幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-02 12:57:12 幼兒園教案我要投稿

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【熱門】幼兒園教案模板集錦10篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】幼兒園教案模板集錦10篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月X日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室、操場

　　活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒及部分家長、本班教師。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解10月1號(hào)是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。

　　2、通過親子制作，感受國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

　　3、在做做、玩玩過程中感受節(jié)日氣氛，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：家長是否能和孩子一起合作完成作品。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒對(duì)國慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關(guān)國慶節(jié)的照片資料、熟悉國歌。

　　材料準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報(bào)紙、廢舊卡片等(活動(dòng)前一周收集材料收回班上，老師保管)。

　　每個(gè)幼兒一張小卡片，活動(dòng)前三天(27日)發(fā)放回家寫好祝福的話語(要求：班級(jí)、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。

　　3、制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

　　親子制作活動(dòng)流程

　　1、要求：節(jié)約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時(shí)間的要求。

　　2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導(dǎo)。

　　3、班級(jí)制作完成后一起合影。

　　成果展現(xiàn)

　　1、粘貼好祝�？ㄆ⒆髌氛故驹诓賵隼K子上。

　　2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　其他：

　　活動(dòng)前一天準(zhǔn)備好掛燈籠的繩。

　　活動(dòng)當(dāng)天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結(jié)束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

　　事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。

　　活動(dòng)前領(lǐng)取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

　　打印圖片

　　做好示范燈籠。

幼兒園教案篇2

　　幼兒園學(xué)前班語言活動(dòng)《詠柳》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)幼兒欣賞古詩，并初步理解古詩含義。

　　2．鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1。柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。

　　2．錄音機(jī)、磁帶、視頻。

　　3．水袖若干條。

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　提問 1、小朋友春天來了，我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化？

　　2．出示柳條圖片：這是什么？柳樹上面有長長的什么呀？你能用動(dòng)作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的？

　　小結(jié)：又細(xì)又長的柳條是從柳樹上垂下來的，你覺的又細(xì)又長的柳條像什么？

　　3．柳條上面長著綠綠的是什么？它像什么？小結(jié)：春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關(guān)于柳樹的古詩，它的名字叫《詠柳》。

　　4、你知道“詠柳”是什么意思嗎？（詠，是歌頌、贊美的意思。詠柳，是贊美柳樹，它是我國唐朝偉大的詩人賀知章寫的。我們一起來聽聽，你最喜歡哪一句？）

　　二、欣賞并初步理解古詩的含義

　　1．播放視頻

　　提問：你最喜歡那一句？（根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的圖加文）

　　2．請(qǐng)小朋友朗讀一次

　　3．你知道詩句中的圖片代表什么意思嗎？（碧玉、絲絳、剪刀）

　　4．“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”詩人想表達(dá)什么樣的意思？

　　小結(jié)：詩人從遠(yuǎn)處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。

　　5．那誰知道 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢？

　　小結(jié)：細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的？最后詩人終于想出了答案，原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的啊！這首古詩的意境美不美？那這么好聽的古詩怎樣讀就更美啦！

　　三、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩

　　1．我們看看前兩句，詩人看見這么美麗的景色會(huì)是什么樣的心情？（高興。貼表情圖）

　　2．詩人看見這么好的景色想到一個(gè)問題，這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰剪出來的？這一句應(yīng)該怎么讀？（疑問、貼表情圖）

　　3．最后詩人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）

　　小結(jié)：詩人用古詩來贊美柳樹，那我們還可以用什么方法來贊美柳樹？（唱歌，跳舞）

　　四、游戲

　　1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示柳樹、柳條、柳葉。

　　提問：跳舞的時(shí)候那你要用什么動(dòng)作表示大樹、柳條、柳葉？

　　2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)客人老師和自己跳。

　　延伸：區(qū)域活動(dòng)制作柳樹、柳條、柳葉

幼兒園教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路

　　進(jìn)入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫。一有空閑時(shí)間，他們就迫不及待地拿出漫畫書來看，常常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它夸張的手法、幽默大膽的想像、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們閱讀和欣賞的特點(diǎn)。因此，我選擇了漫畫欣賞這一新的教育內(nèi)容，將美術(shù)欣賞與語言講述活動(dòng)有機(jī)地整合起來，引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)的領(lǐng)域去欣賞漫畫．從語言的領(lǐng)域去讀懂漫畫，使幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．欣賞和感知理解漫畫作品，需要幼兒集中注意觀察，這也是能否達(dá)到目標(biāo)的重要條件。因此，我從活動(dòng)開始便設(shè)置了一個(gè)個(gè)懸念，直到結(jié)尾也就是高潮部分，我沒有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個(gè)充分的想像空間。這樣，使幼兒的注意得以長久保持。

　　2．了解漫畫特點(diǎn)對(duì)幼兒是有一定難度的，當(dāng)然也不是一次活動(dòng)所能完成的。因此，在活動(dòng)中，我們不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們聽，而是570) this.width=570;">通過精心設(shè)計(jì)的提問和讓幼兒欣賞一些有代表性的漫畫作品，有機(jī)滲透在活動(dòng)中。我還設(shè)置了漫畫墻作為準(zhǔn)備和延伸活動(dòng)，長期貼在教室里，使幼兒自己從中慢慢體會(huì)，不斷深入地了解漫畫。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解熳畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

　　3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．漫畫書《父與子》一本，完整的.4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅

　　2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

　　3．布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

　　活動(dòng)過程

　　1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

　　2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少．小朋友、外國人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目了然……)

　　3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。

　　介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

　　師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1~3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　講述參考

　　第一幅：假日的第一天早晨。兒子還在睡夢中．爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間。要給兒子一個(gè)驚喜。

　　提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

　　第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

　　第三幅：兒子睡得可真香．還沒有醒。汽車開在馬路上．馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

　　師：猜一猜．爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

　　出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

　　分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

　　出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

　　提問：這是什么地方．景色怎么樣?

　　講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了……,以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

　　4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛。

　　5．幼兒完整講述漫畫作品。

　　延伸活動(dòng)

　　幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

　　教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算。

　　2、培養(yǎng)錢幣換算能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書，數(shù)學(xué)圖卡組。

　　2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。

　　(1)教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？

　　(2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價(jià)格也不同，你都買過什么東西？知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價(jià)格的？

　　2、親身體驗(yàn)，情境游戲"超市購物"

　�。�1）與幼兒一起運(yùn)用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，并在每樣物品前放置價(jià)格標(biāo)簽。

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲，自由購物，到柜臺(tái)前結(jié)賬。

　�。�3）幼兒必須依據(jù)手中不同物品的不同價(jià)格，用對(duì)應(yīng)的錢付款。

　�。�4）完成購物后，請(qǐng)幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計(jì)算方法。

　�。�5）可根據(jù)幼兒游戲情況增加游戲的難度，引導(dǎo)幼兒多買一種物品，提高幼兒的興趣。

　　3、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

幼兒園教案篇5

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、愛護(hù)動(dòng)物，有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。

　　2、有初步的保護(hù)自然和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　我們組織幼兒去上海動(dòng)物園參觀，孩子們玩得很愉快�；貓@后，大家談?wù)撟疃嗟脑掝}就是動(dòng)物。孩子們提出了很多問題如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會(huì)那么長？大象跑步快嗎？……于是設(shè)計(jì)了“我喜歡的動(dòng)物”的活動(dòng)。讓孩子探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非�？蓯�，我們要愛護(hù)所有的動(dòng)物。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動(dòng)物，并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。

　　2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⒁延薪�(jīng)驗(yàn)遷移，引發(fā)興趣

　　1、先說說幼兒最喜歡哪一種動(dòng)物，并說明理由。

　　有的說喜歡猴子，有的說喜歡小鹿，有的說喜歡大象，有的說喜歡老虎，有的說喜歡孔雀，有的說喜歡......

　　還有的幼兒喜歡的是動(dòng)物園里沒有的，象小貓小狗，小鴨小鵝......

　　2、圖形寶寶要來變戲法，變成一只只可愛的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物？

　　3、幼兒相互討論。

　�。ǘ�、幼兒拼圖，師個(gè)別指導(dǎo)。

　　提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。

　　有的拼出了小兔，有的拼出了長頸鹿，有的還拼出了小山羊...

　　（三）、探討交流

　　1、說說貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形？

　　2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)？

　　3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個(gè)別操作、演示

　　4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形，師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、幼兒之間相互作檢查。

　�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)

　　組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

　　2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)影子形成，變化的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.燈、手電等光源。

　　2.各類玩具。

　　3.選擇有陽光的地方。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣

　　師：我們大家都見過影子，可你們知道什么時(shí)候有影子嗎?

　　幼：有太陽的時(shí)候會(huì)有影子。

　　幼：晚上開燈的時(shí)候會(huì)有影子。

　　幼：有月亮的時(shí)候會(huì)有影子。

　　師：什么東西有影子。

　　幼：人有影子。

　　幼：小狗有影子。

　　幼：洋娃娃也有影子。

　　(幼兒回答問題時(shí)很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的經(jīng)驗(yàn)很少，較著急;激發(fā)了幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的探索興趣。)

　　二、通過實(shí)驗(yàn)了解影子形成、變化的原因

　　1.師：為什么會(huì)有影子?影子會(huì)變嗎?怎么變?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用教師提供的各種材料：手電筒、臺(tái)燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗(yàn)。(教師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。)

　　2.在集體中交流各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　幼：有光就會(huì)有影子。

　　幼：“小象”和“小兔”的影子不一樣。

　　幼：“汽車”的影子會(huì)變大變小。

　　師：怎么會(huì)變大變小的?

　　幼：“汽車”靠近燈的時(shí)候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會(huì)變小。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)我把手電筒拿到“大象”前面，影子沒有長鼻子，把它拿到“大象”旁邊，影子就有長鼻子。

　　教師和幼兒共同總結(jié)：物體擋住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動(dòng)位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。

　　(所有幼兒對(duì)探索影子活動(dòng)很感興趣，不但能發(fā)現(xiàn)問題，還能通過動(dòng)手試驗(yàn)來驗(yàn)證問題，并講出自己的看法，他們非常開心)

　　師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由尋找并相互交流。

　　(幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀察能力)。

　　三、游戲“踩影子”，鞏固幼兒對(duì)影子形成及變化的認(rèn)識(shí)

　　師：我們大家在太陽下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子會(huì)動(dòng)嗎?

　　師生共同玩游戲“踩影子”，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。

　　幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)現(xiàn)影子的變化。

　　(提醒幼兒分散活動(dòng)，避免與他人破撞)

　　幼兒通過游戲，加深了影子形成及變化的認(rèn)識(shí)，這種“做中學(xué)”的活動(dòng)過程，幼兒易接受。

　　活支結(jié)束：

　　在觀察與實(shí)驗(yàn)中，能主動(dòng)獲取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)及屬于自己的感性經(jīng)驗(yàn)等。

幼兒園教案篇7

　　語言活動(dòng)：

　　認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)名稱：

　　認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的知識(shí)

　　2、感受大自然中的美

　　3、嘗試自己創(chuàng)編歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　組織幼兒來說說自己了解的有關(guān)蝴蝶的話題。

　　如：“蝴蝶有幾個(gè)翅膀？”“蝴蝶身上有什么顏色？”

　　二、基本部分：

　　1、欣賞錄像資料及圖片

　　請(qǐng)幼兒來觀看，看后說說自己的想法，找一找圖中有兩只一樣花紋的蝴蝶嗎？看看他們有幾個(gè)翅膀？

　　2、請(qǐng)幼兒用詞匯來形容蝴蝶，并引導(dǎo)幼兒來編一首名為“蝴蝶”的歌曲，向大家介紹同伴編出的歌詞。

　　“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個(gè)個(gè)穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

　　三、結(jié)束部分：

　　教師彈幼兒熟悉的旋律，讓幼兒嘗試唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與并唱給大家聽，感受創(chuàng)編的樂趣。

幼兒園教案篇8

　　一、問候時(shí)間：和熊寶寶拉拉手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂意與人交往，知道用“我”來代表自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊手偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚�！�

　　2、教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請(qǐng)問你是誰呀？今年幾歲了？屬什么呀？”

　　3、小熊和每位寶寶交朋友，請(qǐng)寶寶用“我是×××，今年×歲了”來回答。對(duì)表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表揚(yáng)：“×××，×××，你真棒！”

　　二、音樂時(shí)間：三只熊

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)樂感。

　　2、喜歡隨音樂展示自己的身體姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂：《三只熊》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師：“熊寶寶認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，想邀請(qǐng)你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！”

　　2、操前熱身運(yùn)動(dòng)：兩腳交替，兩手前后擺動(dòng)踏步走。

　　指導(dǎo)家長：剛開始時(shí)，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動(dòng)作熟練后，可以讓寶寶自己進(jìn)行踏步走的練習(xí)。

　　3、跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習(xí)，待寶寶熟練后，夸張地示范向上跳的動(dòng)作，再請(qǐng)寶寶和教師一起做一做。

　　指導(dǎo)家長：剛開始跳的時(shí)候，家長可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動(dòng)作，然后請(qǐng)寶寶自己雙腳離地向上跳。

　　4、膝上游戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節(jié)奏做動(dòng)腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

　　指導(dǎo)家長：轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，家長一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉(zhuǎn)，注意寶寶的安全。動(dòng)作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個(gè)愛的鼓勵(lì)。

　　5。學(xué)做新操：教師請(qǐng)家長帶領(lǐng)寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。

　　指導(dǎo)家長：在音樂活動(dòng)中，家長應(yīng)積極主動(dòng)地陪寶寶一起感受音樂活動(dòng)的樂趣，和寶寶一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭，在鍛煉寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)增進(jìn)親子感情。音樂活動(dòng)也可以在家庭中進(jìn)行，家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢于表演。

　　三、探索時(shí)間：神秘的禮物盒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮物盒人手一個(gè)，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師：“熊寶寶交到這么多的朋友，心里開心極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神秘的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會(huì)是什么禮物呢？”

　　2、教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動(dòng)作。

　　3、寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。

　　指導(dǎo)家長：當(dāng)寶寶不愿或不會(huì)撕時(shí)，家長可先幫寶寶撕開一個(gè)小口，然后鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動(dòng)中，家長應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時(shí)，家長應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、聽音樂收拾游戲材料。

幼兒園教案篇9

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。

　　l 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小動(dòng)物，并體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N小動(dòng)物不同的叫聲。

　　l 教導(dǎo)

　　幼兒懂得與人交際要有禮貌。

　　[材料準(zhǔn)備]

　　故事書《小鳥的好朋友》。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測是這是哪種動(dòng)物的叫聲。

　　二、教師拿出圖書，講述故事，在故事中插問各種動(dòng)物的名稱，并反復(fù)模仿動(dòng)物的叫聲。

　　三、教師采用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：

　　1）誰是小鳥的好朋友�。啃▲B的好朋友都是怎么叫的�。�

　　2）鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎？鳥媽媽是怎么說的？

　　3）小鳥見到了好朋友，小鳥說什么？

　　4）如果你見到了自己的好朋友，你會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？

　　四、延伸活動(dòng)：在

　　幼兒熟悉故事之后，鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，并進(jìn)行戴頭飾的角色扮演游戲。

　　附故事：《小鳥的好朋友》（原創(chuàng)）

　　1、小鳥有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我要去看望我的朋友們。”鳥媽媽說：“好啊，記得在天黑前回家，要說話有禮貌�！�

　　2、小鳥飛到了池塘邊，看見了小青蛙。小鳥說：“你好，小青蛙�！毙∏嗤苷f：“咕呱，咕呱，你好，小鳥。”

　　3、小鳥飛到了花叢中，看見了小蝴蝶。小鳥說：“你好，小蝴蝶�！焙憬闵葎�(dòng)著翅膀說：“你好，小鳥�！�

　　4、小鳥飛到了草地上，看見了小公雞。小鳥說：“你好，小公雞�！惫u說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥�！�

　　5、小鳥飛到了農(nóng)場里，看見了小奶牛。小鳥說：“你好，小奶牛�！蹦膛Ｕf：“哞——哞——，你好啊，小鳥。”

　　6、小鳥飛到了山坡上，看見了小綿羊。小鳥說：“你好，小綿羊�！毙【d羊說：“咩——咩——咩——，你好，小鳥。馬上就要天黑了，你趕快回家吧。”小鳥說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊�！�

　　7、小鳥在天黑之前就回到家，對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我回來啦，我今天和好朋友在一起很開心�！�

幼兒園教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一通過談話，故事等內(nèi)容，清楚，完整的表達(dá)自己得想法和愿望

　　二了解一些有關(guān)服藥得簡單得常識(shí).

　　三更深一步了解爸爸媽媽得辛苦不易，愿意為家人做一些力所能及得事情.

　　活動(dòng)過程：

　　一情景表演，激發(fā)幼兒興趣.，引出主題.

　　教師：小朋友，今天這么多爸爸媽媽來和我們一起玩，你們高興嗎？(這時(shí)手機(jī)響了)喂，是媽媽呀.恩，我得嗓子好多了，上午聽你的話喝了好多得水，現(xiàn)在不怎么疼了，你別擔(dān)心了，什么？現(xiàn)在9點(diǎn)了，哦，我差點(diǎn)忘了吃藥了，就吃一片對(duì)嗎？謝謝媽媽提醒我.我馬上就吃.你放心吧昂，媽媽再見！

　　提問：

　　1是我媽媽的電話，這兩天呀，囡囡老師得嗓子疼的厲害，都不敢說話了，難受死了.

　　2你們知道我媽媽為什么給我打電話嗎？(對(duì)，媽媽擔(dān)心我了，她知道我最害怕吃藥了，所以打電話讓我按時(shí)吃藥呢)

　　二通過談話，讓幼兒回憶自身經(jīng)歷，并能用清楚，完整得語言進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述

　　提問：

　　1你們生過病嗎？

　　2因?yàn)槭裁瓷牟“。?感冒.咳嗽，嗓子疼，肚子疼)

　　3你生病的時(shí)候是什么感覺�。�(難受，沒勁，想睡覺，咳嗽，就想讓媽媽抱著就好了)

　　4那你生病得時(shí)候媽媽是怎樣照顧你得？(哄你吃藥，抱著你，晚上睡覺蓋被子***)

　　5她得心情是怎樣的？咱們來問問小朋友得媽媽吧(很著急，很擔(dān)心，上班得時(shí)候都會(huì)想著，啊呀，我得寶寶現(xiàn)在好點(diǎn)了沒有呀，他按時(shí)吃藥了沒有呀？

　　有沒有多喝點(diǎn)水啊)

　　6小朋友，你說，媽媽上班就已經(jīng)很辛苦了，還要照顧你，媽媽太辛苦了！

　　7以前你的媽媽生過病嗎？他生病的時(shí)候會(huì)是什么感覺�。�(喝你一樣難受，沒勁，疼)

　　8你和爸爸是怎樣照顧你媽媽得呢？

　　三故事<媽媽生病了>

　　教師：一個(gè)名叫丫丫得小女孩啊，他的媽媽也生病了，正好啊，他的爸爸出差了也不在家，就剩丫丫一個(gè)人在家，丫丫說，我都是大孩子了，就讓我來照顧媽媽吧.你們像不像知道她是怎樣照顧媽媽的呢？請(qǐng)聽故事<媽媽生病了>(出示范畫)

　　故事中提問：

　　1媽媽生病了，生病的媽媽好像一下子變小了，躺在床上哼哼唧唧弟弟叫.爸爸不在家，出差去了，那就只好丫丫來照顧媽媽了

　　媽媽為什么一下子變小了？(生病的時(shí)候都沒有力氣，就想讓別人來抱抱自己，所以感覺就像個(gè)小寶寶一樣，恩，媽媽在撒嬌呢)

　　2丫丫真像個(gè)媽媽.媽媽一叫，他就跑過去看媽媽，默默媽媽的腦袋，親親媽媽得臉，還給媽媽蓋蓋被子.丫丫還一會(huì)看一次表，一會(huì)看一次表，丫丫是看看吃藥得時(shí)間是不是到了.時(shí)間一到，丫丫就趕快去倒了白開水，再數(shù)數(shù)藥片，醫(yī)生說了，藥不能多吃，也不能少吃

　　丫丫為什么老看表�。�(看給媽媽吃藥的時(shí)間是不是到了)

　　為什么要按時(shí)吃藥，不能晚也不能早�。�(因?yàn)橛行┧幯�，它只能在你的身體里工作5個(gè)小時(shí)，到了點(diǎn)他就被吸收了，就要在吃上一些，讓他繼續(xù)工作，殺死細(xì)菌)

　　為什么藥不能少吃也不能多吃？(吃少了不管用，殺不死細(xì)菌，吃多了就中毒了)

　　丫丫知道得可真多呀，她多棒呀！

　　媽媽看到自己得寶寶這么棒，他的心情是怎樣的？(很高興，想趕快好起來對(duì)嗎？)

　　3可是，媽媽好像很害怕吃藥，磨磨蹭蹭的不肯坐起來，丫丫就像平時(shí)媽媽哄自己那樣哄著媽媽：媽媽乖，快起來吃藥，吃完了藥藥，病就好了.吃完了藥，丫丫還命令媽媽閉上眼睛睡覺.媽媽睡不著，丫丫就給媽媽唱歌聽，唱了一遍又一遍，直到吧媽媽給唱睡了.

　　你猜后來媽媽的病好了嗎？

　　后來，媽媽的病好了，媽媽遇見誰都笑著說；我生了三天病，我家的丫丫做了三天得媽媽.

　　四小結(jié)

　　1你喜歡丫丫嗎？為什么？(會(huì)照顧媽媽.)

　　2你能像丫丫那樣照顧你的爸爸媽媽嗎？

　　3囡囡老師相信，你們做的會(huì)比丫丫更好！