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【實(shí)用】幼兒園教案錦集九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花，體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。
2．認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。
3．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
宣紙、筆、顏料 、墨、范畫。
活動(dòng)過程：
一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察
1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花
2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：
菊花長(zhǎng)得什么樣？象什么？有什么顏色？
3）小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長(zhǎng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。
二、講解示范
1）出示底稿
瞧！我種的菊花已長(zhǎng)出了綠綠的莖了，它會(huì)開出怎樣的花呢？
這根莖上呢？（根據(jù)幼兒回答，示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊，提示毛筆豎起來畫）花開了，還少什么？
2）出示完整作品，簡(jiǎn)單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫。
3）幼兒作畫
三、你種的菊花會(huì)開出什么樣的花來呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫出來吧！
1） 提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。
2） 指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。
四、“菊花展覽會(huì)”
這么多美麗的菊花，來辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？
1） 你種了什么品種的菊花？誰來介紹一下（針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同）
2） 對(duì)有添畫的作品簡(jiǎn)單介紹，感受畫面的豐富（可對(duì)比留白）
3）品嘗菊花茶，自由參觀菊展，結(jié)束活動(dòng)
菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！
活動(dòng)反思：
一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上， 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。
幼兒園教案 篇2
鳥窩里的樹（活動(dòng)一）
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒對(duì)圖畫書《鳥窩里的樹》的興趣和期待。
2、告訴幼兒本書的題目是《鳥窩里的樹》，讓幼兒知道這是一個(gè)充滿愛意的童話故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將圖畫書布置在閱讀區(qū)的“新書介紹”里
活動(dòng)過程：
1、介紹這個(gè)故事——《鳥窩里的樹》
今天老師又給你們帶來了一本圖畫書——《鳥窩里的樹》。這個(gè)故事講的是鳥先生筑了鳥窩讓鳥太太孵蛋，鳥太太卻在鳥窩里發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗。鳥窩里長(zhǎng)出小樹了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、提出關(guān)鍵問題，引起幼兒猜測(cè)和閱讀的興趣。
提問：小樹苗長(zhǎng)在鳥窩里，鳥先生和鳥太太會(huì)怎么做呢？誰會(huì)去幫它們想辦法？
3、教師在旁認(rèn)真觀察，對(duì)閱讀區(qū)內(nèi)的幼兒行為作觀察和記錄。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講故事內(nèi)容，掌握幼兒對(duì)圖畫了解了多少。
鳥窩里的樹（活動(dòng)二）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受繪本故事的興趣。
2、通過看圖閱讀，理解并積極幫助鳥先生和鳥太太想辦法，嘗試找出既能保住鳥窩又能保護(hù)小樹苗的最佳辦法。
3、萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)。
2、教師準(zhǔn)備：大圖書。
活動(dòng)過程：
一、師幼共同共同閱讀封面，進(jìn)行討論
1、《鳥窩里的樹》——這本圖畫著非常好看的封面，封面上有些什么？（教師總結(jié)：樹上有鳥窩和小鳥）
2、但這本圖畫書的書名卻是“鳥窩里的樹”。奇怪嗎？鳥窩里長(zhǎng)出小樹苗后，會(huì)發(fā)生什么事情？
二、自由閱讀
1、提出幼兒閱讀的要求：
（1）認(rèn)真仔細(xì)觀察畫面。在閱讀過程中可與同伴交流討論。
�。�2）看完后要把你看到的說給大家聽。
2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)大膽猜測(cè)動(dòng)物們之間的對(duì)話
三、大圖書閱讀
1、師幼閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。
�。�1）師：鳥太太在孵蛋，發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）誰幫鳥太太和鳥先生想辦法了？
�。�3）螳螂提議把小樹苗砍掉，鳥太太同意了嗎？小朋友從哪里看出來的？為什么鳥太太不同意？
�。�4）甲蟲建議鳥先生和鳥太太鳥窩，鳥先生愿意嗎？為什么？
�。�5）師：小朋友能不能幫助鳥先生和鳥太太想一個(gè)既能保護(hù)鳥窩又能保護(hù)小樹苗的好辦法？（幼兒討論并大膽講述自己的想法）。
�。�6）大家想了一個(gè)什么好辦法？這個(gè)辦法為什么很好呢？
�。�7）借助畫面理解詞語“輕手輕腳、爭(zhēng)先恐后”。
�。�8）最后鳥窩發(fā)生了什么變化？小樹苗又發(fā)生了什么變化？
2、幼兒討論：你喜歡鳥先生和鳥太太嗎？為什么？
四、教師講述故事，幼兒完整欣賞，聆聽書中的語言。
五、延伸活動(dòng)
幼兒談?wù)剬?duì)圖畫書閱讀后的感受。
鳥窩里的樹（活動(dòng)三）親子閱讀
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒鞏固對(duì)故事的理解，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
3、在與家長(zhǎng)共同閱讀中加深親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書
活動(dòng)要求：
在上完集體教學(xué)后邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加親子閱讀，父母在聽孩子閱讀時(shí)要要求他們一頁一頁的'翻看講述，如果能劃指讀就更好。
幼兒園教案 篇3
寶寶最喜歡做的事情就是玩游戲，在玩游戲的過程中，他們能感受到前所未有的快樂，當(dāng)寶寶和自己的爸爸媽媽一起玩親子游戲時(shí)，寶寶們的快樂就會(huì)翻倍。
游戲準(zhǔn)備：
大圈圈、獎(jiǎng)品。
游戲過程：
1.將每個(gè)小朋友和自己的爸爸媽媽分組，并且，將這個(gè)小組編號(hào)；
2.每個(gè)編號(hào)的小組分得一個(gè)大圈圈；
3.每個(gè)編號(hào)根據(jù)跑道的指示，進(jìn)入到比賽場(chǎng)地；
4.游戲準(zhǔn)備中，家長(zhǎng)和自己的孩子都站到圈圈中，孩子夾在中間的位置；
5.游戲開始，全家在圈圈中一起前進(jìn)；
6.在游戲過程中，如有家庭成語掉出圈圈，則該組成員失去比賽資格；
7.全家通過一起進(jìn)步，最先到達(dá)終點(diǎn)的，獲得最大的獎(jiǎng)品；
8.獎(jiǎng)品領(lǐng)取，看最后的完成成績(jī)。
網(wǎng)站溫馨提示：
這個(gè)親子游戲，寶寶們可以和自己的爸爸媽媽一起去獲得獎(jiǎng)品，可以給自己和爸爸媽媽一起相處的機(jī)會(huì)，是孩子們最開心的事情。
幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過外出尋找，發(fā)現(xiàn)周圍有各種號(hào)碼，激發(fā)幼兒關(guān)注生活中的各種信息。
2、學(xué)用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄發(fā)現(xiàn)的號(hào)碼。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、就近選擇幼兒要參觀的街、小區(qū)。
2、記錄紙、筆。
三、活動(dòng)過程
1、談話
我們生活中有很多種的號(hào)碼，一起到外面去找找，有些什么號(hào)碼？
2、組織幼兒外出尋找號(hào)碼
（1）、到街旁觀察尋找每戶人家的門牌號(hào)碼，一起讀讀、認(rèn)認(rèn)。
�。�2）、觀察街上的汽車號(hào)碼、摩托車號(hào)碼、自行車號(hào)碼，進(jìn)行比較有什么不一樣？一起數(shù)數(shù)分別有多少數(shù)字？
�。�3）、商店的廣告上有什么號(hào)碼？電話號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字？
�。�4）、走進(jìn)小區(qū)里，看看每幢樓房上有什么號(hào)碼？為什么要寫號(hào)碼？
3、回園交流
�。�1）、你發(fā)現(xiàn)了什么號(hào)碼？
（2）、幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能知道竹子中空的特點(diǎn)。
2、樂意幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的愉快心情。
3、在活動(dòng)中能與同伴合作運(yùn)水。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水桶四只、水勺兩個(gè)。
2、豎著切開的一米長(zhǎng)竹段八段。
3、大熊貓圖片。
活動(dòng)過程：
一、大熊貓遇難
1、師：小朋友們，老師剛收到了大熊貓的求救信，他們遇到了大麻煩，他們住的竹林里沒有水了該怎么辦?我們快來幫他們想想辦法。
2、幼兒發(fā)表自己的看法，師幼共同探討辦法是否可行。
3、師：在大熊貓住的那個(gè)竹林的山頂上有一個(gè)湖，那里有水，但是他們不知到該怎么把水運(yùn)下來，水有辦法幫他們運(yùn)水?
4、竹子運(yùn)水
師：對(duì)了，竹林里到處都是竹子，而且竹子里面是空的，我們可以用竹子當(dāng)水管，把水從山頂運(yùn)下來，那該怎么運(yùn)呢?沒有那么長(zhǎng)的竹子啊?
5、幼兒嘗試用竹子運(yùn)水!
二、幫助大熊貓
1、師：這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們就去幫助大熊貓吧!
2、把幼兒帶到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，教師把幼兒分成兩隊(duì)，幼兒討論誰來接水管，誰來接水。
3、運(yùn)水游戲。
三、慶祝
1.師：現(xiàn)在大熊貓又有水喝了，他們非常的高興，很謝謝小朋友，我們幫助了他們，
你們開心嗎?那我們一起來跳舞慶祝一下吧!
2.一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
反思：
本次活動(dòng)主要是在幼兒認(rèn)識(shí)竹子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，知道竹子是中空的，可以充當(dāng)水管，有運(yùn)水的作用，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極性非常的高，能相互合作完成任務(wù)。
幼兒園教案 篇6
甜甜的節(jié)日教案適用于中班的六一兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編，學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌，快來看看幼兒園甜甜的節(jié)日教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶
2.幼兒用書第3冊(cè)第30頁
活動(dòng)過程
1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
2，學(xué)習(xí)詩歌
�。�1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》
（2）配合掛圖進(jìn)行提問，熟悉理解詩歌內(nèi)容
（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌
3，仿編詩歌
�。�1）引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
�。�2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六 一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾
4師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩歌內(nèi)容
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》，加深幼兒對(duì)這一民間音樂的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感。
2、 學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺。
3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、茶葉。
活動(dòng)過程:
1、 從日常生活中取材，引出新授。
師： “小朋友，看看老師手里拿的是什么？”；“你們知道茶葉是什么季節(jié)采摘的嗎？”；“現(xiàn)在是什么季節(jié)？；“今天老師想帶小朋友去茶園采茶，你們想不想去呀？”
2、教幼兒律動(dòng)《采茶》的過程。
教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。（為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏。）
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
3、教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。
引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):
左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；
連采幾片放進(jìn)來，連采幾片放進(jìn)來；
撥開樹枝采一片放進(jìn)來，撥開樹枝采一片放進(jìn)來；
太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來。
4、 幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。
提示：讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目的：
了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說的愿望。
初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn)：
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象
各式玩具車，布置成一個(gè)停車場(chǎng)
各種顏色的顏料
白紙
馬夾袋做成的小背心幼兒每人一？
設(shè)計(jì)思路：
對(duì)于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容。活動(dòng)中停車場(chǎng)里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對(duì)于小年齡的孩子來說，在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，擺弄顏色對(duì)他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對(duì)色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請(qǐng)小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。
活動(dòng)流程：
說一說做一做想一想
感知表達(dá)，
說說認(rèn)識(shí)的車——→體驗(yàn)操作，
為車子造馬路——→遷移想象，
為馬路取名字
�。ㄒ唬┱f一說：
指導(dǎo)語：“你認(rèn)識(shí)哪輛車子？叫什么車？”
�。ǘ┳鲆蛔觯很囎釉谑裁吹胤介_？我們?yōu)檐囎釉炻泛脝�？穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn)：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導(dǎo)）
�。ㄈ┫胍幌耄�
你的路造在哪里？
你造的路叫什么名字？
小汽車想開到哪里去？
活動(dòng)延伸：
幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹苗若干，澆水壺
中班優(yōu)秀主題教案《童心在綠色中成長(zhǎng)》
活動(dòng)流程：
種小樹苗--我的樹朋友--給樹掛名信片--綠色行動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、種小樹苗
以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、我的樹朋友
1、提問：小朋友，你們?cè)敢庹乙豢脴涓龊门笥眩瑏肀Ｗo(hù)自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長(zhǎng)得更快?
2、幼兒討論
3、師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
三、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
四、延伸：綠色行動(dòng)
將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。
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