幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-08 16:39:46 幼兒園教案我要投稿

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【推薦】幼兒園教案9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園教案9篇

幼兒園教案篇1

　　制作目的：

　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　制作對(duì)象：圣誕老人

　　制作準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。

　　制作過程：

　　1.將準(zhǔn)備好的紅色彩紙，剪出一個(gè)扇形，并且，將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水；

　　2.將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來，做成一個(gè)圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；

　　3.用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片；

　　4.用畫筆在這個(gè)紙片上，畫上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；

　　5.將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；

　　6.將準(zhǔn)備好的棉花，撕成均勻的小粒；

　　7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；

　　8.其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；

　　9.晾曬之后，圣誕老人就做好了。

　　結(jié)束語：

　　以上就是圣誕老人的手工制作，在這個(gè)手工制作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個(gè)部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會(huì)更加精致。

　　進(jìn)行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯倪^程中，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力，同時(shí)，孩子們還能將自己所想的，付諸實(shí)踐，看到自己的成果，這對(duì)于孩子的發(fā)展來講，是非常重要的環(huán)節(jié)，下面，就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。

　　小百科：

　　雖然沒有人真的見過神秘人的樣子，但是人們會(huì)裝扮成他的樣子來給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人，頭戴紅色帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，拿著裝有禮物的大袋子，因?yàn)榭傇谑フQ節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物，所以習(xí)慣地稱他為“圣誕老人”。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡聆聽兒歌并學(xué)念兒歌。

　　2.想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　想象兒歌表現(xiàn)的情節(jié)并感受洗澡的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書：《洗澡》。

　　2.CD：《洗澡》。

　　3.請(qǐng)幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請(qǐng)幼兒分享自己在家洗澡時(shí)的玩具。

　　1.你洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么玩具呢？誰來說說。

　　2.你會(huì)拿著玩具玩什么游戲？

　　三、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書畫面，講述畫面內(nèi)容。

　　1.小寶寶在做什么？

　　2.畫面里還有誰？

　　3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡，是不是很好玩呢？你喜歡洗澡嗎？

　　四、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。

　　1.小鴨陪寶寶做什么？誰來模仿一下吹泡泡？

　　2.小魚陪寶寶做什么？

　　3.小船陪寶寶做什么？

　　4.小鴨、小魚、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來聽聽，待會(huì)兒也一起來說說。

　　五、請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌并用自己帶來的.洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。

　　六、小結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　在看看、排排的游戲中按照花兒的大小排序，進(jìn)一步感受春天是花兒盛開的季節(jié)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　理解按照大小遞增或遞減排序的方法。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　四朵花按大小排序。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、不同大小的花。

　　PPT1：出示滿園郁金香花圖片。

　　上海植物園里花都開放了，老師帶你們一起去看看。

　　PPT2：出示三朵大小不一樣的花。

　　關(guān)鍵提問：我把其中最美的三朵拍下來了，看看它們除了顏色不一樣還有什么不同？

　　幼1：有的大的有的小的（師：大小不一樣）

　　幼2：這里有很多花（師：五彩繽紛的花朵）

　　小結(jié)：植物園里有許多花，顏色不一樣，形狀不一樣，大小也不一樣。

　　過渡語：那今天我們用這些花朵玩游戲，好嗎？

　　二、給花兒排排隊(duì)（環(huán)節(jié)意圖：通過幼兒反復(fù)操作理解按照花兒大小排序的方法）

　�。ㄒ唬┤浠▋号排抨�(duì)。

　　1、介紹操作材料：（出示操作底板）等會(huì)把花插在透明的塑封紙后面。

　　2、操作要求：等會(huì)每人三朵大小不一樣的郁金香，請(qǐng)你們給他們排排隊(duì)，記得從有標(biāo)記的地方開始排哦！

　　觀察要點(diǎn)：

　　幼兒是否能從有標(biāo)記的地方排列。

　　幼兒是否能在觀察比較的基礎(chǔ)上把花排列好。

　　觀察幼兒排列的方法：從小到大或從大到小。

　　3、交流分享：你是怎么樣給花排排隊(duì)的？為什么這樣排？

　　小結(jié)：原來大小不一樣的三朵花我們可以按照從小到大排列，也可以按照從大到小給它們排排隊(duì)。

　�。ǘ┧亩浠▋号排抨�(duì)

　　1、要求：把大小不同的四朵花用剛才的方法排列整齊，可以從小到大，也可以從大到小。

　　2、觀察要點(diǎn)：

　　幼兒是否打亂原來的排列，還是直接把第四朵花插進(jìn)去排列。

　　四朵花排列時(shí)幼兒出現(xiàn)了什么難點(diǎn)。

　　3、交流分享：

　�。�1）你是怎么讓第四朵花排在花的隊(duì)伍里的？（排序方法）

　�。�2）展示兩種不同的排列方法

　　三、延伸：

　　除了郁金香花開了，你還知道哪些花也是在春天開放的？（引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后把花按照大小不同種植在班級(jí)的自制的草地上。）

幼兒園教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。

　　2、喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。

　　小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐犃�，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好�！�

　　2、理解兒歌內(nèi)容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學(xué)念兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)

　　評(píng)價(jià)：

　　1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

　　四、活動(dòng)結(jié)果

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能圍繞話題進(jìn)行談話，會(huì)用完整，連貫的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、認(rèn)真傾聽同伴的講述，感受，理解同伴的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制臉譜若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、“今天，給小朋友上課，真開心！”

　　“你們看許老師臉上是什么表情？”（幼兒回答）

　　2、教師出示開心的臉譜

　　3、出示其余表情 “這些是什么表情呢？你還認(rèn)識(shí)哪些表情呢？”

　　二、講述自己在幼兒園的經(jīng)歷

　　1、“我們小朋友在幼兒園里肯定也有過這些表情，對(duì)嗎？”

　　“你們?cè)诔霈F(xiàn)這些表情的時(shí)候肯定也有一些有趣的事情藏在那里�！�

　　2、請(qǐng)2—3個(gè)幼兒講述，教師引導(dǎo)幼兒講清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和心里的想法等。

　　3、幼兒分組講述，要求幼兒5人一組，沒組選一個(gè)表情，輪流講述跟這個(gè)表情有關(guān)的事情。

　　4、小組或個(gè)人交流自己講述的故事。

　　三、畫畫自己的經(jīng)歷

　　1、剛才小朋友都只介紹了一個(gè)表情出現(xiàn)時(shí)發(fā)生的事情。你們還想把和其它表情有關(guān)的事情也講出來給大家聽嗎？

　　2、幼兒每人選一個(gè)表情，并將和這個(gè)表情有關(guān)的事情畫下來，然后在向同伴講述。

　　3、幼兒做畫，教師觀察。引導(dǎo)幼兒完整的講述事情。

幼兒園教案篇6

　　一、教材分析

　　歌曲《拉拉鉤》是一首2/4拍的曲子，歌曲活潑富有童趣，結(jié)構(gòu)簡單，平整，音域比較窄，生動(dòng)地描寫了兩個(gè)小朋友之間因發(fā)生了矛盾，從生氣到和好又高興起來的表情和動(dòng)作。這首歌曲運(yùn)用了切分音和休止符的節(jié)奏來表現(xiàn)生氣與高興的情緒。對(duì)于現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭來說，個(gè)個(gè)在家備受寵愛，處處以自我為中心，容易發(fā)生爭執(zhí)吵架等生氣不友好的表現(xiàn)。《拉拉勾》是幼兒身邊的經(jīng)驗(yàn)感受，通過這首歌曲的教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以歌曲的思想情感影響和感染幼兒，使其形成活潑開朗、積極向上的個(gè)性，使幼兒身心健康成長。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，在音樂活動(dòng)中享受快樂體驗(yàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱，發(fā)展音樂記憶力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒寬于待人、與同伴友好相處的良好性格。

　　3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容，通過簡單的表演動(dòng)作理解歌曲。

　　三、重點(diǎn)：

　　理解歌曲內(nèi)容初步學(xué)會(huì)演唱，唱好切分音、休止符。

　　四、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用表情、動(dòng)作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《拉拉勾》音樂課件

　　六、教學(xué)方法：

　　整體教唱法、情緒感染法和節(jié)奏朗誦法。交替使用、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。

　　七、教學(xué)程序

　　1、發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒熟悉切分音和休止符。

　　2、欣賞歌曲、情感體驗(yàn)：播放課件，幼兒看完形象生動(dòng)的課件后，對(duì)歌曲內(nèi)容有了初步的了解，提問：“這兩個(gè)小朋友怎么了？他們之間發(fā)生了什么事呢？你怎么看出他們生氣了？那么他們后來怎樣了呢？和好了嗎？你是怎么看出來他們和好了？”

　　3、教師邊表演邊范唱，引起幼兒傾聽的欲望，給幼兒一個(gè)完整的印象。

　　4、節(jié)奏朗誦歌詞，首先請(qǐng)幼兒通過自己探索學(xué)習(xí)切分音和休止符的節(jié)奏。教師用形象的比喻引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)切分音和休止符。然后在根據(jù)歌詞內(nèi)容運(yùn)用語言節(jié)奏朗誦歌詞。

　　5、整體跟唱，分別采用集體無伴奏跟唱、根據(jù)歌曲情緒分前后兩部分表演唱和分組表演唱的形式。

　　6、運(yùn)用簡單動(dòng)作表演唱，請(qǐng)幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡單的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，把生氣和高興的表情表現(xiàn)出來。重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

　　7、再請(qǐng)幾組動(dòng)作表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行示范性的表演。

　　8、活動(dòng)結(jié)束，討論：“和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢？”“團(tuán)結(jié)友愛�！背死^能使兩個(gè)好朋友和好外，還有什么辦法可讓兩個(gè)和好？孩子們自由的討論并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好朋友。通過創(chuàng)編歌曲充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。

　　大家一起玩音樂游戲“找朋友”，在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　八、教學(xué)反思：

　　唱歌教學(xué)要求幼兒掌握一定的唱歌技能，通過唱歌教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以歌曲的思想情感影響和感染幼兒，使其形成活潑開朗、積極向上的個(gè)性，使幼兒身心健康的成長的要求。通過第一遍欣賞課件，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。第二遍欣賞引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情表現(xiàn)出對(duì)歌曲情緒的體驗(yàn)，為難點(diǎn)的突破做好了充分的鋪墊。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)要幼兒從頭到尾整首學(xué)唱，一遍一遍的重復(fù)是不符合綱要精神的，因此，我設(shè)計(jì)了多種形式，比如無伴奏整體教唱，因?yàn)橛變焊寺晫W(xué)唱比跟樂器學(xué)唱容易些，在沒有伴奏的情況下幼兒更能聽清歌詞、曲調(diào)的特點(diǎn)。另外還運(yùn)用了分組表演唱、個(gè)別和集體的對(duì)唱等形式。再針對(duì)較難掌握的地方進(jìn)行分句教唱。這樣不會(huì)使幼兒感到乏味和疲勞。最后在嘗試創(chuàng)編歌詞的過程中幼兒表現(xiàn)得非常大膽、自由、認(rèn)真。使每個(gè)幼兒都能全身心投入到活動(dòng)中去，增強(qiáng)幼兒的自信心，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的欲望，同時(shí)教師讓幼兒把創(chuàng)編的歌詞填入熟悉的旋律中又大膽又很有創(chuàng)意，使幼兒的興趣達(dá)到了高潮。歌聲齊氣又響亮，是孩子們對(duì)自己創(chuàng)編結(jié)果的肯定，也是孩子們有自信的一種表現(xiàn)。

幼兒園教案篇7

　　教具構(gòu)成：世界地圖嵌板

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)七大洲和四大洋的名稱。

　　2、提高孩子對(duì)地球的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界地圖嵌板。

　　2、彩色地球儀。

　　活動(dòng)過程：

　　一、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

　　二、在線上活動(dòng)：

　　三、數(shù)學(xué)工作內(nèi)容―世界地圖拼圖

　　1、出示彩色地球儀和世界地圖。

　　2、教師拿起彩色地球儀說：“這個(gè)代表地球，當(dāng)我們擁有了這個(gè)小小的地球模型，我們就可以更容易地看清楚地球的樣子。然后把地球儀放在一邊。

　　3、指著世界地圖嵌板說：有時(shí)看平面的地球圖會(huì)更方便一些。這是地球的平面圖，分成兩部分，左邊是代表地球的西半球，右邊是代表東半球。

幼兒園教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．根據(jù)幼兒熟悉的故事《龜兔賽跑》，創(chuàng)設(shè)新的思路，以《龜兔第三次賽跑》為題，分正、反兩方展開辯論，引導(dǎo)幼兒多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性。

　　2．會(huì)用“因?yàn)椤晕艺J(rèn)為……”和“假如……就會(huì)……”句式

　　進(jìn)行連貫、完整的辯論，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的論據(jù)，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng)造性。

　　(二)情感目標(biāo)

　　1．通過鼓勵(lì)幼兒大膽推理，論述自己的意見，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、競爭性、合作性。

　　2．培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講述的良好習(xí)慣。

　　(三)人格目標(biāo)

　　通過讓幼兒積極參與討論、交流、辯論，知道事情發(fā)展的可變性，能從不同的角度分析情節(jié)、結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性、自主性、興奮性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．幼兒已熟悉故事《龜兔賽跑》，知道龜兔兩次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了；第二次小兔吸取了教訓(xùn)，獲勝了。

　　2．會(huì)流暢地使用復(fù)句表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認(rèn)為……假如…… 就會(huì)……字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏?為什么?烏龜、小兔頭飾各一；錄音機(jī)及磁帶《龜兔賽跑》、龜兔賽跑活動(dòng)圖片一套，投影儀。

　　(三)場(chǎng)地準(zhǔn)備安排好正反兩方幼兒座位。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)由故事《龜兔賽跑》引起爭論。

　　1．提出問題：龜兔第二次賽跑，結(jié)果如何?第二次呢?為什么?

　　2．如果舉行第三次賽跑，你認(rèn)為誰輸誰贏?為什么?提示幼兒用“因?yàn)椤晕艺J(rèn)為……”句式完整地講述。

　　3．分正、反兩方進(jìn)行辯論，確立自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽地根據(jù)自己的觀點(diǎn)，展開辯論。

　�、賻煟号懿降乃俣饶軟Q定勝負(fù)嗎?假如……就會(huì)……所以……(引導(dǎo)：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會(huì)作出不同的反應(yīng))

　�、趲煟褐灰鸵欢苋�?(引導(dǎo)：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)

　�、劢處熜〗Y(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動(dòng)，充滿信心，堅(jiān)持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸?shù)镁省?/p>

　　四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：放錄音《龜兔賽跑》，幼兒分角色創(chuàng)造性自編表演，正方扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒按自己的辯論方法進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

　　五、生活中滲透知道在日常生活中不事事依賴別人，要多動(dòng)腦筋，取得勝利。

　　六、環(huán)境中滲透在畫廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。

　　七、家庭中滲透家長在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口語表達(dá)能力。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

幼兒園教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

　　重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

　　難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡單推理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片小猴。

　�。�1）教師：小猴弟弟過生日，要請(qǐng)好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　　（2）教師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果？

　�。�3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友想想？

　�。�4）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？

　　（5）如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？

　　（6）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來了多少個(gè)客人？

　�。�7）幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個(gè)客人？

　�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　　（1）現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，

　　直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

　�。�2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人？

　�。�3）客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來數(shù)數(shù)？