：學(xué)習(xí)的6的分解和組成還記得嗎？

　　教師：6的分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？（6的分解和組成有5種，它們是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）

　　2、涂一涂

　　教師：6的分解和組成小朋友們掌握的真好，今天老師帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)魔幻的數(shù)字7的分解和組成。

　　教師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了一張操作單，這張操作單上有點子圖，每排有7個圓點。

　　教師：老師把第一排中的6個圓點涂成了紅色，剩下的一個圓點沒有涂色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份，也就是把7分成了6和1。

　　教師：剩下的每一排還可以怎樣分？請你把剩下的每一排都分成兩份，并涂上顏色。（教師要求每一排分的不一樣，把分成的兩份涂上你喜歡的顏色）

　　教師：哪位小朋友能說一說你分的不同分法？（教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法）

　　教師根據(jù)小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上：

　　教師：7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎么辦？用什么辦法歸納一下可以記得又快又準(zhǔn)確？（引導(dǎo)小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點，用多種方法記憶，如，看到1和6，就會想起6和1……）

　　3、對口令

　　教師：現(xiàn)在老師和小朋友一起玩對口令游戲，小朋友進(jìn)行搶答，比比誰的反應(yīng)快。

　　教師：1和幾組成7？7可以分成幾和4？

　　教師：5和2組成幾？7可以分成6和幾？

　　教師：幾和3組成7？7可以分成2和幾？

　　有效提問：1. 誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍？

　　4、6的分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？

　　5、哪位小朋友能說一說你分的不同分法？

　　6、7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎么辦？用什么辦法歸納一下可以記得又快又準(zhǔn)確？

　　幼兒園關(guān)于數(shù)字7的教案，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)數(shù)字，讓幼兒好好的學(xué)習(xí)數(shù)字就要讓幼兒對數(shù)字感興趣，我們可以采取一種游戲或是用類似的物品代替數(shù)字，讓幼兒對數(shù)字感興趣，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固正確的握筆姿勢，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

　　2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現(xiàn)太陽的光芒。

　　3、注意保持衣物潔凈，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。

　　2、幼兒人手一份畫好樹干的作業(yè)紙。

　　3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動過程

　　1、播放歌曲《種太陽》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　教師：你想種一個什么樣的太陽呢?它會發(fā)出什么樣的光芒?

　　2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

　　(1)教師出示畫有樹干的作業(yè)紙。

　　教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!

　　(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

　　(3)教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

　　教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

　　3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規(guī)。

　　(1)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。

　　教師：今天，老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

　　(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒注意握筆姿勢，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

　　4、欣賞作品，教師評價、總結(jié)。

　　(1)教師：你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準(zhǔn)備送給誰?

　　(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認(rèn)識和表現(xiàn)。

　　教師：你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?

　　5、歌表演“種太陽”。

　　幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結(jié)束活動。

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法。

　　2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

　　3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會保護(hù)新長出來的牙齒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個，牙刷一支，每人一面小鏡子。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識牙齒。

　　1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

　　談話：今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。謎語：《牙齒》

　　健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

　　口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　《漱口》

　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、數(shù)牙齒

　�。�1）教師把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？

　�。�2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來？其他的牙齒怎么樣？

　　3、畫牙齒。

　　談話：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

　�。�1）幼兒動手繪畫，

　　教師觀察指導(dǎo)。

　　（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺前展示。

　　二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。

　　1、圖片展示，引出話題

　　給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。

　　談話：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

　　2、觀察牙齒，找出齲齒。

　　請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

　　3、了解齲齒的危害。

　　先請長齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿L齲齒？長了齲齒感受是怎樣的？

　　討論：齲齒會給我們帶來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

　　4、齲齒的預(yù)防

　　啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

　　老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

　　5.朗讀快板詩《預(yù)防齲齒》：

　　牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要；

　　小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到；

　　牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈；

　　健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；

　　只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

　　三、了解換牙。

　　1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的'情況，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時候，提出以下問題：

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點掉下來，為什么？

　　有的小朋友乳牙還沒有掉，新牙就長出來了，這時候應(yīng)該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長時間了，還沒有長出新牙，應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。

　　3、保護(hù)牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個，可是換過的牙齒壞了，就很痛苦的，因為換過的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗都說出來告訴大家。分組討論，匯報。

　　四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

　　《刷牙》

　　小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。

　　上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸！

　　2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

　　五、活動延伸：

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導(dǎo)

　　保護(hù)牙齒(學(xué)前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識生活中各種長方形的物品。

　　2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語表達(dá)所見物品的形狀。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點、難點

　　激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達(dá)自己的意愿。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

　　2、大小顏色不等的長方形卡片若干

　　3、小紅花

　　活動過程

　　一、展開部分

　　1、教師在黑板上畫上圓形，長方形圖案，請幼兒說出所指圖行的名稱。

　　2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認(rèn)識圖形。

　　3、教師讓幼兒給長方形圖片進(jìn)行找朋友活動，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

　　4、將幼兒分組進(jìn)行此活動。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門。

　　6、引導(dǎo)幼兒說出名句子：

　　長方形的桌子、長方形的黑板、長方形的窗戶

　　二、結(jié)束部分

　　讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形，比一比誰畫得最好、最像，最漂亮，教師對表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚，并貼小紅花。

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予及于的配合和支持。3、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　小百科：長方形，數(shù)學(xué)術(shù)語，是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形，同時，正方形既是長方形，也是菱形。

幼兒園教案篇6

　　[研究要點目標(biāo)]：

　　教幼兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　[研究過程]：

　　一、引起興趣。

　　今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？

　　二、示范講解。

　　1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

　　2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

　　3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

　　4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

　　三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。

　　2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

　　四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力。

　　[研究結(jié)果]：

　　活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。

　　幼兒園小班歌唱教案：兩只小小鳥

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。

　　3、體驗與同伴互動交流的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：小鳥指偶兩個

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入并練聲

　　師：美麗的春天來了，瞧，一只小小鳥飛來了（出示指偶）提問：小鳥是怎么叫的？小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。仔細(xì)聽！教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎？我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階

　　2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞

　�。�1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發(fā)生什么事呢？請你們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。

　　（2）提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？

　　師：你們看得真仔細(xì)，現(xiàn)在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。

　　3、學(xué)唱新歌

　�。�1）教師范唱。

　�。�2）跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。

　�。�3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。

　　（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。

　�。�5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。

　�。�6）幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。

　�。�7）兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。

　　（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。

　　4、創(chuàng)編歌曲

　�。�1）創(chuàng)編身體動作

　�。�2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。

　�。�3）針對表演進(jìn)行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。

　�。�4）仿編歌詞。

幼兒園教案篇7

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

　　2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

　　3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

　　二、重點：

　　了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況

　　三、難點：

　　嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

　　四、活動準(zhǔn)備。

　　1、教學(xué)課件PPT、已做好的氣象記錄表格。

　　2、課前準(zhǔn)備讓家長帶幼兒看幾期天氣預(yù)報。

　　3、天氣預(yù)報視屏及多媒體教室準(zhǔn)備。

　　五、活動過程。

　�。ㄒ唬┯懻摎鉁氐淖兓�

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）

　　2、溫度變化說明什么道理？（天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。）

　　3、溫度高的時候你感覺怎么樣？溫度低的時候你感覺怎么樣？

　　4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣？溫度低的時候你穿的衣服又怎樣？溫度高的時候草、樹木長得怎樣？溫度低的時候又怎么樣？

　　5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長也有關(guān)系，溫度很低時農(nóng)民就要注意防凍。

　�。ǘ┯懻摻谔鞖獾淖兓�

　　1、今天是什么天氣？大家回想一下，上個星期的天氣有什么變化？哪幾天是晴天？哪幾天是陰天？哪幾天是雨天？

　　2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會變化成什么天氣？（因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）

　　3、你喜歡什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。

　　4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。

　�。ㄈ┯懻摻陲L(fēng)力的變化。

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充分討論。

　　2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系？你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報中的風(fēng)力大小。）你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。

　　3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預(yù)報。

　�。ㄋ模┭由旎顒�。

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報。