【精華】幼兒園教案合集八篇
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、以故事形式讓幼兒快樂(lè)的認(rèn)識(shí)字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，大膽的發(fā)揮自己的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)老師和幼兒編故事從中快樂(lè)學(xué)習(xí)字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒充分發(fā)揮想象力，描述故事中的情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字寶寶卡片若干，大掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
老師自我介紹一下："小朋友你們知道何老師是哪里人嗎?"幼兒回答說(shuō)："你是黑龍江人。(在場(chǎng)的家長(zhǎng)笑了!孩子們也樂(lè)了!)師："對(duì)了，于老師是黑龍江省牡丹江人。"師："你們是哪里人"?
師："引導(dǎo)幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己--我們是中國(guó)黑龍江省林口縣奎山鄉(xiāng)中心幼兒園大二班的小朋友。"師："字寶寶在干什么?"幼兒："(說(shuō)話(huà)氣氛又熱鬧起來(lái))字寶寶在休息，睡覺(jué)躲起來(lái)，不見(jiàn)了。"師："今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)故事，這個(gè)故事由誰(shuí)來(lái)講呢?
幼兒："(七嘴八舌)老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師："今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫(huà)來(lái)講好嗎?"
二、老師和幼兒一起編故事。
師：翻字卡(洪賽克)這是誰(shuí)?
幼兒：搖頭不知道。
師："他是一個(gè)外國(guó)的小朋友，名字有點(diǎn)特別，他叫：洪賽克。"幼兒跟讀兩次。
師邊講邊在黑板用粉筆寫(xiě)：門(mén)、關(guān)(洪賽克家的門(mén)關(guān)了)。他家的門(mén)為什么關(guān)了呢?
幼兒：(各抒已見(jiàn))他出去啦，他買(mǎi)東西去了，他不舒服在睡覺(jué)，風(fēng)把門(mén)吹得關(guān)起來(lái)，他可能是生病了。。。。。。
師："哦!他可能是生病了，(在黑板上寫(xiě)病字。)那誰(shuí)第一個(gè)知道呢?"翻開(kāi)字卡"狗"字，認(rèn)讀一次。
師："狗知道洪賽克病了，它會(huì)怎么樣?"幼兒："汪汪汪。。。。。。。兄弟!大家快來(lái)呀!洪賽克病了。
師翻字卡"公雞"聽(tīng)到啦。怎么做的?
幼兒：(學(xué)出許多不同動(dòng)作、聲音)咯咯我來(lái)了，哦哦哦哦來(lái)了 、喔喔喔來(lái)地來(lái)了。
師："公雞有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡"傳消息"，小朋友知道什么是傳消息嗎?
幼兒做傳消息動(dòng)作，在同伴耳邊說(shuō)話(huà)，一個(gè)人傳一個(gè)人說(shuō)洪賽克病了的消息。
師："那么公雞傳消息是怎么樣的呢?
幼兒(紛紛站起來(lái)學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔!大家快來(lái)呀!洪賽克生病了。
師："請(qǐng)一名幼兒上前翻字卡："母雞、山羊"(誰(shuí)聽(tīng)到消息了)幼兒："母雞、山羊"師："母雞怎么樣叫?(學(xué)一學(xué))師："對(duì)了，母雞這么一叫就把誰(shuí)叫來(lái)了?"幼兒："母雞、山羊"(師指字卡認(rèn)讀)師："現(xiàn)在大家都知道一個(gè)消息，什么消息?"幼兒："洪賽克病了。(師指相應(yīng)字卡)師："小動(dòng)物們都知道洪賽克病了這個(gè)消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的?"幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔(dān)心、很生氣、走來(lái)走去的、著急、好想給他打一針。。。。。。。。。
師：對(duì)了，大家心里都很著急，擔(dān)心………………….。
幼兒：(教室里突然熱鬧起來(lái))有的學(xué)狗叫，有的學(xué)公雞叫等等?
師：大家這么一叫，院子里會(huì)變的怎么了?
幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來(lái)，吵的肺都快砸了等等。
師：對(duì)!大家這么一叫，院子里都沸騰起來(lái)啦，熱鬧起來(lái)。
三、啟發(fā)幼兒動(dòng)筋，想辦法幫助洪賽克。
母雞最有頭腦了，咯咯噠、、、、(做動(dòng)作)大家光叫有什么用?我們應(yīng)該想想辦法幫助他才對(duì)，小朋友，大家想到什么了?
幼兒：給他送水果，給他買(mǎi)超人玩具，買(mǎi)很多禮物送給他，打電話(huà)叫醫(yī)生來(lái)，叫醫(yī)生給他打針，、、、說(shuō)出許多孩子生活經(jīng)驗(yàn)的話(huà)題。
師：小朋友想的辦法真好!那"母雞"怎么樣說(shuō)的?(指字卡)母雞說(shuō)："平時(shí)洪賽克對(duì)我最好，經(jīng)常給我喜歡的米粒，"師翻開(kāi)字卡"米粒"現(xiàn)在他病了，我就送給他"米粒"(指字卡)讓幼兒跟老師認(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說(shuō)：(指字卡)平時(shí)洪對(duì)我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時(shí)洪賽克怎么樣對(duì)狗好嗎?
幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩游戲。
師：那狗送什么禮物呢?請(qǐng)幼兒翻開(kāi)字卡"骨頭"讀兩次。
公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年代啦，誰(shuí)家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺(jué)很開(kāi)心的禮物，小朋友，公雞會(huì)送什么高雅的禮物呢?
幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車(chē)子，口紅，面包，項(xiàng)鏈，玫瑰等等翻開(kāi)字卡師：公雞那里的羽毛最漂亮呢/?
幼兒園教案 篇2
一、游戲綜述
《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合的故事，古老而又新鮮，適合3～4歲幼兒表演。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，自己拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)幫忙，終于拔起了大蘿卜。故事語(yǔ)言簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的人物，所以很適合小班幼兒表演�！鞍翁}卜”游戲讓幼兒懂得有些事情僅有一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。因此，該兒童劇表演能幫助幼兒明白：一個(gè)人要努力掌握生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，才能走向成功。
二、游戲網(wǎng)絡(luò)
三、游戲準(zhǔn)備
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1．開(kāi)展閱讀活動(dòng)“拔蘿卜”，教師講述故事《拔蘿卜》，幫助幼兒熟悉故事中的人物及出場(chǎng)順序。
2．幼兒已學(xué)會(huì)故事中的對(duì)話(huà)。
3．開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)“拔蘿卜”，幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《拔蘿卜》。
（二）游戲資源
1．創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，準(zhǔn)備道具。
(1)場(chǎng)景：草叢、柵欄。
(2)道具：表演用的大蘿卜（用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子），小蘿卜頭飾若干，老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小耗子的服裝等。
2．選配音樂(lè)。
(1)沉穩(wěn)、節(jié)奏慢的音樂(lè)（音樂(lè)《十面埋伏》片段）：用于第一場(chǎng)老公公上場(chǎng)。
(2)歡快、活潑、跳躍的音樂(lè)（音樂(lè)《歡天喜地》）：用于眾蘿卜舞蹈。
(3)老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子：符合各自角色特點(diǎn)的樂(lè)曲。
（三）家庭與社區(qū)
1．家長(zhǎng)和幼兒共同收集蘿卜生長(zhǎng)的圖片、錄像，了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。
2．家長(zhǎng)帶幼兒參觀動(dòng)物園，了解相關(guān)的動(dòng)物特征。
四、游戲提示
1、游戲中，老公公想拔蘿卜拔不出來(lái)的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等情緒表現(xiàn)是表演重點(diǎn)。排練中由于道具太過(guò)輕巧，幼兒根本不需用 力就輕而易舉拔出，總是表現(xiàn)不出從艱辛到成功喜悅的情緒轉(zhuǎn)變，力解決這一問(wèn)題，教師增加了道具的重量，并親自示范表演、講解，讓幼兒切身體會(huì)到情緒的轉(zhuǎn)變，同時(shí)在幼兒的嘗試中教師給予及時(shí)糾正、指導(dǎo)，使幼兒逐漸表現(xiàn)出老公公一人拔蘿卜拔不動(dòng)支發(fā)愁’一-個(gè)一個(gè)請(qǐng)朋友來(lái)幫忙（高興）一大家合力將蘿卜拔起來(lái)（拍手、跳躍、歡呼）的感情，并注意角色間的相互配合，使得劇情更加生動(dòng)、有趣。
2、游戲告訴幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、人多力量大的道理，但是讓幼兒在日常生活中堅(jiān)持做 到相互合作、相互幫助是難點(diǎn)。教師可以在表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)我們可以怎么做？”“和小朋友在一起應(yīng)該怎么玩？”……潛移默化地幫助幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的良好品質(zhì)。
3、排練中，教師通過(guò)示范，解決幼兒在表演中的問(wèn)題。如小班幼兒缺乏舞臺(tái)意識(shí)， 容易背對(duì)觀眾表演。他們上場(chǎng)后總會(huì)眼睛盯著身后的“蘿卜”邊說(shuō)邊做動(dòng)作，或者就是東張西望地不知看哪里，于是教師通過(guò)多次的示范表演，幫助幼兒清楚了解角色的定位。
4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)：①數(shù)學(xué)活動(dòng)“各種各樣的蘿卜”，提高手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。②科學(xué)活動(dòng)“種植蘿卜”、“蘿卜豐收了”，引導(dǎo)幼兒了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。③體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”，提高雙腳并攏跳的能力。④美術(shù)活動(dòng)“蘿卜變變變”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同形狀的蘿卜。
五、游戲小故事
主角風(fēng)波
排練開(kāi)始了，我對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友們，故事我們都學(xué)會(huì)了，下面要進(jìn)行分角色表演嘍。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)大蘿卜？…‘嘩……”很多雙小手舉起來(lái)�！罢l(shuí)來(lái)當(dāng)小蘿卜？”“嘩……”又是很多雙小手舉起來(lái)。我說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)老公公？”大家一起低下頭，沒(méi)人回答�！罢l(shuí)當(dāng)老婆婆？”還是沒(méi)有人回答，我又接著問(wèn)小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子的人選，孩子們都是爭(zhēng)搶著選擇角色。我好奇地問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢猱?dāng)老公公、老婆婆�。俊焙⒆觽兤咦彀松嗟鼗卮穑骸袄瞎昙o(jì)大，衣服太舊，不好看，我們不要演；老婆婆走路要墊腳，太累，我們也不要演。”
喜歡漂亮的衣服、頭飾，喜歡一切鮮亮的東西是孩子的天性，而故事中為了配合劇情的需要，給老公公、老婆婆準(zhǔn)備的道具比較破舊，難怪孩子們失去了表演的興趣。當(dāng)出現(xiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的老人角色時(shí)，我立即找來(lái)化妝箱，將自已打扮成老公公的樣子，我在額頭畫(huà)上濃濃的皺紋、眼角涂上深深的眼影，嘴上貼上白白的胡須�？匆�(jiàn)我怪異的樣子，孩子們尖叫起來(lái)，都嚷嚷著：“老師，我來(lái)演老公公，我也要化妝，我也要貼胡子……”裝扮及示范表演大大提高了孩子們的積極性，同時(shí)也解決了無(wú)人扮演角色的困難。
爭(zhēng)做文明小觀眾
剛開(kāi)始排練時(shí)，我會(huì)分組請(qǐng)孩子們充當(dāng)演員和觀眾，可是演出時(shí)小演員們投入地表演，臺(tái)下的觀眾看著看著，就開(kāi)始議論起來(lái)：“我就當(dāng)老公公�！薄拔揖彤�(dāng)小花狗�！薄拔揖彤�(dāng)小耗子�！薄S多孩子都爭(zhēng)著發(fā)表自己的意見(jiàn)，聲音越來(lái)越響！小演員們不得不停下來(lái)，老師也介入到游戲當(dāng)中：“聲音這么吵？演員們?cè)趺囱菽�？演員演完觀眾應(yīng)該怎么樣？”小觀眾們停止了議論，小演員們又重新開(kāi)始演出。
由于故事深深地吸引著孩子們，他們對(duì)于表演的熱情極其高漲。上場(chǎng)表演的小演員基****做到投入、專(zhuān)心，可是臺(tái)下的小觀眾雖然也被同伴的表演吸引，但紀(jì)律意識(shí)淡薄，甚至影響到了正常的排練和表演。對(duì)此，教師可以組織幼兒討論“尊重他人及互相尊重的重要性，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)做文明小觀眾，促使幼兒更好地觀看作品演出。
附劇本《拔蘿卜》
人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子、大蘿卜、眾蘿卜以及旁白。
第一場(chǎng)：老爺爺種蘿卜
[旁白：從前，有一位老公公，他在地里種了些蘿卜。
[趴在地上的“大蘿卜”伸伸懶腰站起來(lái)。
大蘿卜 我是一個(gè)大蘿卜，你們看我長(zhǎng)得多大多甜呀！
[《十面埋伏》音樂(lè)響起，老公公拖著沉重的步伐向地里走來(lái)。老公公今天的天氣真正好，老漢我到地里種蘿卜，種下蘿卜．真高興，擦擦汗來(lái)把家回。（邊說(shuō)邊做擦汗的動(dòng)作）
[老公公伴隨著音樂(lè)以沉重的步伐下場(chǎng)。
第二場(chǎng)：團(tuán)結(jié)合作拔蘿卜
[一群蘿卜隨著音樂(lè)《歡天喜地》上場(chǎng)，站成正方形。眾蘿卜 陽(yáng)光照，花兒笑，蘿卜．長(zhǎng)得真正好�。w跳蘿卜舞）
[旁白：第二天，老公公又來(lái)到地里，看他種的蘿卜。老公公 長(zhǎng)呀，長(zhǎng)呀，蘿卜呀長(zhǎng)得大呀！（用手輕輕撫摸大蘿卜）長(zhǎng)呀，長(zhǎng)呀，蘿卜呀長(zhǎng)得甜��！今天，我就來(lái)拔蘿卜嘍！
老公公 （唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！（邊唱邊身體跟著前后搖晃，表現(xiàn)拔不動(dòng)的樣子）
老公公 （單手做喇叭狀喊）老婆婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我拔蘿卜！
老婆婆 哎！來(lái)啦！來(lái)啦！（跑到舞臺(tái)中央停下，邊做動(dòng)作邊說(shuō)話(huà)）我的老頭子呀，要我去幫他拔蘿卜！哎！我來(lái)了，來(lái)了！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
老婆婆 小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小姑娘 哎！來(lái)啦！來(lái)啦！老公公、老婆婆今天要去拔蘿卜，他們拔不動(dòng)，我來(lái)幫幫他們！哎！來(lái)啦，來(lái)啦！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！小花狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小姑娘 小花狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小花狗 汪！汪！來(lái)啦，來(lái)啦�。ㄟ吔羞吿蠄�(chǎng)）小姑娘拔蘿卜，她拔不動(dòng)，我去幫助她！汪汪，汪汪，來(lái)啦，來(lái)啦！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小花狗 小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小花貓 喵！喵！來(lái)啦，來(lái)啦！（雙手打開(kāi)做貓胡須狀）今天小花狗拔蘿卜，他拔不動(dòng)，我來(lái)幫幫他！喵！喵！來(lái)啦，來(lái)啦！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲撥不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！小耗子，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小花貓 小耗子，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜！
小耗子 吱咬！吱吱！來(lái)啦，來(lái)啦！我是一只小耗子，今天我要幫小貓拔蘿卜！吱吱吱吱！來(lái)啦，來(lái)啦！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動(dòng)！哎喲哎喲拔不動(dòng)！
小姑娘 哎呀！蘿卜怎么還是拔不出來(lái)呀！
眾 人 （齊）是呀！是呀！
老婆婆 孩子們，別著急！我們一齊數(shù)，一、二、三，使勁往外拔！
眾 人 （齊）好！好！
老公公 預(yù)備——拔！
眾 人 （齊）一、二、三，哎喲！蘿卜拔出來(lái)啦！蘿卜拔出來(lái)啦�。ㄅ氖謿g呼）
[音樂(lè)《歡天喜地》聲中，眾人齊唱齊跳。
眾 人 （齊）紅蘿卜，紅蘿卜，真漂亮！又大又甜，又結(jié)實(shí)，我們一齊拔蘿卜，拔起蘿卜真開(kāi)心！
小耗子 伙伴們！伙伴們！我們一齊把蘿卜送回家吧！
眾 人 （齊）好！好！
眾 人 （齊）嗨喲！嗨喲！……（在音樂(lè)《拔蘿卜》聲中謝幕）
兒童劇表演教案：馬蘭花
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué)
相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長(zhǎng)方形的基本特征。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類(lèi)，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感知長(zhǎng)方形的特征。
2、難點(diǎn)：會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幾何圖形若干（正方形、長(zhǎng)方形、圓形）。
2、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示幾何圖形讓幼兒辨認(rèn)。
教師：“小朋友說(shuō)一說(shuō)黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）
二、圖形分類(lèi)。
教師：“黑板上有這么多圖形，誰(shuí)會(huì)把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個(gè)？”
三、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
1、教師手指長(zhǎng)方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形每條邊不一樣長(zhǎng)。）”
2、教師在幼兒講述時(shí)，可將長(zhǎng)方形和正方形進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同。
四、通過(guò)折疊驗(yàn)證：
知道長(zhǎng)方形上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的。”
1、教師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長(zhǎng)的？”
2、小結(jié)：長(zhǎng)方形的.上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的。四個(gè)角都是一樣大的。
五、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長(zhǎng)方形。
2、給長(zhǎng)方形涂顏色。看看圖上有什么圖形，請(qǐng)小朋友給長(zhǎng)方形涂上顏色。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：計(jì)算活動(dòng)《數(shù)學(xué)宮》
活動(dòng)目標(biāo)： 1．在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)概念（數(shù)形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）
2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫(xiě)的1~10的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程： 師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮
游戲一：做的對(duì)有快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）
1. 目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作
2. 添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作
游戲二：踏得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字、比大�。�
在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去，老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字
游戲三：排得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的排列和分類(lèi)）
1． 按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列
2． 按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列
游戲四：比得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）
1． 每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大�。簲�(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
2． 要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)。做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒練習(xí)畫(huà)出牙齒的特征，并為圖畫(huà)著色。
2．讓幼兒知道要好好保護(hù)好牙齒，要保持天天刷牙。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒練習(xí)畫(huà)出牙齒的特征, 知道要好好保護(hù)好牙齒
難點(diǎn)：為圖畫(huà)著色的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導(dǎo)幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師：“小朋友們，我們前些天已經(jīng)觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們?cè)賮?lái)觀察一下，看我們的牙齒有沒(méi)有什么變化？”“看有沒(méi)有掉牙，蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師：“剛才小朋友們已經(jīng)觀察了牙齒的變化，現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們畫(huà)下來(lái)吧！”
二、畫(huà)一畫(huà)牙齒。
1.教師請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，教師在黑板上示范畫(huà)這個(gè)小朋友的牙齒，并把她的發(fā)型及服飾一起畫(huà)下來(lái)，為對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行涂色。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己的伙伴，再觀察他的穿著有哪些特征，重點(diǎn)是要突出他畫(huà)他的牙齒。
三、幼兒自由練習(xí)繪畫(huà)。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫(huà)紙及油畫(huà)棒，請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象，可以畫(huà)好朋友的牙齒，自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開(kāi)始認(rèn)真地繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)一評(píng)，比一比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請(qǐng)幾位幼兒分別上臺(tái)展示自己的畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)。
3.“掉牙了嗎？掉了幾顆？有蛀牙嗎？”
五、結(jié)束部分
把部分幼兒的畫(huà)展示在主題墻上，請(qǐng)其他幼兒欣賞。
幼兒園教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1.能平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.練習(xí)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗(yàn)游戲的趣味性和團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣，加強(qiáng)幼兒群體意識(shí)。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
游戲準(zhǔn)備：
1.滑板、沙包若干個(gè)
2.提前做好場(chǎng)地布置
游戲過(guò)程：
1.將幼兒帶到游戲場(chǎng)地，按早操隊(duì)形排好，進(jìn)行熱身活動(dòng)；
2. 熱身結(jié)束后，引入游戲“今天新老師帶來(lái)了一個(gè)新游戲，看老師手中的是什么”但幼兒回答“滑板、沙包”后，老師說(shuō)“對(duì)，今天我們要和滑板、沙包玩游戲，名字叫‘快樂(lè)玩滑板’”詳細(xì)教授將沙包放在背上俯臥在滑板上這個(gè)動(dòng)作。個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。請(qǐng)小朋友小組練習(xí)。
3. “我們今天要玩的游戲就要用到老師剛教你的動(dòng)作”引入游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，第一個(gè)人俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行到對(duì)面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回來(lái)同時(shí)沙包一直在幼兒背上（中途掉落可撿起放回背上繼續(xù)滑）�；氐皆c(diǎn)，幼兒將背上沙包放下，第二個(gè)小朋友接上做相同動(dòng)作。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)回沙包數(shù)量最多的小組為勝。
4.游戲結(jié)束，做游戲總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，同時(shí)鼓勵(lì)其他小朋友繼續(xù)努力做。
游戲注意：
1. 注意游戲規(guī)則的講解和示范到位；
2. 注意幼兒的安全，提醒他們游戲前將厚重衣服脫去，游戲結(jié)束后按序拿回自己的衣服；
3. 注意游戲時(shí)間的控制。
游戲反思：
這次游戲叫“快樂(lè)玩滑板”，聽(tīng)到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶(hù)外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊(duì)，站好，聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的幫助，估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來(lái)回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶(hù)外游戲會(huì)有利于游戲的順利開(kāi)展。
這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒(méi)有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來(lái)，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將游戲玩法說(shuō)的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說(shuō)方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)過(guò)失，盡快進(jìn)步起來(lái)。
不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語(yǔ)要精確，多用兒童化的語(yǔ)言，注意說(shuō)話(huà)的詞語(yǔ)把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。
在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善，游戲解說(shuō)也會(huì)更加精細(xì)，減少一些錯(cuò)漏失誤。
一句話(huà)，同志尚需努力，而我一直在路上。
幼兒園教案 篇7
夏日里滿(mǎn)樹(shù)鮮艷絢麗的合歡花，以及滿(mǎn)地的落英繽紛，總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球�；谒麄儽憩F(xiàn)出的對(duì)合歡花的濃厚興趣，我決定安排一堂綜合認(rèn)識(shí)合歡的活動(dòng)課。
教學(xué)要求：
1.觀察認(rèn)識(shí)合歡的花、樹(shù)、皮。
2.簡(jiǎn)單了解其各部分的功用。
3.培養(yǎng)鍛煉幼兒的動(dòng)腦動(dòng)手及想象思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.查資料，搜圖片，制作幻燈片。
2.紙筆、顏料、膠水。
3.合歡的花、葉若干（分別放在小筐里）。
教學(xué)方法：
觀察法、講解法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法等。
先放幻燈給孩子們看，進(jìn)一步激發(fā)他們的活動(dòng)興趣和探究欲望；然后組織全體聚到合歡樹(shù)下，從觀察入手，一步步來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)合歡樹(shù)，了解合歡樹(shù)。
教學(xué)過(guò)程
1.提問(wèn)幼兒合歡樹(shù)的名稱(chēng)
簡(jiǎn)單了解它的別名：夜合樹(shù)、馬纓花、絨花樹(shù)、扁擔(dān)樹(shù)、芙蓉樹(shù)。
2.對(duì)照實(shí)物，觀察、講述、認(rèn)識(shí)。
樹(shù)干：樹(shù)干的顏色一般是淺灰褐色。
樹(shù)皮：樹(shù)皮輕度縱裂。
樹(shù)枝：枝粗而疏生，幼枝帶棱角。
葉子的顏色：綠色；
葉子的特性：葉奇，日落而合，日出而開(kāi)，給人以友好之象征；
葉子的生長(zhǎng)方式：葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉，互生。
花的形狀、顏色：花美，形似絨球，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結(jié)成球。
花的氣味：清香襲人（讓孩子們親自聞一聞，說(shuō)一說(shuō)。）
果實(shí)：果實(shí)為莢果，成熟期在十月。（留下懸念：小朋友可要留心觀察啊，看它什么時(shí)候結(jié)莢。）
�。▽�(duì)于知識(shí)點(diǎn)比較難的地方只讓幼兒簡(jiǎn)單了解。）
3.簡(jiǎn)述其價(jià)值。
合歡樹(shù)姿態(tài)美觀，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芳香，可供觀賞；
木材堅(jiān)實(shí)，紋理通直，結(jié)構(gòu)細(xì)密，經(jīng)久耐用，可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用；
合歡樹(shù)陰陽(yáng)有別，被稱(chēng)為敏感性植物， 被列為地震觀測(cè)的首選樹(shù)種；
合歡皮、合歡花有很大的藥用價(jià)值。
4.撿落花。
老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花，一邊撿一邊數(shù)數(shù)。
5.粘貼、添畫(huà)。
讓幼兒大膽想象、自由發(fā)揮，利用花、梗和葉片進(jìn)行粘貼、添畫(huà)。
6.展評(píng)幼兒作品。
繼續(xù)觀察合歡樹(shù)，并做簡(jiǎn)單記錄。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了合歡樹(shù)各部分的名稱(chēng)，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多練。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒愿意與自然進(jìn)行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。
2、幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹(shù)木的特征，提高幼兒觀察的興趣。
3、使幼兒知道樹(shù)木給人們帶來(lái)的好處，教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒知道樹(shù)木給人們帶來(lái)的好處，教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹(shù)木的特征，提高幼兒觀察的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、（幼兒環(huán)境教育）（小班）——大樹(shù)小樹(shù)我愛(ài)你。
2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內(nèi)樹(shù)木眾多的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒興趣。
教師和幼兒來(lái)到幼兒園內(nèi)樹(shù)木眾多的地方，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的景色。
提問(wèn)：幼兒園為什么這么美麗？
（因?yàn)橛谢�，有草，有大�?shù)，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）
師：今天，這里有許多美麗的樹(shù)木都想和你們做好朋友。走！讓我們?nèi)フ乙徽�，認(rèn)識(shí)這些好朋友吧！
2、將幼兒分成6人一組，分散到園內(nèi)樹(shù)木眾多的地方，找自己的大樹(shù)好朋友。（1）看一看請(qǐng)幼兒看一看樹(shù)木的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，讓幼兒知道個(gè)部分的名稱(chēng)。并請(qǐng)幼兒想一想你的大樹(shù)好朋友像什么？
�。ㄓ械南褚话汛髠�，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）
每種樹(shù)木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。
幼兒可以用自己的身體模仿樹(shù)的形態(tài)，看看誰(shuí)長(zhǎng)得最像。請(qǐng)幼兒記住自己大樹(shù)好朋友的樣子，以后還能找到它。
�。�2）聞一聞?wù)堄變赫驹跇?shù)旁，聞一聞樹(shù)的氣味，感受樹(shù)間的清新空氣。
�。�3）聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹(shù)與樹(shù)之間聽(tīng)到了什么？特別是一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候。
【【精華】幼兒園教案合集八篇】相關(guān)文章：
【精華】幼兒園大班健康教案合集8篇03-29
【精華】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板合集10篇03-29
【精華】幼兒園大班健康教案范文合集7篇03-29