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幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》（精選11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 1
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣
2、通過畫柳樹，學(xué)習(xí)運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。
活動準備
1、柳樹圖片；《詠柳》語言CD。
2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。
活動過程
一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點
提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細而直。）枝條看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？
二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具
（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。
提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？
（二）出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解。
理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比較。
了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。
如何正確的使用毛筆。
（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的`繪畫步驟和方法。
三、幼兒作畫
（一）教師指導(dǎo)幼兒運用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。
�。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。
四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 2
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。
2.發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
1.活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。
2.每組1張8開大的作業(yè)紙。并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。
3.多媒體課件
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣
1.請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。（柳樹）
2.課件（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子飛回來了。豐富幼兒對春天特征的.認識，激發(fā)幼兒制作的興趣。
3.師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎？
4.引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師的范畫，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5.教師小結(jié)：這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的，樹枝是用綠色皺紋紙做的，樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的。現(xiàn)在老師就請小朋友學(xué)習(xí)制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。
二、師生討論制作方法
怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）
教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1.將幼兒分成每兩人一組，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。
2.師巡回指導(dǎo)，表揚善于動腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵幼兒添畫內(nèi)容，豐富畫面。
四、布置柳樹林
1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看看誰的柳樹長得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。
2.教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”，欣賞美麗的春天。
3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 3
目標：
1.情感：體驗古詩作畫的樂趣。
2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。
3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。
重點：
選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。
難點：
怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。
準備：
A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。
活動過程：
一、聽一聽、看一看
1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?
2.我們學(xué)過一首贊美柳樹的古詩是什么?
3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)
4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)
5.長長的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)
6.幼兒欣賞被風(fēng)吹動的柳樹的圖片。
二、說一說
1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。
2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)
3.欣賞柳樹圖片作品。
三、做一做
1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。
2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。
3.添畫春天的`景物。
四、欣賞作品
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。
課后反思：
這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學(xué)，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。
整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高�；顒又邪l(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，達到良好的效果。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 4
活動目標：
認知目標：
引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標：
嘗試以不同大小、形狀的小點來表現(xiàn)柳葉的生長方向。
情感目標：
在添畫數(shù)葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。活動準備前經(jīng)驗準備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細觀察院子里的柳樹。
物質(zhì)準備
每個幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。
油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動過程：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的.頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
基本環(huán)節(jié)：
二、引導(dǎo)操作
1、請油畫棒來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
結(jié)束：
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲。
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幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 5
活動目標：
1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用毛筆的中鋒、側(cè)縫以及濃墨、淡漠表現(xiàn)出柳樹的特點，可適當(dāng)進行添畫。
2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣。
活動準備：
1.柳樹的圖片;《詠柳》語言CD。
2.水墨畫材料：宣紙、毛筆、墨汁等。
活動過程：
1.歌唱歌曲《詠柳》，鞏固對柳樹的認識，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
2.出示柳樹照片，引導(dǎo)幼兒進一步觀察柳樹的特點，為作畫做鋪墊。
(1)小朋友們，你們見過的柳樹是什么樣子的?樹干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?
3.教師示范畫柳樹并引導(dǎo)幼兒仔細觀察柳樹的繪畫步驟及方法。
(1)通過引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。
(2)教師示范畫柳樹。
用毛筆的'側(cè)縫蘸濃墨畫枝干;運用毛筆的中鋒蘸淡墨畫柳條，用綠色顏料畫出柳葉。
4.播放語言CD，幼兒邊聽邊作畫，體驗作畫的樂趣。
重點指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)剡\用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點。
5.作品欣賞。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 6
活動目標：
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的.想象。
活動準備：
PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。
活動過程：
小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件
二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動：
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 7
【活動目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準備】
1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥?地方。
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時指導(dǎo)，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 8
活動目標：
1、在認識柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細細的'，越來越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí)，教師單獨指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品，并點評。
重點引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 9
活動目標：
1.嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現(xiàn)柳樹的姿態(tài)。
2.體驗用畫棒畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)保持作品整潔的習(xí)慣。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：觀察過早春柳樹的姿態(tài)。
2.材料準備：欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。
活動重點：
1.用油畫棒畫曲線表現(xiàn)柳條的姿態(tài)。
2.沿著柳條畫短直線表現(xiàn)柳芽。
活動過程：
一、欣賞觀察柳樹的'照片，激起幼兒已有的生活經(jīng)驗。
教師：“照片上我們在看什么？它長得怎么樣？”
二、引導(dǎo)幼兒觀察，并進行初步嘗試。
1.教師：“柳樹姐姐的枝條是由怎么樣的線條組成的？”（長長的、彎彎的線）柳芽由什么樣的線條組成的？”（短直線）
2.引導(dǎo)幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。
3.討論柳條的畫法，并嘗試創(chuàng)作。
�、僬垈�別幼兒嘗試在放大的作業(yè)紙上畫柳條，探索用曲線表現(xiàn)柳條。
�、趲熡仔〗Y(jié)：我們先在柳枝的兩邊用長長的、彎彎的線畫柳條，然后用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。
�、蹚娬{(diào)細節(jié)：柳條、柳芽都從左往右畫，用短直線畫柳芽時一定要左一下右一下，這樣畫出的柳芽均勻?qū)ΨQ，才漂亮。畫柳芽時盡量手提空畫，保持作業(yè)的整潔。
三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹，教師巡視并幫助。
1.教師：“請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧�！�
2.教師幫助繪畫有困難的幼兒。
四、欣賞與評價
1.引導(dǎo)幼兒將自己的作品放進作品袋。
2.師幼一起欣賞作品袋中的柳樹，教師：“這兒有好多柳樹，你最喜歡哪一棵柳樹姐姐？這什么？”
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 10
活動目標：
1、用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
2、認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、感受美術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
2、物質(zhì)準備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
活動過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
1、師：小朋友你們看誰來了，對了柳樹來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）
二、老師示范。
1、柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的'頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。
2、師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！
三、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。
師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
2、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。
幼兒園大班美術(shù)教案《柳樹》 11
活動目標：
1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動重點難點：
活動重點：
感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。
活動難點：
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過柳樹
物質(zhì)準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？
二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗，探索柳條的畫法。
1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）
3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的.精準度。
四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？
活動建議：
1、活動延伸：活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計：可將集體教學(xué)改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。
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