幼兒園教案

時間：2021-04-08 10:26:54 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園教案模板匯總七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案模板匯總七篇

幼兒園教案篇1

　　“你晚上一個人睡在一間小房間嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低，平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如“不聽話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。

　　游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認(rèn)識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　[活動過程]

　　一．材料

　　小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

　　二．過程

　�。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄�(dǎo)入活動

　�。保處煟骸靶∝垈儯裉鞁寢寧銈兊侥沁吷掷锶ネ�，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進(jìn)入場景）

　　２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”

　�。常适拢簭那�，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

　　（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

　　１．發(fā)現(xiàn)情況

　　通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

　�。�1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲）

　　教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

　�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”

　　2．鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

　　（1）請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

　　（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)

　　討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

　　歸納如下方法：

　　a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

　　b.進(jìn)去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

　　c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。

　　d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險(xiǎn)，這們也不會害怕。

　　（3）請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋€一個爬進(jìn)山洞，每人只救一個小動物。

　�。�4）教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。

　�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

　�。�6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

　　[活動收獲]

　　一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

　　二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

　　教師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？

　　教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！”

　　[活動延伸]

　　設(shè)置勇敢者評比欄，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

幼兒園教案篇2

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步，學(xué)會了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學(xué)期，我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學(xué)，讓孩子學(xué)有所獲。

　　我們下學(xué)期再見了！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

　　2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

　　活動準(zhǔn)備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

　　活動過程：

　　一、談話：

　　你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關(guān)于“神州五號”的事？

　�。ㄖ苯忧腥胫黝}，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準(zhǔn)備。）

　　二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作

　　告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

　　太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

　　讓我們趕快把它畫下來吧。

　�。ḿ冉o予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，體現(xiàn)了生生互動）

　　三、語言交流

　　請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

　�。ㄗ層變簝A聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會

　　欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）

　　四、幼兒游戲：

　　讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

　　五、作品展覽

　　快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

幼兒園教案篇4

　　《“枇杷”和“琵琶”》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能：認(rèn)識本課生字，會寫9個字。

　　2.過程與方法：有感情地朗讀課文。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)字識字的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　區(qū)分同音字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字的興趣。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題.

　　1.琶”》。齊讀課題。同學(xué)們一邊聽一邊想一想：題目中的兩個詞語有什么相同的和不同的地方呢?

　　2.讓學(xué)生說說“枇杷”和“琵琶”這兩個詞語相同和不同的地方。

　　二、讀故事，認(rèn)生字。

　　1.學(xué)生一邊讀故事，一邊圈出生字詞語，遇到不會讀的字借助拼音多讀幾次。

　　2.同桌互讀課文，互相做小老師，幫同學(xué)糾正讀得不準(zhǔn)確的讀音。

　　3.認(rèn)讀生字。

　　(1)小組內(nèi)交流：你自己認(rèn)識了課文中的哪些生字?你有什么好辦法幫大家記住這些字?

　　(2)匯報(bào)成果。

　　(3)你還教同學(xué)認(rèn)識了哪些生字?

　　(4)開火車認(rèn)讀生字。

　　(5)出示帶有生字的生詞，先自由讀，再齊讀。

　　三、讀課文，熟悉故事內(nèi)容。

　　1.讀課文，要求不添字，不丟字。

　　2.指名讀故事，學(xué)生互評。

　　四、講故事。

　　1.在小組內(nèi)用自己的語言把這個故事講一講，再互相評一評。

　　2.推選代表講這個故事。

　　3.說說這個故事的主要內(nèi)容。

　　第二課時

　　一、游戲復(fù)習(xí)認(rèn)字。

　　1.“找朋友”認(rèn)字：讓學(xué)生把帶有本課生字部件的卡片拿出來，自由找伙伴組合認(rèn)字。

　　2.把生字卡片拿出來，老師讀一個，學(xué)生擺一個在桌面上。(學(xué)生跟著邊讀邊擺)

　　3.給生字找“家”;黑板上貼上寫有“左右結(jié)構(gòu)”、“上下結(jié)構(gòu)”、“半包圍結(jié)構(gòu)”的“小房子”卡片，讓學(xué)生按結(jié)構(gòu)將字歸類。二、組詞說句。

　　1.挑選自己最喜歡的生字，用它來組幾個詞，看誰說得又多又好。

　　2.小組內(nèi)交流組詞情況。

　　3.全班交流組詞情況。

　　4.用“枇杷”、“琵琶”、“特別”這三個詞語分別練習(xí)說話。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1.觀察要寫的字，找出共同點(diǎn)，說說還有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2.老師指導(dǎo)寫字，特別是寫好“候”、“縣”這兩個字。

　　3.學(xué)生描紅，并練寫一個。

　　4.展示學(xué)生寫的字，師生共同評議。

　　5.評議后繼續(xù)練寫。

　　四、完成課后練習(xí)2、3題。

　　1.練習(xí)課后第2題。

　　2.讓學(xué)生讀一讀，然后比一比“人身”、“人參”以及“珍惜”、“珍稀”這兩組詞語的異同。

　　3.舉例說說還知道哪些詞語是讀音一樣，但意義完全不同的詞。

　　4.全班交流。

　　5.練習(xí)課后第3題。

幼兒園教案篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　馬馬虎虎的FLSH；馬和虎圖片和字卡各兩個；電子琴；

　　一個虎頭和馬身的圖畫； AABB型重疊詞若干。

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識生字，馬、虎。

　　知道詞語馬馬虎虎并能意識到這樣做事有害處。

　　讓幼兒多接觸一些生活中的常用疊詞，并進(jìn)一步感受AABB型的重疊詞。

　　活動過程

　　1、觀看動畫。

　　今天老師請大家看一個動畫好不好？

　　希望你們能仔細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地看，想一想“故事中的那個畫家畫了什么？”

　　2、識字。

　�。�1）再看動畫想想

　�、佼嫾业拇髢鹤佑龅搅耸裁磩游�？他以為那是什么動物，結(jié)果他怎么樣了。（出示虎的圖片，認(rèn)識生字虎。）

　�、诋嫾业腵二兒子遇到了什么動物？他以為那是什么動物，結(jié)果他怎么樣了。（出示馬的圖片，認(rèn)識生字馬。）

　�。�2）以游戲“誰不見了”對兩個字鞏固。

　　3、分析馬馬虎虎。

　�。�1）畫家的兩個兒子為什么不認(rèn)識他們遇到的動物呢？（因?yàn)樗麄兛戳税职值漠嫞┚鸵驗(yàn)檫@幅畫大家給他其了一個名字叫什么？（“馬虎先生”）

　　（2）人們都喜歡用“馬虎”或者“馬馬虎虎” （出示另外馬兩張和虎的圖片，認(rèn)識馬馬虎虎。）來形容人辦事草率或粗心大意。

　�。�3）啟發(fā)幼兒想想我們身邊有沒有這樣做事馬馬虎虎的人呢？

　�。�4）我們曾經(jīng)認(rèn)識一個小畫家他畫畫時就馬馬虎虎，畫只螃蟹四條腿、畫個鴨子（小尖嘴）、畫只兔子（圓耳朵）、畫匹大馬（沒尾巴），他是誰呀？（丁丁）。齊唱《粗心的小畫家》。

　　4、說重疊詞。

　�。�1）我們小朋友做事就不要像丁丁那樣馬馬虎虎地，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事，對不對？

　�。�2）我們生活中還有很多這樣的前面前個字一樣，后面兩個字一樣的詞語。啟發(fā)幼兒想，比如：

　　①早晨我們（高高興興）地來到幼兒園。

　�、谖覀兊慕處熞呀�(jīng)被老師打掃得（干干靜靜）。

　�、凵衔缥覀児餐灾笄诎⒁探o我們送來地（熱熱乎乎）的飯菜。

　�、芪缢瘯r小朋友都睡著了，所以教室里（安安靜靜）地。

　�、莘艑W(xué)了我們和老師道別，（快快樂樂）地回家了。

　　活動延伸

　　回家后可以把今天這個《馬馬虎虎》的故事講給爸爸媽媽聽，也可以讓爸爸媽媽交給你們一些疊詞，學(xué)會后明天教給小朋友和老師好不好？

幼兒園教案篇6

　　活動名稱：計(jì)算活動——神奇的水

　　活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)

　　2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。

　　3，喜歡觀察和做水的實(shí)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)

　　活動過程：一、出示各類材料

　　1，小朋友，你們看今天李老師準(zhǔn)備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個? 幼：乒乓球、……

　　2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料

　　師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)

　　二、沉浮實(shí)驗(yàn)

　　1，沉的實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面

　　師：對，鐵沉到了稅的下面。

　　2，浮的實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

　　師：對，塑料的東西浮在水的上面。

　　三、幼齊操作

　　師：我看到很多寶寶都在做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮�，F(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)

　　會發(fā)出聲音的玩具

　　活動名稱：會發(fā)出聲音的玩具目的：1、通過幼兒自主探索，了解玩具發(fā)聲的各種方法。 2、初步激發(fā)幼兒對探索活動的興趣。準(zhǔn) 備：各種玩具

　　設(shè)計(jì)思路： “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動的契機(jī)。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點(diǎn)以及已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，從而生成新的主題活動。幼兒的年齡特點(diǎn)就是對身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對于聲音非常敏感，針對他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動，開展了一系列的活動。在“各種各樣的聲音”這一活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)玩具也會發(fā)出聲音，但究竟怎么會發(fā)出聲音則是一知半解，于是我便預(yù)設(shè)了“會發(fā)出聲音的玩具”這一活動，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發(fā)出聲音的多種方法，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹩l(fā)提問，引起興趣：通過游戲，引出聲音的主題。

　　（二）第一次探索： 1、激發(fā)幼兒讓玩具發(fā)出聲音的愿望。 2、幼兒探索電動玩具的發(fā)聲方法。

　�。ㄈ┙涣饔懻摚� 1、幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發(fā)出聲音的。 2、引導(dǎo)幼兒說出“開關(guān)”，了解開關(guān)的作用。

　�。ㄋ模┑诙翁剿鳎� 1、啟發(fā)提問，激發(fā)幼兒幫助其他的玩具發(fā)出聲音。 2、幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發(fā)出聲音。 3、引導(dǎo)幼兒用與別人不一樣的方法進(jìn)行嘗試。（五）講評： 1、幼兒介紹自己用了什么方法。 2、引導(dǎo)幼兒說出各種方法的名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動作。