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【熱門】幼兒園教案錦集9篇
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗(yàn)器械
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?
放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：
1、實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。
你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈�，我們來做個小實(shí)驗(yàn)，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))②討論：你看到了什么?
�、鄯耪n件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問："小杉為什么會肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……"放課件
小結(jié)：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi)，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。
四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：
師："你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?"小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩…
五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?
放課件小結(jié)：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。
六、活動結(jié)束：
我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解故事有趣的情節(jié)和語言，以及主人公粗心的性格特點(diǎn)。
2、物品使用完后知道物歸原處。
活動準(zhǔn)備：
1、提前預(yù)留小任務(wù)，請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。
2、《眼鏡哪去了》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動過程：
1、檢查布置的小任務(wù)的完成情況，將幼兒帶來的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面，引出故事。
知道：小朋友的學(xué)習(xí)用具都帶來了，老師布置的小任務(wù)也完成了，你們記得可真牢!可是有只小熊的記性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢?
2、分段欣賞故事，同時操作相應(yīng)的動物玩具。
(1)從故事開頭至“也許它被火箭帶上天去了吧。”
提問：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見到小熊后是什么表情?說了那些稀奇古怪的話?引導(dǎo)幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。
(2)引導(dǎo)幼兒猜想：小熊的眼鏡到底哪兒去了?
請幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)幼兒自己在書中找到答案，并用完整、清晰的語言講述故事的后半部分。
3、出示教學(xué)掛圖或教師教學(xué)資源，請幼兒完整欣賞故事。
(1)可圍繞以下問題自由結(jié)伴討論：
如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西?
上學(xué)后，我們的學(xué)習(xí)用品增加了，怎樣才能使這些學(xué)習(xí)用品不丟失?
(2)教師與幼兒共同歸納保管物品的流程：分類--確定擺放位置--制作標(biāo)志--物歸原處。
活動延伸：
請家長鼓勵幼兒獨(dú)立保管好自己的物品，并和幼兒一起整理自己的物品，時刻提醒物歸原處。
山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英 李潔
教學(xué)活動：快樂的小公主
生成活動課題：我發(fā)現(xiàn)的瓢蟲
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施，懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。
2.積極主動地自由交談，能連貫地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料（畫，照片）
活動過程：
一，互相交流，了解小區(qū)的設(shè)施：
l回憶導(dǎo)入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設(shè)施）
誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？
l幼兒交流時，教師利用照片或畫進(jìn)行展示，并隨機(jī)插問：
——你們小區(qū)里有什么設(shè)施？
——你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施？為什么？
——小區(qū)為什么那么美？
l介紹小區(qū)里的工作人員
插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？
小區(qū)里還有哪些工作人員？
一一出示工作人員圖片（門衛(wèi)，書報(bào)亭，花工）
小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩�，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！
二，寫設(shè)想書
在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方？為什么？
我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？
我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員，告訴他們你們的設(shè)想。
幼兒園教案 篇4
教學(xué)意圖：
幼兒時期是個體身心發(fā)展最為迅速的時期之一，不僅是智力開發(fā)的最佳時期，還是身體動作、運(yùn)動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。為此開展了此次活動《小公雞和小熊》。在體育活動或游戲中，幼兒逐步學(xué)會正確認(rèn)識自己和同伴，在同伴的相互模仿、協(xié)調(diào)時，學(xué)會遵守游戲或活動的規(guī)則，與他人的友好相處，學(xué)會自己解決矛盾及控制自己的情緒行為。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。體育活動是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑，從而使幼兒的社會化進(jìn)程得以加快。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單腳站立的動作，嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。
2、能積極愉快的參與游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、4個易拉罐組成的樹樁和幼兒人數(shù)相同。
2、課前滲透公雞單腳站立的知識經(jīng)驗(yàn)。
3、小公雞胸卡，小熊頭飾，小熊的家。
教學(xué)過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
師：寶寶們天亮了快起床吧！喔喔喔……
師：我們先來鍛煉鍛煉吧。
小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動）——小公雞喝水（腰部運(yùn)動）——整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動）——捉蟲子（跳躍運(yùn)動）——休息（放松運(yùn)動）。
2、學(xué)習(xí)單腳站立。
（1）自由探索，分散練習(xí)。
師：我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅能叫人們早早起，而且還
會一種本領(lǐng)你們知道嗎？
師：對啊，單腳站立就是一個腳站著！哪只小公雞會單腳站立？
幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察，個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒。
教師小結(jié)：一個腳站立的時候一個抬著的腿要離地稍微高點(diǎn)，和另一條腿僅僅靠攏。
（2）展示交流，集體練習(xí)。
�、僬�3-4個孩子上來，個別示范。
師：現(xiàn)在我來做裁判，看看你們單腳站立的本領(lǐng)棒不棒。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作出評價(jià)。如：這個寶寶兩個腿靠的比較攏所以站得穩(wěn)。
�、诩w練習(xí)。
師：剛才那幾只小公雞的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們一起來試試，看看誰單腳站立的時間最長。
師幼一起數(shù)數(shù)，看誰堅(jiān)持的時間最長，控制在5個數(shù)字以內(nèi)。
（3）增加難度，繼續(xù)練習(xí)。
師：小公雞們本領(lǐng)可真大，如果能把翅膀打開伸直，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲后靠在另外一條腿上，一定會更神氣的。
教師邊說邊示范。
教師提出要求：張開翅膀，抬頭挺胸，小腳抬高，腳尖朝下，緊緊靠攏，用有力的一個腳站立。
師：我們一起來做個神氣的小公雞*。
幼兒再次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（也可以數(shù)5個數(shù)）
3、游戲：小公雞和小熊
(1)師：我們小公雞的本領(lǐng)都學(xué)會了，可以去找好朋友玩了。樹林里的小熊一定在家，我們一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的門還關(guān)著，一定還在睡覺呢，我們一起來把它叫醒吧。
師幼一起單腳站立，喔喔喔的叫……（提醒幼兒要神氣的站立）“喔喔喔，小熊起床啦！”
(2)師：我們小公雞站太低了，小熊一定沒聽見我們的叫聲，快去找找有沒有高點(diǎn)的地方可以讓我們站。
幼兒在附近尋找，找到易拉罐做成的樹樁。
(3)自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
師：小公雞們眼睛真靈，找到了樹樁，我們一起站到樹樁上去試試看，一定要先站穩(wěn)哦！
幼兒自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。
要求：站的時候一定要兩個腳一起先站好，然后一個腳慢慢抬起來，身體要直直的才會神氣。
小公雞們真能干，我們快點(diǎn)把樹樁搬到小熊家門前，我們再來叫次小熊吧，一定要神氣點(diǎn)哦！
幼兒站立在樹樁上再次鳴叫，喚醒小熊，“喔喔喔，小熊起床啦”。
�。�4）小熊從家里伸個懶腰走出來，大家互相打招呼。
4、游戲結(jié)束。
師：小熊你好，見到你真開心，我們一起來跳個舞慶祝一下吧。
師幼一起聽音樂做放松運(yùn)動。
教學(xué)反思：
體育活動是一種自由性很強(qiáng)的活動，沒有任何外來的壓力，參加者能輕松、自由地參加活動，把注意力集中在活動過程的樂趣上，獲得一種輕松愉快的游戲體驗(yàn)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動性游戲等等。體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動可以增強(qiáng)幼兒的.體質(zhì)，發(fā)展基本動作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，師幼角色在體育活動中應(yīng)表現(xiàn)為一種互為關(guān)系，體育教學(xué)是教師教與幼兒學(xué)共同參與的雙邊活動過程，在這一過程中，教師首先是一個學(xué)習(xí)者，同時又是一個協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者。
教師應(yīng)通過全面細(xì)致的觀察，了解幼兒喜歡或不喜歡的活動內(nèi)容和活動器材，并加以分析，尋找幼兒在活動中帶有規(guī)律性的問題，更好的進(jìn)行教學(xué)。也要注重活動中和活動后的總結(jié)交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地了解幼兒的興趣和需要，同時給能力強(qiáng)的幼兒展示才能的機(jī)會，激發(fā)其繼續(xù)探索、不斷提高的欲望，給能力弱的幼兒以鼓勵和支持，幫助他們減壓，用自己力所能及的方法進(jìn)行鍛煉，收獲成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學(xué)習(xí)，不斷提高參與活動的積極性和動力。
幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
皮亞杰曾經(jīng)說過：“假定兒童只是從教學(xué)中獲得數(shù)的觀念和其它數(shù)學(xué)概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當(dāng)程度上，兒童是自已獨(dú)立地、自發(fā)地發(fā)展這些觀念和概念的�！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念�！薄敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個重要趨勢，數(shù)學(xué)教育也不例外。生活中處處有數(shù)學(xué)，本次活動就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
活動目標(biāo)
1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。
2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的樂趣。
3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備
1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。設(shè)計(jì)意圖
皮亞杰曾經(jīng)說過：“假定兒童只是從教學(xué)中獲得數(shù)的觀念和其它數(shù)學(xué)概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當(dāng)程度上，兒童是自已獨(dú)立地、自發(fā)地發(fā)展這些觀念和概念的。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念�！薄敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個重要趨勢，數(shù)學(xué)教育也不例外。生活中處處有數(shù)學(xué)，本次活動就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
活動目標(biāo)
1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。
2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動的樂趣。
3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備
1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。
② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。
4、 小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數(shù)字組合游戲
師：其實(shí)，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！
1、 游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！
2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
3、 發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？
4、 導(dǎo)出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。
5、 想一想：數(shù)字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼�！�0、1、2、5、8。。。。�！笨梢越M合成58210285的電話號碼�！�1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！
6、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲：
你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？
四、做一做：體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系
1、 幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢？
2、 幼兒制作“我的名片”：學(xué)習(xí)在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。
幼兒園教案 篇6
摸摸大口袋
活動目標(biāo)：
1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。
2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。
活動準(zhǔn)備：
1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。
2． 幼兒喜愛的小物件若干。
活動過程：
1．
教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。
2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！
3． 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4． 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備：
國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT、油畫棒、素描紙
活動過程：
一、觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？
師幼談話。
二、介紹國慶節(jié)。
師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?
教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
三、認(rèn)識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
2、請幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
四、制作國旗，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。
師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?
活動延伸：
請家長們在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
教學(xué)反思：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。
小百科：也稱國慶日、國慶紀(jì)念日，是指一個國家制定的用來紀(jì)念國家本身的法定節(jié)日。在中國，國慶節(jié)特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。
幼兒園教案 篇8
活動名稱：
森林變奏曲
活動目的：
1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。
2、喜歡音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾
活動過程：
一、 欣賞
師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。
二、 模仿
1、 說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）
2、 模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）
三、 游戲
1、 托兒扮演小動物，師扮演老虎
2、 聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。
3、 反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）
幼兒園教案 篇9
活動目標(biāo)
1.喜歡學(xué)習(xí)反義詞，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。
2.發(fā)展快速傾聽和應(yīng)答的能力。
3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件：反義詞
2.樂趣卡：比較大小
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、游戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師：小朋友，你們知道我的百寶箱里有什么嗎？
誰想知道呀，來摸一摸，箱子里有什么？
二、初步理解反義詞的詞意。
1.出示大、小皮球，尋找不同。
提問：這兩個汽車有什么不同？
�。ㄒ粋�汽車大，一個汽車�。�
教師：大和小是一對意思相反的詞。
2.利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。
�。�1）請小朋友們用耳朵聽一聽
快拍手，慢拍手。
�。�2）請小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
�。�3）請小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說說有什么不同，體會詞義間的差異。
�。�4）歸納總結(jié)，形成概念。
教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞，叫做“反義詞”。
三、學(xué)說反義詞。
1.教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。
如：笑-哭，厚-薄，粗-細(xì)，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。
2.生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。
3.通過課件，加深對反義詞的理解。
請小朋友根據(jù)圖片說反義詞說
如：真-假，動-靜，擁護(hù)-反對。
四、游戲，練習(xí)學(xué)說反義詞。
1.拍手游戲：反復(fù)練習(xí)說反義詞。
教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。
如：老師說“上”，幼兒：“下”，左—右；大—�。缓谩獕�。
“快”— “慢”；高——矮；新——舊；輕——重；薄——厚；開——關(guān)；
熱——冷；淺——深，等等。
2.做相反動作：練習(xí)快速傾聽。
把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；
往前走——往后走。
3.游戲：“找朋友”。
玩法：教師出示一種實(shí)物，幼兒找出相反實(shí)物與之配對，成為一對好朋友。
大積木——小積木；厚書——薄書；胖娃娃——瘦娃娃；長棍子——短棍子等等。
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