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【精華】幼兒園教案范文集合四篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。）2、通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動作。
活動準(zhǔn)備：鈴鼓、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：
一、帶幼兒入活動室：
游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。
（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。
二、講故事：
《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。
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1、故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx
2、大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０�！它們怎么叮的？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx
3、大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~
4、大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。
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三、了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系
1、老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……�！私鈽菲骱徒巧膶�(yīng)關(guān)系。
2、你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂�！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴。
3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結(jié)合大象圖片）4、用樂器來表演故事四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息�！順菲�。
附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。
有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
幼兒猜測兔子燈的制作方法。
幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
討論、歸納兔子燈的`制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
1、在了解菊花的外形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪畫菊花。
2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運(yùn)用細(xì)長彎曲的線條表現(xiàn)菊花。
3、放松地表達(dá)，大膽地表現(xiàn)有生命力的菊花。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)欣賞過各種菊花的圖片。
2、菊花圖片，實(shí)物菊花。
3、黑色記號筆。
活動過程
1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察菊花。
教師：這是什么花?除了花還有什么? (葉子、花莖)花莖是什么樣的?葉子是什么樣的?
2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點(diǎn)。
(1)教師：現(xiàn)在我們來仔細(xì)看看花瓣。
(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什么不一樣?花瓣朝什么地方彎的?是怎么打開的?像什么?
(3)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)菊花花瓣向各個方向開放的樣子。
3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。
(1)教師邊引導(dǎo)邊示范。
教師：我們應(yīng)該先畫菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長變化，怎么來表現(xiàn)呢?菊花生長在哪里?葉子是什么樣的?
(2)幼兒空手練習(xí)，教師給予語言提示。
教師：長長長，卷起來，長長長，卷起來。
教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發(fā)的菊花。怎樣用細(xì)長彎曲的線條來表現(xiàn)菊花花瓣呢?
要點(diǎn)提示
1、教師在引導(dǎo)幼兒討論菊花的畫法時，繪畫的方法更多地應(yīng)從幼兒的想法出發(fā)來進(jìn)行表現(xiàn)。
2、重點(diǎn)：在表現(xiàn)花瓣的畫法時，幼兒可空手跟隨教師練習(xí)畫彎曲的線條，向不同的方向畫。
3、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什么?
4、欣賞菊花國畫作品。
教師：菊花很漂亮，許多畫家用水墨畫的方法畫了菊花。我們一起來看一看。
活動建議
☆活動延伸 引導(dǎo)幼兒用水粉筆表現(xiàn)菊花。
☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū)：提供油畫棒、墨汁，運(yùn)用油水分離的畫法畫菊花(先用油畫棒www.chinajiaoan.cn繪畫菊花，畫好作品后，在作品上刷滿墨汁)。②科學(xué)區(qū)：提供菊花的生長小圖片，讓幼兒根據(jù)菊花的生長過程進(jìn)行排序。
幼兒園教案 篇4
活動設(shè)計(jì)背景：
海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新奇的生物，也是一個神秘的國度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魚的形狀特征，色彩變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美好感情。
活動目標(biāo)：
1、 畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。
2、 幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。
3、 通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛。
4、 在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1、 海底世界魚的圖片。（PPT播放）
2、 畫有海底世界水草的背景圖一張。
3、 海底世界音樂磁帶。
4、 蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。
活動過程：
一、 律動導(dǎo)入
1、 師：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！”（幼兒跟著老師在音樂中做律動進(jìn)場坐下）
2、 請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。
提問：剛才看到了些什么？它們都長什么樣子？它們一樣嗎？身上有什么顏色和花紋？（引導(dǎo)幼兒說出與的基本特征）
二、 老師示范畫魚
1、 引導(dǎo)幼兒猜測背景圖。
來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?
2、 出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。
師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。
三、幼兒畫魚
1、師：“真神奇，我們也來試試吧”請個別幼兒來畫。
2、小結(jié)。
3、提出作畫要求：
A 畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿勢。
B 給畫好的魚穿上漂亮的衣服。
C在用剪刀時要小心點(diǎn)，不能傷到自己和別的小朋友。
D 畫好之后剪下來送到海底去。
4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分
1、評析
請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚？魚在干什么？漂亮嗎？為什么？
2、把魚貼到海底世界背景圖上。
3、請幼兒們觀察海底世界的魚，一起分享有特色的魚。
4、收拾剪刀工具。
活動延伸：
把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來認(rèn)識魚，魚的種類，魚的生活習(xí)性。
教學(xué)反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
當(dāng)一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有激動地感覺。雖然魚的姿態(tài)不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的優(yōu)美。但對于小班下學(xué)期的孩子們，真是一個不小的進(jìn)步。
首先，目標(biāo)定位準(zhǔn)確。在設(shè)計(jì)活動前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實(shí)際需要制定出本次活動目標(biāo)，為活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。其次，形式設(shè)計(jì)注重多樣性。在設(shè)計(jì)活動形式時，我把 圖片引入課堂，并在教師示范時，恰當(dāng)?shù)娜谌肷衩氐纳实淖兡g(shù)，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點(diǎn)，孩子非常感興趣。同時，多層次，多角度對不同形態(tài)魚的欣賞和感受，為幼兒的大膽表現(xiàn)提供了豐富感性材料。第三，注重了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我?guī)椭麄儺嫵鲷~的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強(qiáng)的孩子，則鼓勵他們畫出魚的游戲情景。這樣，整個活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的發(fā)展。
當(dāng)然，這次活動還存在著一些問題，有些目標(biāo)在實(shí)施活動時指導(dǎo)的不夠，如花紋的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。還有，活動設(shè)計(jì)中對孩子的自主創(chuàng)造發(fā)揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐富。
通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的發(fā)展。同時輔以豐富的活動設(shè)計(jì)，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。
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