幼兒園小班教案《甜甜的水》

時(shí)間：2022-03-02 19:25:15 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班教案《甜甜的水》

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《甜甜的水》，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案《甜甜的水》

　　幼兒園小班教案《甜甜的水》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道糖能溶化使水變甜，愿意和同伴分享。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、甜甜的棒棒糖

　　1、觀察故事畫(huà)面：小兔有根棒棒糖。

　　2、交流：這是一根怎樣的棒棒糖？

　　3、甜甜的糖有各種各樣的味道、形狀，我們都喜歡甜甜的糖，可是多吃會(huì)蛀牙。

　　二、一根棒棒糖

　　1、邊聽(tīng)故事，邊看故事畫(huà)面。

　　2、交流：朋友們都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么辦？一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃？

　　3、演示：小兔將糖溶化在水中的辦法。

　　4、交流：糖會(huì)溶化在水中嗎？水會(huì)有什么變化？

　　三、快樂(lè)的棒棒糖

　　1、操作：幼兒將棒棒糖放在杯中。

　　2、模擬：

　�。�1）我是一根棒棒糖（幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖）。

　�。�2）會(huì)攪拌的棒棒糖：

　　欣賞音樂(lè)——棒棒糖是怎樣攪拌的？

　　動(dòng)作再現(xiàn)——用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌（有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

　　故事穿插——幼兒多次表現(xiàn)。

　　四、甜甜的河水

　　操作品嘗：水變甜了嗎？——嘗嘗我們的水。

　　幼兒園小班教案《甜甜的水》篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上，記住故事的主要角色并學(xué)會(huì)說(shuō)故事中小動(dòng)物們的對(duì)話。

　　2、愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快樂(lè)。

　　3、體驗(yàn)表演活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《甜甜的河水》幻燈片

　　2、棒棒糖一跟，小熊、小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干

　　3、邀請(qǐng)一名大班幼兒扮演小熊

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、棒棒糖

　　導(dǎo)入

　　教師：這是什么？它是什么味道的？

　　2、學(xué)習(xí)故事。

　　教師：這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢，大家想不想聽(tīng)？在聽(tīng)這個(gè)故事之前，請(qǐng)寶寶們想一想，故事里面有哪些小動(dòng)物？

　　教師邊做動(dòng)作邊講述故事。

　　提問(wèn)：故事講完了，現(xiàn)在哪個(gè)寶寶來(lái)告訴我故事里面有哪些小動(dòng)物？

　　教師：這個(gè)故事真有趣，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶邊看圖再來(lái)聽(tīng)一遍。這一次寶寶聽(tīng)的時(shí)候想一想，小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜都對(duì)小熊講了什么話？

　　教師放映幻燈再一次講述故事。

　　提問(wèn)：小熊先遇到了誰(shuí)？碰到小魚(yú)后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？小魚(yú)對(duì)小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的？

　　小魚(yú)游走了，誰(shuí)又來(lái)了？碰到小螃蟹后，小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對(duì)小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的`？（讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)小螃蟹與小熊的對(duì)話）小螃蟹游走了，誰(shuí)又來(lái)了？碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？小烏龜對(duì)小熊說(shuō)了什么？小熊又是怎么說(shuō)的？（可以男女分角色來(lái)學(xué)說(shuō)小烏龜與小熊的對(duì)話）

　　教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周?chē)粋€(gè)朋友都沒(méi)有，小熊心里怎么樣了？為什么？

　　教師：小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

　　教師：小熊想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，攪啊攪，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什么味道啦？

　　教師：河水變甜了，水里的朋友都出來(lái)了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友�，F(xiàn)在，請(qǐng)寶寶動(dòng)動(dòng)小腦筋幫這個(gè)故事取個(gè)名字吧�。ㄌ鹛鸬暮铀�

　　3、角色表演

　　教師：這個(gè)故事真好玩，我們現(xiàn)在來(lái)把它表演出來(lái)吧！看！小熊來(lái)了呢，它的好朋友在哪呢？（讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來(lái)）師幼共同表演《甜甜的河水》。

　　教師：呀！小動(dòng)物們都出來(lái)了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。現(xiàn)在我們一起去謝謝小熊！

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