【精華】幼兒園教案模板匯編四篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　練習(xí)雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

　　體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備

　　八塊地毯、歡快的音樂。

　　活動過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動，注重對雙臂的鍛煉。

　　2、請兩名幼兒為一組，練習(xí)雙手支撐著地，鍛煉雙臂支撐的能力。

　　一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。

　　3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

　　(1)請兩名幼兒為一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車，另一名幼兒在后做推車人，后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。

　　(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合，不能過快或過慢。

　　4、做游戲——推小車，進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量。

　　幼兒在原地練習(xí)，熟練地掌握了推小車的方法后，可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令，向不同的方向移動或進(jìn)行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識，并重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。

　　5、放松活動。

　　幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的`幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　筆是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，我們每天都要用到它，正因為筆與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了筆有趣的而又新奇的現(xiàn)象�！缎戮V要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進(jìn)行拆裝探索提供活動條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果.

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過動手操作，幼兒獨立完成筆的裝卸。

　　2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細(xì)動作，有初步組裝物件的能力。

　　3、幼兒有主動探索的積極性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時候，發(fā)現(xiàn)筆不知道筆被誰拆成了這樣�，F(xiàn)在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

　�。ㄓ變貉b水筆，提醒幼兒每人裝一支）

　　二、拆裝水筆。

　　師：剛才你們在裝的時候用到了幾個零件�。浚ㄋ膫€）

　　師：它們分別叫什么呢？（幼兒自由回答）

　　師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。（幼兒拆水筆）

　　師：我們來看看水筆到底有些什么？（筆心、筆頭、筆桿，筆套）

　　師：現(xiàn)在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進(jìn)行比比賽，看誰裝的最快，裝還后還是把筆放在筐里。

　　三、拆裝圓珠筆

　　師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆。

　　師：請小朋友們看一看，玩一玩，這兩只筆有什么不一樣。（幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆能按）

　　師：為什么圓珠筆能按呢？我們把它拆出來看看，它里面有些什么，又比水筆多了什么？

　　師：拆的時候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐里，不要掉了。

　　師：小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什么�。浚◤椈桑�

　　師：是不是多了彈簧就可以了呢？（幼兒自由回答）

　　師：有小朋友說還有一個白色的零件，這個一個小帽子，那這個小帽子裝在哪里呢？下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。（幼兒裝圓珠筆）

　　師：有沒有小朋友裝好了啊？

　　師：請裝好的小朋友來說說，你是怎么裝的。（幼兒一邊裝一邊演示）

　　師：原來小帽子是帶在筆心上的，接下來請沒有裝好的小朋友繼續(xù)裝，裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友。

　　四：活動延伸

　　師：現(xiàn)在小朋友都裝好了，我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧！

幼兒園教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。

　　2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．故事磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1．談話導(dǎo)入課題。

　　提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?

　　2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。

　　提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

　　3．再次欣賞故事。

　　欣賞故事錄音。

　　4．幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。

　　提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?

　　媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?

　　姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?

　　理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

　　5．討論：什么是不怕冷的大衣。

　　不怕冷的大衣是什么。

　　你有沒有不怕冷的大衣。

　　建議：

　　鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進(jìn)一步體驗什么是不怕冷的大衣。

　　評價：

　　1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

　　2．愿意通過體育活動也"穿上"不怕冷的大衣。

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　　下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺。"我的小乖乖，快起來，快起來呀。"兔媽媽叫小白兔起床。"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。兔媽媽想了想就自言自語起來；"唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。""真的呀?"小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋："姥姥真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?""沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。""姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來。""那可不行，姥姥說過了，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!"小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，"稀里嘩啦"穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。""不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎?""沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。"我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。""哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!""媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!""嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎!""啊?哈哈哈哈。"小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?

幼兒園教案 篇4

　　活動內(nèi)容：計算活動《數(shù)學(xué)宮》

　　活動目標(biāo)： 1．在游戲活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）

　　2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性

　　活動準(zhǔn)備： 幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1~10的數(shù)字各一個）、數(shù)字牌每人一塊。

　　活動過程： 師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮

　　游戲一：做的對有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）

　　1. 目測幾何圖形的個數(shù)做動作

　　2. 添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作

　　游戲二：踏得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小）

　　在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去，老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字

　　 游戲三：排得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類）

　　1． 按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列

　　2． 按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列

　　游戲四：比得對又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）

　　1． 每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大�。簲�(shù)字大的幼兒站著做動作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

　　2． 要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊。做動作走出數(shù)學(xué)宮。

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