【精選】幼兒園教案合集7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

　　教案前言：春天的色彩五彩繽紛，我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹長出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了一個寒冬，溫暖的陽光曬著它們一家，互相嘰嘰喳喳的說著什么。通過本次幼兒園教案，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩。

　　教案目標：

　　1、學習用蠟筆添畫來表現(xiàn)花；

　　2、學習用手指蘸上顏料進行點畫。

　　教案準備：蠟筆、顏料、紙。

　　教案過程：

　　一、導入活動

　　1、教師激發(fā)興趣

　　師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么��？

　　2、幼兒討論

　　二、觀看照片

　　1、教師出示照片。

　　師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。

　　2、幼兒討論。

　　1）為什么要種那么多的花？

　　2）你還看到過什么顏色的花。

　　三、添畫

　　1、引出活動。

　　師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。

　　2、教師示范。

　　1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。

　　2）討論是否還能用其他的方法來作畫。

　　3）請3-4位幼兒上來示范。

　　3、幼兒作畫。

　　1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。

　　總結：春天真的來的太快，以至于讓冬天的棉衣沒待多久。我從北方的家鄉(xiāng)回到這里，身上一天天變輕松，路上的男男女女都穿的瘦了很多，春天要到了吧！是的，春天已經到了。

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

　　我們大班的孩子午餐時使用筷子，多數(shù)孩子對筷子產生了好奇心，孩子的興趣給了我靈感，生態(tài)環(huán)境第一縣--慶元，素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱，是全國最大的筷子生產基地。作為園本教材開發(fā)的一塊內容，設計本活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察筷子，尋找筷子的不同特征，知道筷子是人發(fā)明的，知道筷子的用途。

　　2、引導幼兒自己設計筷子的花紋圖案，培養(yǎng)幼兒美的欣賞能力及表現(xiàn)能力。

　　3、通過學習，讓幼兒了解慶元的筷子廠，了解筷子品種的豐富性。培養(yǎng)幼兒喜歡慶元的情感。

　　準備：

　　1、四筐各種各樣的筷子，四筐裝飾紙(可直接粘貼的各色彩紙)

　　2、課件1(介紹筷子品種)課件2 (簡單介紹筷子的生產的主要環(huán)節(jié))

　　3、白筷20雙，筷子包裝盒4個。

　　過程：

　　一、謎語導入活動：認識筷子

　　小朋友，老師有個謎語請小朋友猜一猜——姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都不怕，酸甜苦辣一起嘗。猜一件生活用品。(如幼兒猜不出)輔助提問：平時我們吃飯需要用到哪些工具。

　　二、引導幼兒認識筷子的特征

　　1、(出示一雙筷子供幼兒觀看)提問：筷子有什么用?請幼兒回答，介紹：筷子是人發(fā)明的，古時候的人們吃飯都是用手抓，既不衛(wèi)生，又不方便，于是聰明的人們就削兩根竹棍，一頭細一頭粗，用來吃飯夾菜，最早稱它為“箸”，后來改名為“筷子”。

　　2、今天我從家鄉(xiāng)慶元帶來許多筷子給你們看，請小朋友找一找筷子有什么不一樣?(每桌出示一筐筷子)請幼兒觀看后，提問：筷子有什么不一樣?(兩根一樣長，花紋對稱、一頭粗一頭細、有粗的，有細的、有兒童筷、有花邊筷、有長短不一樣、有整根裝飾、有半根裝飾的、有各種顏色的……)

　　3、你們會用筷子嗎?請小朋友找出一雙漂亮的筷子來，提問：為什么它們是一雙的?強調同一雙筷子長短一樣、大小一樣、花紋對稱、它們是好朋友�？纯催@些有花紋的筷子它們的花紋都在哪里?(能說出花紋都在筷子的上半部分，為下一部分的裝飾筷子作準備)。

　　教師：這么多漂亮的筷子都是我們慶元生產的，我們慶元素有“竹木之鄉(xiāng)”的美稱，有多家全國著名的筷子廠，幼兒觀看課件1

　　這些筷子是怎么做成的呢著?下面我們一起去筷子廠看一看吧，(幼兒觀看課件2)。

　　三、裝飾筷子

　　現(xiàn)在我們也來當小小設計師，幫忙裝飾一下這里的一批筷子，給它們都穿上漂亮的衣服，好嗎?。小朋友可以先想好怎樣設計，再選擇自己喜歡的材料進行設計。(每組一筐裝飾紙，每人一雙白筷子)

　　1、教師巡回指導，引導幼兒大膽想出各種方法來裝飾筷子，并將裝飾好的筷子裝進盒子。

　　2、作品欣賞，開設筷子展覽會。

　　(1)、請幼兒介紹自己作品，大膽表達自己想法。

　　(2)、幼兒相互欣賞，說己最喜歡的一雙筷子。

　　(3)、老師：現(xiàn)在筷子們可開心了，都穿上漂亮的衣服，明天我將把小朋友設計的'筷子竹筷廠，請小朋友有機會到我們慶元去玩，說不定你會在超市里發(fā)現(xiàn)你設計的筷子呢!

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。

　　2．用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．嘗試用繪畫記錄的方式。

　　4．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　5．能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。

　　2．筷子若干。

　　3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、游戲引入：《你問我答》

　　1．小朋友提有關實驗物品的問題，教師回答。

　　2．杯子里有什么？

　　像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）

　　把水和油倒在一起，會怎樣？

　　把水和油倒在一起，可能會怎樣？

　　二、猜想記錄

　　1．把幼兒猜測結果圖出示在黑板上。

　　油會在水的哪兒？

　　2．統(tǒng)計幼兒每種預測結果人數(shù)并記錄在黑板上。

　　3．簡單介紹記錄表。

　　4．幼兒記錄并講述自己的猜想。

　　三、進行實驗

　　1．要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。

　　為每位小朋友也準備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。

　　2．幼兒實驗，記錄。

　　把油倒進水里看一看會出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）

　　3．幼兒驗證預測結果教師記錄。

　　油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。

　　4．攪拌后油在水的位置，教師出示第二組圖片。

　　看一看這張圖是什么意思？

　　幼兒：用筷子攪一攪。

　　猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里？

　　5．幼兒實驗并記錄。

　　這里給小朋友每人準備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小朋友要記清哦。

　　四、交流、討論

　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　�。�1）做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　　2．教師小結：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

　　五、提出新問題

　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

　　活動反思：

　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質疑、樂于猜想的科學態(tài)度�；顒舆_到教育目標。

　　小百科：油是常溫下為液體的憎水性物質的總稱，由一種或多種液態(tài)的碳氫化合物組成（硅油有很大部分由硅氧化合物組成），與醇、酮和醚等碳氫化合物的區(qū)別在于油的組成部分不極化。

幼兒園教案 篇4

　　目的：

　　1、學習用數(shù)學、圖畫等符號記錄自己操作的結果

　　2、學習多角度地思考問題，能有計劃地進行活動

　　準備：

　　1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋

　　2、每人一張紙、筆

　　過程：

　　一、玩玩、記記

　　1、幾哦按時帶領幼兒觀察操作材料，引起幼兒的興趣

　　2、明確操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的物體，數(shù)一數(shù)，記下來，一共抓三次。

　　3、討論：怎么樣記得牢，又記得清？（抓一次，記一次）

　　4、幼兒動手操作：師巡回指導。

　　5、交流：

　�。�1）說說自己的操作結果，師幼共同檢查記得是否清楚。

　�。�2）比一比，誰接的方法好？

　　二、猜一猜

　　1、帶領幼兒觀察桌上的三種物品：花生、塑料花、瓶蓋

　　2、猜猜看，用力抓一把，哪種物體抓得最多，哪種無意抓得最少？為什么？

　　三、說說發(fā)現(xiàn)

　　1、討論：如果抓桌上的三種物品，每種物品抓三次，怎樣記錄在一張紙上？

　�。ㄓ脠D畫、數(shù)字等符號記錄）

　�。�（塑料花）

　　◎（瓶蓋）

　　●（蠶豆）

　　2、幼兒動手操作；師提醒個別幼兒按要求操作。

　　3、展示熱別幼兒的記錄單，說說記錄單上的內容，嚴整記錄單上的句路是否清楚。

　　4、引導幼兒觀察記錄單，驗證自己剛才的猜測是否正確。

幼兒園教案 篇5

　　1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

　　2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

　　活動地點：恩龍山莊

　　活動時間：20xx年3月31日

　　活動準備：

　　1、確定參觀路線，車輛安排。

　　2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。

　　活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。 活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、體驗探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。

　　2、嘗試利用各種工具探究土壤里的成分，發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。

　　3、通過觀察和實驗，利用各種工具分離土壤中的不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、 知識經驗準備：幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質的方法及感受空氣存在的經驗。

　　2、教師準備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子（洞眼大小不同）、攪拌棍、紙碟（標明大、中、小）、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒談話：我見過的土壤。

　　教師提問：小朋友們曾經在各種不同的地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么？

　　2、引導幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同

　　（1）教師提問：請你們仔細看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎？

　�。�2）引導幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開？

　　3、引導幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。

　�。�1）看一看：桌上有些什么工具？

　　（2）想一想：可以怎么用？

　�。�3）做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。

　　（4）說一說：引導幼兒講述自己的操作方法與步驟。

　�。�5）比一比：哪種方法最好？為什么？引導幼兒從操作完成速度及質量方面進行比較。

　　4、 引導幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。

　�。�1）引導幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密？

　�。�2）想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前？

　�。�3）試一試：提供水和紙巾，鼓勵幼兒探索土壤中的秘密。重點引導幼兒觀察變化，想一想，為什么會這樣？

　　5、 師幼討論：土壤里還有什么秘密？怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密？

　　活動反思：

　　根據(jù)大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對自然科學方面的知識特別感興趣。所以選擇了—植物的家園土壤這一課題。意在讓幼兒通過操作實驗活動，初步植物生長離不開陽光、土壤。重點了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長離不開土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問題的能力，體驗科學活動的樂趣。

幼兒園教案 篇7

　　一、主題節(jié)日背景：

　　農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說：“過了臘八就是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

　　二、主題總目標：

　　1、知道臘八節(jié)的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。

　　2、了解認識各種粗糧的名稱，，感知它們的外形和營養(yǎng)價值。

　　3、能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集。

　　4、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來小朋友園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

　　三、主題領域目標：

　　健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養(yǎng)，了解一些食物搭配的相關知識。

　　語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態(tài)度自然，聲音響亮。

　　科學：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲；培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識。

　　藝術：在美術活動中自由自在的表達，引導小朋友感受美術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產生學習的興趣。

　　社會：體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　四、主題參考課程

　　活動目標：

　　1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。

　　2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。

　　3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

　　數(shù)學《數(shù)一數(shù)》

　　活動目標：

　　1、感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數(shù)玉米的列數(shù)。

　　2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

　　3、激發(fā)小朋友對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)小朋友積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　語言《臘日》

　　活動目標：

　　1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—臘八節(jié)的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。

　　2、小朋友喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演。

　　音樂《拾豆豆》

　　活動目標：

　　1、受和表現(xiàn)京劇曲調的韻味，并邊唱邊表演

　　2、初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理

　　科學《認識各種豆》

　　活動目標：

　　1、在感知各種豆類的基礎上，引導小朋友大膽表述豆類的特征及用途。

　　2、了解、認識各種豆類食品，激發(fā)小朋友喜歡吃豆類食品。

　　美術《豆豆貼畫》

　　活動目標：

　　1、了解各種豆子的特征及其作用。

　　2、充分發(fā)揮小朋友的創(chuàng)造力和想象力，利用各種豆子進行貼畫。

　　娛樂游戲《炒豆豆》

　　活動目標：

　　1、 學會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。

　　2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

　　3、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

　　五、主題家長社會資源：

　　1、建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。

　　2、請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經驗準備。

　　3、情感資源：邀請爺爺奶來小朋友園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進情感。

　　六、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、收集各種粗糧實物，放在科學區(qū)，讓孩子觀察認識，并了解其營養(yǎng)價值。

　　2、收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

　　3、用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。

　　4、教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。

　　5、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。

　　七、主題總目標：

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓小朋友在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深小朋友對臘八節(jié)習俗的理解，感受臘八節(jié)的歡樂。在教學過程中，教師能注重給小朋友創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予小朋友充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

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