幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-06 08:31:54 幼兒園教案我要投稿

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實(shí)用的幼兒園教案匯總七篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的幼兒園教案匯總七篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并敢于大膽表演。

　　2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片6張，錄音機(jī)1臺，磁帶1盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置懸念，引出課題。

　　1、提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家，你能猜一猜

　　他還有個(gè)家是什么地方？看了下面幾張照片，你一定能猜到答案！

　　2、教師依次出示照片，幼兒說說照片上有哪些人？在干什么？

　　揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。

　　二、欣賞兒歌，學(xué)念兒歌。

　　1、教師結(jié)合照片完整地朗誦一遍兒歌。

　　提問：你覺得兒歌里的哪一句最好聽？

　�。ㄖ该變赫f一說，幼兒每說出一句，便讓其他小朋友也跟著念一念）

　　2、集體看著照片學(xué)念兒歌。

　　3、指名個(gè)別幼兒上來看著照片學(xué)念兒歌

　　4、引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)延伸

　　小朋友在幼兒園除了做做游戲、聽聽故事，還可以玩什么？我們都可以把它編進(jìn)兒

　　歌里回家念給爸爸媽媽聽。最后，讓我們跟著好聽的音樂一起來想一想、念念兒歌，好

　　嗎？

　　（附）兒歌

　　幼兒園也是我的家

　　親親爸爸，

　　親親媽媽，

　　高高興興離開家。

　　做做游戲，

　　聽聽故事，

　　幼兒園也是我的家。

　　活動(dòng)反思：

　　在兒歌的朗讀中在某些地方教師可以加重讀音從而加深幼兒對兒歌的印象，教師也可以做接龍的游戲，幼兒說一句教師說一句，使幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

　　3、大膽探索，共同分享，體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、做花籽兒骰子

　　2、小骰子、黑筆、正方體人手一份，記錄紙、盒子。

　　3、大骰子1個(gè)、黑、紅筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示骰子導(dǎo)入

　　1、教師：小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)

　　它有幾個(gè)面?每個(gè)面都是?

　　2、教師：骰子的6個(gè)面有什么?(小圓點(diǎn))

　　每個(gè)面上有幾個(gè)小圓點(diǎn)呢?

　　3、觀看圖片

　　小結(jié)：骰子的6個(gè)面有1-6個(gè)圓點(diǎn)

　　二、找秘密、猜骰子

　　1、教師：我要拋骰子了，我拋了幾?(教師記錄)

　　那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)

　　到底是不是?我們來看一下(教師記錄)

　　2、教師：小朋友也想拋骰子了，你們在桌子上輕輕地拋，請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?

　　你去試試，你拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)

　　3、交流：你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)

　　你發(fā)現(xiàn)骰子的什么秘密?

　　4、教師小結(jié)：原來骰子的上下兩面加起來都是7。

　　5、教師：小朋友，你們想不想玩骰子的游戲呢?

　　老師來拋一下，你來猜猜下面應(yīng)該是幾?為什么?

　　我們能不能用算式的形式把它列出來?

　　(鼓勵(lì)幼兒在黑板上自己列算式)

　　三、自制骰子

　　1、出示正方體

　　教師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?

　　我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來制作骰子，先畫上面，在畫下面，把六個(gè)面都畫好，讓它變成一個(gè)完整的骰子。

　　(口頭示范：上面畫2個(gè)圓點(diǎn)，下面應(yīng)該是幾呢?)

　　如果不小心畫錯(cuò)了，可以用正方形的白紙貼上去重新畫，記得把小圓點(diǎn)畫得又圓又好看，看誰做得又快又對。

　　2、幼兒開始制作，教師指導(dǎo)。

　　四、玩骰子

　　1、現(xiàn)在我們都有一個(gè)骰子了，老師想和你玩《比大小》的游戲，誰拋的大就是勝利者。

　　我要把比賽的情況記下來，寫上自己的姓(出示記錄表，教師將比賽的`情況記錄)誰大誰小?

　　(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)

　　2、教師：現(xiàn)在你們兩個(gè)人一組，也像老師一樣要記錄下來，比一比誰贏得次數(shù)多?(幼兒玩骰子，并記錄)。

　　3、交流：你贏了幾次?他贏了幾次?

　　4、用兩個(gè)骰子玩《比大小》游戲，并做記錄。

幼兒園教案篇3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　在炎炎的夏日里各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會(huì)引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應(yīng)。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。

　　2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學(xué)資源《冰激凌小豬》。

　　2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特征。

　　展示各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說一說自己認(rèn)識哪種冷飲?請個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。

　　2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點(diǎn)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。

　　(2)提出問題，引導(dǎo)幼兒說出吃的是什么冷飲?是什么味道?吃冷飲時(shí)有什么感覺?冰激凌在自己的嘴里有什么變化?

　　教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉。

　　3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得吃冷飲要適量。

　　講述故事后提問：小豬胖胖喜歡吃什么?它變成了什么?為什么?小動(dòng)物是怎樣幫助他的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩戆l(fā)抖?

　　4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。

　　引導(dǎo)幼兒說一說食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會(huì)健康。

　　教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃，會(huì)肚子疼，還會(huì)營養(yǎng)不良，要適量吃冷飲。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。(幼兒教育)

幼兒園教案篇4

　　《動(dòng)聽的“花兒"》（大班民歌欣賞活動(dòng) ）

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　“花兒”是西北獨(dú)特的民族藝術(shù)。在一次教唱具有民歌風(fēng)格的幼兒歌曲《小燕子》的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)——寧夏川”中，我和幼兒一起收集具有家鄉(xiāng)特色的資料，許多孩子的家長從現(xiàn)場拍攝或從網(wǎng)上下載了關(guān)于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思，有的孩子還學(xué)著電視哼唱。為了使幼兒進(jìn)一步了解和喜愛民族音樂，我設(shè)計(jì)了《東靠黃河西靠賀蘭山》的音樂系列活動(dòng)。讓他們通過看、聽、學(xué)唱、填詞和配器等一系列活動(dòng)，在輕松愉快中了解“花兒”，并通過自制的樂器為其伴奏，加深對“花兒”的理解，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。

　　3．嘗試用自制樂器——葫蘆為“花兒”伴奏，進(jìn)一步體會(huì)“花兒”旋律的特點(diǎn)。

　　4．培養(yǎng)幼兒對民族音樂的興趣，激發(fā)對家鄉(xiāng)和少數(shù)民族的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．活動(dòng)前，讓幼兒觀看“花兒演唱會(huì)”光盤、家鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片，了解圖片內(nèi)容并相互交流。

　　2．自制的葫蘆樂器若干，回族小白帽若干個(gè)、民族服裝1套。多媒體教學(xué)設(shè)備DVD碟機(jī)一臺、投影設(shè)備一套。鋼琴伴奏教師

　　一名。活動(dòng)過程:

　　活動(dòng)一：欣賞民歌“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》

　　1．教師穿民族服裝進(jìn)入活動(dòng)室，引入課題。

　　師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《東靠黃河西靠賀蘭山》，現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)聽。

　　2．教師演唱花兒《東靠黃河西靠賀蘭山》第一遍，同時(shí)播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。

　　提問：從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)

　　3．幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。

　　4．幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞，并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕嚕??”請幼兒幫唱)。

　　5．請助理教師演唱《東靠黃河西靠賀蘭山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。

　　6小結(jié)： “花兒”是少年的意思。“花兒”是一種山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨(dú)特的一種民歌，有對唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式。“花兒”主要流行在西北廣大少數(shù)民族地區(qū)。

　　7．播放MTv，完整欣賞歌曲。

　　活動(dòng)二：引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱

　　1．播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》。

　　師：我們上一次唱了家鄉(xiāng)的黃河和山，家鄉(xiāng)還有許多的特產(chǎn)、小吃，讓我們都來夸一夸。

　　2．出示手抓羊肉的圖片，請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片從顏色、味道、品種幾方面講一講手抓羊肉。

　　3．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色和味道入手創(chuàng)編，如羊肉香等。

　　4．教師做填詞范唱：香香的羊肉(嘛)噢喲。

　　5與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。

　　6．教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請一位老師伴奏)

　　7．小結(jié)：小朋友們剛才編的詞很有特點(diǎn)，用歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)蘭州的美麗。

　　活動(dòng)三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏

　　1．出示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆，教師簡單示范演奏方法。

　　小朋友用葫蘆當(dāng)樂器為“花兒”伴奏。

　　2．請幼兒自由選擇角色，分4組進(jìn)行表演。3個(gè)小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個(gè)小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。

　　3．幼兒分小組練習(xí)，教師指導(dǎo)后，幼兒按角色整體表演唱2遍。

　　4．幼兒分男女形式進(jìn)行對唱，部分幼兒繼續(xù)伴奏。

　　活動(dòng)延伸:

　　在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。

幼兒園教案篇5

　　教育目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字

　　2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法

　　3、遇到困難樂于動(dòng)腦筋想辦法

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　A組：游戲：找數(shù)字（選自《快樂家園》）

　　B組：游戲：有趣的數(shù)字

　　教學(xué)形式：小集中活動(dòng)

　　根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，10以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　A組：活動(dòng)前請小朋友將圖卡上的電話剪下來，自制圖片；1——10的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；

　　漂亮的摸盒一個(gè)，幼兒教案《10以內(nèi)的數(shù)》。

　　B組：1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有1——10個(gè)物體的圖片一套。

　　教學(xué)過程：

　　A組：

　　1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字，引導(dǎo)幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認(rèn)讀。

　　2、促思：電話機(jī)上有哪幾個(gè)數(shù)字？請幼兒找一找這部電話上少了哪三個(gè)數(shù)字，把它們連起來念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。

　　3、導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡，答對者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動(dòng)情況，了解幼兒思維方法及其在活動(dòng)中遇到的困難，適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

　　4、活動(dòng)小結(jié)（略）。

　　B組：

　　1、認(rèn)識書寫規(guī)范的數(shù)字�？匆豢�，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來表示，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（規(guī)范的。）并請幼兒想一想這幾個(gè)數(shù)字長得像什么？

　　2、找一找1——10還少哪些數(shù)字？先請幼兒憑著自己的記憶找，若找不到可請幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點(diǎn)區(qū)分“6”和“9”，并找出10和其它數(shù)字的不同，強(qiáng)調(diào)1在前，0在后。

　　3、認(rèn)識擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數(shù)字的外形特征。

　　4、辨別書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字，提高幼兒的辨別能力�！鞍堰@些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，大膽想象。

　　5、活動(dòng)小結(jié)（略）。

　　10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．掌握雙手傳球的方法。

　　2．能控制身體的不同部位，進(jìn)行胯下傳球。

　　3．能與同伴相互配合，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5．增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握雙手傳球的方法

　　難點(diǎn)：能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小螞蟻頭飾，球，大筐1個(gè)，小筐4個(gè),音樂磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　一、.熱身活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻，跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好，一起來鍛煉身體吧！

　　2、幼兒排成一路縱隊(duì)，跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈

　　3、師幼隨音樂做“螞蟻操”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

　　二、游戲“胯下傳球”

　　1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：幼兒站成直線，排在最前面的幼兒雙手持球，彎腰，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊(duì)首，重復(fù)傳球。

　　2、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組，自由練習(xí)“胯下傳球”。

　　3、請一組幼兒示范“胯下傳球”，并引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩(wěn)？

　　4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)

　　5、全班幼兒組成一條直線，集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

　　三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”

　　1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐，里面有許多糧食（球）。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì)。

　　2、幼兒游戲一次，熟悉游戲規(guī)則。

　　3、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次

　　四、放松活動(dòng)“歡樂舞”，結(jié)束活動(dòng)。教師：糧食全部運(yùn)回來了，你們高興嗎？大家一起跳個(gè)“歡樂舞”吧！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，“胯下傳球”的方法掌握的很好，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。