【推薦】幼兒園教案模板匯編六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　目 標(biāo)

　　讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)驗。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)對應(yīng)的興趣。

　　準(zhǔn) 備

　　1.實(shí)物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。 2.動物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。 3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。

　　過 程

　　1.游戲《找朋友》

　　(1)教師出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒說出各種實(shí)物名稱后，再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友，為什么?(發(fā)現(xiàn)實(shí)物之間的關(guān)系)請幼兒動手把它們一對一對地配好。

　　(2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。

　　2.游戲《喂小動物吃食》教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地擺在下方。

　　3.分組活動幼兒分成四組活動。

　　第一、二組：對應(yīng)擺放實(shí)物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。

　　第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。

　　4.教師或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)

　　《對應(yīng)》課后反思：

　　上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。周主任說得非常有道理，一一對應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時所運(yùn)用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。

　　小百科：對應(yīng)即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。

幼兒園教案 篇2

　　愛玩是寶寶的天性，曾經(jīng)有教育家說過，寶寶絕大部分的知識都是在游戲當(dāng)中獲得的。游戲是寶寶最喜歡的活動，那么如何把教寶寶唱歌也融入到游戲當(dāng)中，讓寶寶在愉快的游戲中學(xué)習(xí)唱歌呢？下面，就帶您一起來學(xué)習(xí)幾個有關(guān)唱歌的小游戲。

　　1、 角色扮演

　　寶寶做“媽媽”“爸爸”，讓寶寶邊抱著娃娃哄“寶寶”睡覺，邊學(xué)唱搖籃曲。可啟發(fā)寶寶想想說說，媽媽抱著寶寶哄寶寶睡覺心里是怎么想的，該怎樣唱搖籃曲。接著問：“寶寶快睡著了，媽媽唱歌的聲音會是怎樣的呢?”讓寶寶置身于情景中，很快就能掌握了唱搖籃曲的方法，知道唱搖籃曲要親切、溫柔，隨著樂曲情緒的變化逐漸地變輕、變慢。媽媽要以“外婆”口吻稱贊寶寶，“真能干，一邊哄寶寶，一邊唱歌，真是個好媽媽”，使寶寶嘗試成功的愉悅。

　　2、 唱歌接龍

　　開始就告訴寶寶游戲的方法，先完整地唱一二遍，讓寶寶對所學(xué)的歌曲有一個完整的印象，再逐句教寶寶唱，當(dāng)寶寶初步掌握歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容后，爸爸媽媽就來做唱歌接龍的游戲，一人接著唱一句，直到唱完，這樣就能使寶寶在學(xué)唱時注意力集中，積極地記憶歌曲的旋律和歌詞。

　　3、 猜謎唱歌

　　爸爸、媽媽先唱一遍歌曲，讓寶寶對整首歌有一個初步的印象，然后玩猜謎游戲，即根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，讓寶寶猜出大概意思，接著概括成一句歌詞教寶寶唱。如教歌曲《小朋友想一想》，當(dāng)做兩手抱拳伸得長長的在體前晃動的動作時，寶寶就猜出“大象鼻子最最長”；當(dāng)做兩手分別伸出、兩指放在額旁、蹦蹦跳跳的動作時，寶寶就猜出“兔子耳朵最最長”。用這種方法教寶寶既學(xué)會了唱歌，又學(xué)會了表現(xiàn)動作，而且興致極高。

　　以上就是教寶寶唱歌的小游戲，相信爸爸媽媽們一定會受到啟發(fā)，找到更多的在游戲中教寶寶唱歌的好方法。

幼兒園教案 篇3

　　教材分析：

　　幼兒園的孩子都喜歡動物,把動物作為自己的好朋友,當(dāng)孩子們沉迷于扮演動物角色的游戲時,自己的情感也常常與動物角色同化,經(jīng)常會聽孩子叫動物弟弟、妹妹等。給大象穿上褲子，在我們成人眼中是一件多么不可思議的事�？墒窃诔錆M童真的孩子眼中，這是在自然不過的事了。分級閱讀的《給大象穿褲子》這個故事，幼兒能通過“給大象穿褲子”這一簡單明了的線索讓幼兒展開有趣的聯(lián)想，更大限度的激發(fā)幼兒說的欲望，發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力。

　　給沒有穿過褲子的大象穿什么褲子？穿上褲子后的大象又像什么？這正符合孩子們喜歡想象、充滿好奇心的心理特點(diǎn)。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地調(diào)動了孩子們想象的欲望，在為其插上想象的翅膀之時也創(chuàng)造了一個浮想聯(lián)翩的意境，給孩子們提供了無限的想象空間。

　　活動目標(biāo)：

　　1、看畫面猜測故事內(nèi)容，感受大象穿上褲子時的有趣形象。

　　2、樂意大膽講述圖中穿上褲子的大象的模樣。

　　3、體會故事中形容詞的運(yùn)用，激發(fā)閱讀的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本、小圖書人手一冊，大字卡（大象、褲子）、各種褲子若干。

　　活動重點(diǎn)：樂意大膽講述大象穿上褲子時的有趣現(xiàn)象。

　　活動難點(diǎn)：大象穿上褲子后形象的想象遷移。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　師：今天老師帶來了許多褲子，我們來看看是什么樣的褲子？像什么？

　�。ń處煶鍪狙澴樱┧{(lán)色的條紋褲、亮亮的黃色褲、紅色的斑點(diǎn)褲……

　　二、集體閱讀，感知理解故事。

　　師：這么多漂亮的褲子，有頭大象也想來穿這些褲子。（出示大字卡“大象”）

　　師幼一起看大圖書1—6頁。

　　1、師：咦，今天寶寶貝貝也想給大象穿褲子。（出示大字卡‘褲子”）

　　寶寶幫他們想一想：如果要給大象穿褲子，大象想要穿什么褲子呢？

　　2、師：貝貝想給大象穿什么褲子？（毛絨絨的棕色褲）

　　大象穿上毛絨絨的棕色褲，會像什么？（幼兒想象）

　　3、師：貝貝又給大象穿了什么褲子？（五彩繽紛的格子褲）理解“五彩繽紛”的意思。

　　大象穿上五彩繽紛的格子褲，會像什么？（幼兒自由想象，各抒己見）故事中是怎么說的？

　　4、師：貝貝還給大象穿了什么褲子？（綠色的條紋褲）像什么？（幼兒自由想象，發(fā)表看法）故事中說像什么？

　　幼兒看圖書7—13頁。

　　過渡：貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子， 我們一起來看看。（有……有……還有……）

　　寶寶看了可羨慕，也想給大象穿褲子！

　　1、示范取書，看小圖書。

　　老師幫寶寶們都準(zhǔn)備了一本小圖書，放在書袋里，一會兒寶寶輕輕地拿出來，放在自己的小桌子上。一只手扶書，一只手捏書腳，一頁一頁地翻。

　　邊看邊想：如果要給大象穿褲子？大象還想要穿什么褲子呢？小朋友開始吧！

　　2、幼兒自由閱讀，教師觀察指導(dǎo)。

　　先看完的寶寶可以和你的好朋友說說、討論一下……

　　3、寶寶又給大象穿了什么褲子？好像什么？（紅色的斑點(diǎn)褲 好像瓢蟲的外衣）

　　4、又給大象穿了什么褲子？好像什么？（亮閃閃的金色褲 好想媽媽脖子上的項鏈）

　　三、師幼看書，完整講述故事。

　　1、剛才書里的寶寶貝貝都搶著給大象穿褲子，這本書還沒有名字呢，誰來起個名字？

　　2、讓我們跟著寶寶貝貝一起來講講好聽的故事吧�。�無意識記“大象”、“褲子”）

　　四、仿編，拓展延伸。

　　師：寶寶貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子，你看：這么多小朋友都來了，他們也想給大象穿褲子。

　　猜猜看：大象還會穿什么樣的褲子呢？穿上后好像什么呢？

　　小朋友一起開動你的小腦筋，想一想，說一說，告訴你的好朋友，告訴你的老師……

　　閱讀：給大象穿褲子

　　如果要給大象穿褲子，大象想要穿什么褲子呢？

　　給大象穿毛絨絨的棕色褲？好象熊的皮毛。

　　給大象穿五彩繽紛的格子褲？好象馬戲團(tuán)的.小丑。

　　給大象穿綠色的條紋褲？好象西瓜的皮兒。

　　如果要給大象穿褲子，大象想要穿什么褲子呢？

　　給大象穿紅色的斑點(diǎn)褲？好象瓢蟲的外衣。

　　給大象穿亮閃閃的金色褲？好象媽媽脖子上的項鏈。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1`生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培養(yǎng)講述能力。

　　2`學(xué)習(xí)用“因為......所以......”的句式說話。

　　3`培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。

　　核心要素

　　1`生動、準(zhǔn)確和連貫地講述。

　　2`想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。

　　2圖書，幼兒每人一本。

　　3·動畫片《貓和老鼠》的VCD碟片。

　　4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。

　　活動步驟

　　一·導(dǎo)入活動

　　1·教師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒興趣。

　　2·提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。

　　二·閱讀圖書

　　1·指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。

　　2·引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應(yīng)的畫面上。

　　三·看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述：

　　1·你最喜歡的動畫片是什么？

　　2·它里面有誰？你最喜歡誰？

　　3·你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？

　　4·你為什么喜歡他？

　　四·欣賞講述

　　1·播放《貓和老鼠》中的一個片段，讓幼兒欣賞。

　　2·請幼兒講述貓做了些什么？老鼠做了些什么？

　　3·請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對形象的喜愛之情。

　　4·說說自己喜歡誰，引導(dǎo)幼兒用句型“因為......所以......”講述喜歡他的原因。

　　五·游戲活動

　　1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。

　　2·交代游戲規(guī)則，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“因為......所以......”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。

　　3·幼兒排隊，依次進(jìn)行。

　　活動延伸

　　本周在區(qū)域活動中，教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。

　　活動反思

　　幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“因為·····所以......”說話時應(yīng)該多引導(dǎo)。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

　　2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

　　3、體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、果園（樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。

　　2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。

　　3、1—5的水果圖若干。

　　4、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、參觀果園

　　1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？

　　2、 出示果樹

　　3、 師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？

　　二、摘水果

　　1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？

　�。ㄒ豢吹焦麡渖嫌心敲炊嗨�果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）

　　幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。

　　幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。

　　2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？

　　3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

　�。�聽說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）

　　4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個圓點(diǎn)的水果？

　　幼兒A：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個圓點(diǎn)。

　　幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點(diǎn)。

　　三、送水果

　　嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示汽車）

　　1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（請一個小朋友按1-5的順序排好）

　　2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號車呢？（幼兒討論）

　　幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點(diǎn)。

　　幼兒B：我香蕉上有三個圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號車。

　　3、送水果

　　師：請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導(dǎo)）

　　4、運(yùn)水果

　　“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動室）

　　活動反思：

　　這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。

　　但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學(xué)中我會更加努力，不斷完善我的教學(xué)。

幼兒園教案 篇6

　　幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園

　　作者：來源：上傳時間：20xx-09-06

　　幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園

　　活動目的：

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　　活動開始：

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　活動過程：

　　1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　　（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

　�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

　�。�4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚(yáng)。

　　2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

　　3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌�；顒友由欤焊枨�《我愛我的幼兒園》。

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