幼兒園中班社會(huì)教案：家鄉(xiāng)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案：家鄉(xiāng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會(huì)教案：家鄉(xiāng)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

　　2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說、革命故事。

　　3、白紙、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟）

　　2、教師介紹常熟。

　　二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。

　　1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？

　　2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

　　3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn)，現(xiàn)在那你們能在這張地

　　圖上找出來嗎？

　　三、了解常熟的歷史名人。

　　1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？

　　2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍 言偃翁同和紀(jì)念館）

　　四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的'地方及特產(chǎn)。

　　1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方？

　　2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請(qǐng)這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里？（

　　虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。

　　3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞

　　4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應(yīng)的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。

　　5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng)、西城門。

　　五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來，豐富分類圖。

　　1、你還知道家鄉(xiāng)有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的？等你長(zhǎng)大了，你愿意把家鄉(xiāng)

　　建設(shè)成什么樣呢？

　　2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉(xiāng)，并畫出來。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己換的未來的家鄉(xiāng)。

　　4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來吧!

　　5、誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？

　　6、將家鄉(xiāng)的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖。

幼兒園中班社會(huì)教案：家鄉(xiāng)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

　　2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。

　　4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動(dòng)手制作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等

　　3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

　　4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話：”現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國(guó)各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎?”

　　2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)–寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

　　(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示。

　　教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。(演示文稿)師：小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。

　　(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

　　教師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖

　　2、制作”水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫”,幫助游客介紹寶應(yīng)

　　(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。

　　師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

　　(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

　　師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫，等會(huì)就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)”水泗荷園”。

　　(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

　　2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

　　4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。

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