關于幼兒園教案模板匯編4篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

　　1、鍛煉觸覺。

　　2、學習看圖拼搭積木。

　　3、感知平面圖形與幾何體的關系。

　　活動準備

　　1、用稍大的紙箱做成“魔箱”。

　　2、小型積木人手一套。

　　3、教師事先用小型積木中的長方形、正方形、三角形等基本圖形構成各種操作底卡，有些圖案沒顏色，有些圖案上的顏色與積木上的面的顏色一致。

　　4、準備學習包《主題活動·搭積木》。

　　活動過程

　　一、游戲《神秘魔箱》

　　1、摸一摸：出示裝有小積木的“神秘魔箱”，請一幼兒伸手進去摸摸看箱子里裝了什么寶貝。

　　2、猜一猜：請幾個幼兒分別從箱子里摸積木，讓幼兒先猜猜是什么形狀的積木，再摸出來看看是否猜對。

　　二、游戲《堆積木》

　　1、交代游戲規(guī)則：選擇一張操作底卡，從摸箱中摸出相應積木拼搭出底卡上要求的形狀。

　　2、幼兒自由選擇操作底卡，分組摸積木拼搭。

　　3、鼓勵幼兒選擇沒色彩的操作底卡進行操作，并將操作結果記錄在底卡上（為操作底卡涂色）。

　　三、總結分享

　　展示幼兒的建構作品。

　　請幼兒分組介紹自己搭建的作品。

　　四、引導幼兒操作學習包《搭積木》

　　活動延伸

　　將各類積木投放到建構區(qū)讓幼兒練習搭建。

　　將若干積木投放到科學區(qū)供幼兒分類、排序。

　　幼兒園搭積木教案，搭積木可以鍛煉幼兒的`動手能力，鍛煉幼兒的邏輯思維，鍛煉幼兒的智力，讓幼兒變得更聰明，培養(yǎng)了幼兒動手操作，善于思考的能力，對于幼兒來說是一個很好的游戲。

幼兒園教案 篇2

　　活動地點：中班各班級活動

　　策劃：中班組全體教師活動

　　范圍：中班年級組

　　活動目標：

　　1．在外出春游活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3．在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護花鳥園環(huán)境。

　　活動準備：

　　1．發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關配合事項。

　　2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

　　3．請家長幫助幼兒每人準備一個結實的小背包，內(nèi)放飲料和少許點心。

　　4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”

　　2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅車前往目的地。

　　3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　�。�1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關知識。

　�。�2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關知識。

　�。�3）帶領幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4．自助野餐活動。

　�。�1）各班組織游戲活動。

　�。�2）幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。

　　5．結束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領略花鳥園的奇妙！

　　在導游的帶領下,孩子們走進了吊花廳,仿佛置身于花的海洋�？粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結束了此次春游活動。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

　　1.學習快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。

　　2.能認真將路鋪的整齊。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應的動作。

　　活動準備

　　1.在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當施工地區(qū)。

　　2.將幼兒分成人數(shù)相等的四個隊，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。

　　活動過程

　　1.創(chuàng)設“為鋪路鍛煉身體”的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行手臂擺動、腳踝轉動、腰部運動等動作的熱身，激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。

　　2.教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　教師發(fā)令后，每一隊第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路(擺上長方形的積木)，飯后跑回本隊拍第二人的手。自己站在隊尾。如此反復進行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。

　　3.和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學習快速跑，鍛煉靈敏性。

　　(1)請多名幼兒一起玩游戲，教師進行重點指導。

　　(2)幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。

　　(3)幼兒進行練習，鍛煉快速跑的能力。

　　4.四組幼兒進行比賽，根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時調整玩的次數(shù)，教師及時總結、指導。

　　5.創(chuàng)設“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力。

　　2、體驗民間游戲的快樂

　　活動準備：

　　布毽子人手一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動（價值取向：伸展各關節(jié)，防止在活動中受傷）

　　1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。）

　　二、自由探索（價值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）

　　1。 今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

　　2。 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

　　3。 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

　　4。 用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

　　三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）

　　1。 現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？

　　2。 游戲規(guī)則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）

　　3。 游戲可反復進行多次。

　　4。 游戲結束，請幼兒收拾整理。

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