幼兒園教案

時間：2021-04-07 16:09:32 幼兒園教案我要投稿

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【必備】幼兒園教案范文合集7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園教案范文合集7篇

幼兒園教案篇1

　　幼兒園教案

　　分析：

　　“雨”是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現(xiàn)象，特別是夏天，綿綿不斷的“雷雨”更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發(fā)現(xiàn)許多的幼兒都不知道或說不出天上為什么會下雨以及雨是怎么形成的。針對此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的奧秘，特設(shè)計此活動。

　　活動內(nèi)容：

　　奇妙的自然

　　“天上為什么會下雨”

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過故事及實驗探索雨的形成的奧秘，引起幼兒對自然界的關(guān)心與注意。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過故事及實驗知道雨的形成的奧秘。

　　活動難點：

　　能和同伴一起去探索雨的形成的奧秘。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、雨形成的圖書資料、小實驗的操作材料。

　　活動過程：

　　一、游戲：說相反。

　　教師帶領(lǐng)幼兒于戶外玩“說相反”的游戲。

　　二、幼兒親身體驗：“下雨啦”。

　　“下雨啦”，“下雨啦”。幼兒與教師共同進入活動室。

　　討論：雨是哪里來的?從天上為什么會下雨?

　　三、探索活動。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒分組談話、試驗操作、觀察圖片、書籍、探索天上為什么會下雨?

　　2、幼兒進行經(jīng)驗交流。

　　3、教師講述故事《水滴的旅行》。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒觀察小實驗，發(fā)現(xiàn)水受

　　熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時，它們便會從云中落到地面上，這就是雨。

　　四、活動延伸：

　　去尋找為什么向日葵會下雨的答案

幼兒園教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用各種各樣的紐扣進行裝飾畫。

　　2、運用紐扣與輔助材料在即時貼上進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知紐扣畫的特殊裝飾風(fēng)格。

　　3、大膽想象創(chuàng)造，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每組有各種豆、紐扣若干。

　　2、每人一張即時貼。

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：剛才我們與紐扣玩了玩，將它們分了類，紐扣還可以拼成漂亮的圖畫呢。

　　你能用紐扣拼出什么呢?(幼兒自由交流)

　　請個別幼兒講述。

　　2、介紹制作材料，并提出制作要求。

　　(1)認(rèn)識材料。

　　師：剛才我們與圓圓的紐扣玩了玩，生活中還有其他形狀的紐扣呢。

　　幼兒觀察各種紐扣，并講講能拼畫出什么。

　　出示各種豆：那這些豆可以用來干什么呢?怎么樣來裝飾?(幼兒交流)

　　(2)提出要求。

　　要求：先將即時貼撕開，卷起衣袖，然后選擇自己所需紐扣貼在即時貼上，拼成相應(yīng)的圖案，再利用輔助材料進行裝飾，使作品更完美。

　　3、幼兒運用紐扣與輔助材料制作，教師指導(dǎo)。

　　幼兒操作，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。

　　4、活動評價。

　　將幼兒的作品開紐扣畫展覽，先完成的幼兒自由觀賞。

幼兒園教案篇3

　　活動名稱：

　　計算活動——在汽車城里托班下學(xué)期

　　活動目標(biāo)：

　　1，復(fù)習(xí)1和許多，引導(dǎo)寶寶告訴大家自己的是什么車（小汽車、吉普車、卡車等）。

　　2，嘗試按車名分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶玩具車、籃子5個左右

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車。

　　幼：我?guī)Я�，我�(guī)Я恕?/p>

　　師：幼1帶了1個，幼2帶了一個，幼3帶了一個，……我們教室里有許多許多的玩具車，像個汽車城一樣

　　二、介紹自己的車

　　師：我看到了許多的車，有小汽車、吉普車、卡車等�，F(xiàn)在請小朋友輪流告訴大家你的是什么車。別人介紹的時候，小朋友要注意聽。（幼依次介紹略）

　　師：這是什么車？

幼：卡車

　　這個？小汽車

　　師：小朋友非常棒！剛才聽的都很認(rèn)真。

　　三、汽車分類

　　師：我們這個月的活動有“汽車展和我是小司機等”，請小朋友把汽車放在幼兒園，老師給小朋友保管好。

　　師：手里是小汽車的舉起來給老師看看，好，請放下。

　　手里是卡車的舉起來給老師看看，好，請放下……

　　師：現(xiàn)在請把小汽車放在這個籃子里。（幼操作）

　　……卡車…… （幼操作）

　　師：……吉普車……

幼兒園教案篇4

　　設(shè)計思路

　　一直以來，在經(jīng)典的故事《小兔乖乖》里，我們給孩子的似乎就只有“壞人來了別開門”這樣一個安全教育的點。而安全意識、安全教育對孩子來說卻不是那么簡單的。重要的是，孩子需要學(xué)會分辨好壞以及如何保護自己。所以，我嘗試將經(jīng)典童話《小兔乖乖》進行改編，故事中不僅有狡猾的大灰狼、兇惡的大老虎，還有朋友小貓等，并結(jié)合日常生活的角色及情節(jié)，配上合適的背景音樂，采用“小鬼當(dāng)家”的形式，使孩子們在類似于真實的生活環(huán)境中得到鍛煉和考驗。因此，這仿佛是一個未彩排過的童話劇。老師無法預(yù)知孩子們的表現(xiàn)，需要靈活地、有針對性地、及時地對孩子進行引導(dǎo)�；顒硬粌H僅培養(yǎng)了孩子們的安全意識、自我保護能力，還有對待朋友、親人的方法，熱愛家園的情感等。

　　活動目標(biāo)

　　1．在童話劇中積極參與、大膽表達(dá)。

　　2．學(xué)會分辨好壞，知道遇事要動腦筋、想辦法。

　　3．通過親身體驗培養(yǎng)分辨力、隨機應(yīng)變能力和勇敢、愛護家人的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．聽過《小兔乖乖》的故事。

　　2．用桌椅、沙發(fā)、毯子、圍墻和樹等搭建小兔子的家，家里散亂放著一些物品

　　3．小貓、大灰狼、大老虎頭飾各一(請一位老師分別扮演這三個角色)，糖果若干。

　　4．兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾每人一個，玩具蘑菇、蘿卜若干，塑料棍子一根。

　　5．相關(guān)的背景音樂。

　　活動過程

　　1．建設(shè)新家

　　(1)兔媽媽帶著孩子們搬進森林里的新家，大家一同布置、整理新家。

　　(2)兔媽媽要出門去拔蘿卜，臨行前叮囑孩子們“要好好看家，不要隨便開門；如果是朋友來了，要熱情招待”等等。

　　(這一環(huán)節(jié)是個伏筆，但兔媽媽提供了兩種可能，使孩子們不至于認(rèn)為來的一定是壞人，而需要孩子們自己去分辨。)

　　2．招待朋友

　　(1)小兔的朋友小貓來訪，看小兔子們?nèi)绾螌Υ�，兔媽媽回來后了解招待客人的情況并作隨機的指導(dǎo)，表揚會招待客人的小兔。

　　(如何對待朋友，怎樣招待客人，對中班孩子來說也是比較重要的教育內(nèi)容。)

　　(2)兔媽媽又要出門采蘑菇，臨行前叮囑孩子們“要好好看家，不要隨便開門；如果有壞人來了，應(yīng)該怎么對待”。

　　3．對付壞人

　　(1)假扮兔媽媽的大灰狼(同時播放“沉重的腳步聲”背景音樂)來了，它用糖果誘騙小兔子把門打開。兔媽媽根據(jù)情況進行引導(dǎo)：如果小兔不上當(dāng)，兔媽媽要表揚它們并獎勵蘑菇；如果上當(dāng)了，兔媽媽要及時出現(xiàn)并趕走大灰狼，再對孩子們進行教育。接著兔媽媽又走了。

　　(2)大老虎(同時播放“沉重的腳步聲”背景音樂)來了，它威脅小兔子開門，否則就闖進來，或者抓住一只小兔、推倒圍墻等。兔媽媽根據(jù)情況進行引導(dǎo)：如果小兔們成功逃走或勇敢地把大老虎趕走，兔媽媽要表揚他們，一起煮好吃的蘑菇湯分享；如果小兔沒法逃走，兔媽媽要拿著棍子并招呼大家一起將大老虎趕走，教育孩子們要齊心協(xié)力、保護家園。

　　(大灰狼代表了有欺騙性的壞人，大老虎則代表了兇狠的壞人，孩子們應(yīng)該學(xué)會的是如何對付它們，保護自己。對于前者要保持清醒、不受誘惑，對于后者則要不畏強勢、齊心協(xié)力。)

　　4．感受成功

　　兔子一家高興地慶祝勝利，分享糖果，邊唱邊跳(播放歡快的背景音樂)。

　　5．重建家園

　　小兔子和媽媽一起把大老虎推倒的房子重新建好。

　　(體驗成功的快樂，孩子們會更有自信；而和媽媽一起重建家園，培養(yǎng)的則是孩子們熱愛家庭的責(zé)任感。)

幼兒園教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

　　2、通過欣賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、自制ppt（名勝古跡、特產(chǎn)等）

　　2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

　　三、活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入活動

　　1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請你們看看這是在哪兒？

　　2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景。

　　3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀）

　　二、欣賞ppt，了解常熟的一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

　　2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等）

　　沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢！

　　尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎？尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么？

　　三、繼續(xù)欣賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）

　　2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎？

　　四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

　　1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧！

　　播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

幼兒園教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試讓多種材料穿過直管和彎管，體驗探究的樂趣。

　　2、能根據(jù)已有經(jīng)驗，選擇較恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞�，積極嘗試著解決問題。

　　3、初步能整理并講述自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：直管、彎管、筷子、珠子、毛線、紙張、海綿等。

　　2、生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識與本探究活動有關(guān)的材料及其名稱。

　　活動過程：

　　一、出示材料，激發(fā)興趣，提出探究活動的要求

　　1、出示直管，引導(dǎo)幼兒明確探究活動的內(nèi)容。

　　2、提醒幼兒正確使用材料，避免材料滾落在地上，注意安全。

　　二、探究讓各種材料穿過直管

　　1、幼兒探究，鼓勵幼兒嘗試將各種材料穿過直管。

　　2、集中交流，提問：你試著把什么東西穿過直管，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、師幼一起小結(jié)，比直管的管口小的物體能穿過直管。

　　三、探究讓各種材料穿過彎管

　　1、比較直管和彎管的特征。

　　2、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)操作直管時的經(jīng)驗選擇工具和較合適的方式進行嘗試和探究。

　　3、分組競賽，激發(fā)幼兒大膽地講述自己的探究和發(fā)現(xiàn)。提問：你讓什么東西穿過彎管，用了什么辦法？

　　4、師幼一起小結(jié)，幫助幼兒分析所獲得的信息。

　　活動延伸：

　　提供曲折型的彎管及其材料，讓幼兒繼續(xù)探究。

　　活動反思：

　　管道是孩子平日里最喜歡玩的玩具之一，利用各種材料對管道進行探索，孩子們的興趣是可想而知的，本次活動所選擇的材料取源于幼兒的生活，因此，對孩子來說是最熟悉不過了，整個活動充分滲透了"做中學(xué)"的教育理念，每個孩子都在做中、玩中增長了知識，每次探索前都提出明確的要求，所以他們不再是簡單的'操作活動了，而是帶著任務(wù)在探索。因此，整個活動中，孩子們顯得井然有序。

　　本次活動還注重“三個學(xué)得更好”：

　　1、先安排探索直管后再提供更有難度的材料。

　　2、讓幼兒在接受挑戰(zhàn)，有更高的自我期待時學(xué)得更好。

　　3、采用競賽、賞識的小結(jié)方式，讓幼兒在被信任、被鼓舞中學(xué)得更好。

　　當(dāng)然，本次活動也存在一些問題，活動后我及時反思，發(fā)現(xiàn)還有兩個今后努力的方向：

　　1、科學(xué)活動相對與其他學(xué)科來說，是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婚T內(nèi)容，所以，今后我還要注意語言的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。

　　2、管道的彎度可以根據(jù)幼兒的能力差異提供不同的材料，確保幼兒在“如何讓幼兒通過科學(xué)活動在感受學(xué)習(xí)樂趣的同時，獲得有意義的經(jīng)驗。”