精選幼兒園教案模板匯總6篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　科學意圖：

　　船是幼兒喜歡的一種玩具，愛玩也是幼兒的天性。通過自己動手制作蠟船，體驗探索成功的快樂。運用科學探究方法，獲取科學知識，發(fā)展創(chuàng)造意識，為幼兒提供支架，通過幼兒手動、心動、人動、他動、以支持、協(xié)助引導幼兒向上發(fā)展科學概念。讓幼兒喜歡科學，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

　　材料準備：

　　白紙、蠟筆、盛了水的水盆。

　　制作方法：

　　選擇兩張大小相同的白紙，將其中一張疊成紙船；用蠟筆把另一張白紙正反兩面涂滿顏色，然后也疊成紙船。

　　實驗操作：

　　把兩只紙船同時放入水盆中，讓幼兒觀察一段時間，比比看哪一只紙船最終不會沉入水底。

　　指導建議：

　　●用蠟筆涂色時，教師應注意提醒幼兒涂色要均勻、飽滿，以保證實驗的效果。

　　●教師和幼兒一起討論涂了蠟的紙船不下沉的原因，教師可以同時把水滴在蠟筆和紙上，讓幼兒觀察對比：紙吸水，蠟不吸水。

　　拓展與替代：

　　◆請幼兒搜集各種各樣的紙，如牛皮紙、掛歷紙、硬卡紙等，做成大小一樣的紙船進行對比實驗，看哪一種紙船下沉速度最慢�？梢哉埓蟀嘤變哼厡嶒炦呌涗�，采用預測結果一實驗驗證的形式記錄。

　　◆請幼兒想辦法把這些怕水的紙船變成不怕水的紙船。

幼兒園教案 篇2

　　一、活動選材

　　陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。

　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結友愛的美好情感。

　　二、活動目標

　　基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：

　　1、通過活動幫助幼兒練習兩人一組滾接皮球，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

　　2、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則，提高參與鍛煉的積極性。

　　3、讓幼兒充分體驗合作的愉快。

　　三、活動效果

　　圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，新授部分，結束部分。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以猜謎語的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“是大皮球�！币�出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以兩人一組的形式合作滾接皮球，孩子們能和自己的好朋友一起玩，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“擊鼓傳球”的游戲，讓孩子們進行滾接球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高�；顒咏Y束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。

　　四、活動中的不足與改進

　　活動中也有一些不足之處�；顒与y點不突出，在孩子們學會兩人一組滾接球的基礎上，可以嘗試增加難度。還有就是細節(jié)問題，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的坐位，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我�？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

　　1、感知、理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、體會小熊過橋時的心情，并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。

　　3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點難點

　　教學重點：學習故事中小熊敢于用自己的力量克服困難的優(yōu)點。

　　教學難點：體會故事中小熊走上小竹橋（面對挑戰(zhàn)時）的心理。

　　活動準備

　　1、有走獨木橋的經(jīng)驗

　　2、課件

　　3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。

　　活動過程

　　一、觀看課件，與幼兒談話，理解、感知兒歌的內(nèi)容。

　　二、學習朗誦兒歌的內(nèi)容，進一步體驗兒歌的情感。

　　1、教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2、根據(jù)圖片學習兒歌。

　　A教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片。

　　B學習兒歌中的對話：媽媽，媽媽快來呀！快把小熊抱過橋；好孩子，別害怕，眼睛向著前面瞧，一步步向前走，一定能夠走過橋。

　　三、朗誦兒歌，創(chuàng)編動作。

　　1、集體朗誦兒歌。

　　2、加上動作和表情。

　　四、分角色表演。

　　五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。教師：你們喜歡小熊嗎？為什么？

　　六、唱一唱歌曲《小熊過橋》因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌，有人把它編出了好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂唱一唱，表演表演吧。

　　教學反思

　　1、本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學”的方法，采用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位�；顒訒r把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學習和表演做了很好的鋪墊。

　　2、在活動的準備中，教師做了充分的準備，除了恰倒好處的運用課件以外，還制作了實物的小木橋，使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性，加上可插圖片的教具演示，使得孩子們的眼球深深的被吸引。

　　3、在活動中，教師設計的提問始終是開放式的，例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時，幼兒的回答是多種多樣的，有的孩子說拿繩子綁著過去，有的說爬過去，還有的說問小鳥借個翅膀飛過去等等。正是因為提問的開放，孩子們的思維不受任何限制，可以大膽的想象。

　　4、孩子們在整個活動中始終是主體的地位。在活動中教師遵循幼兒的意見和建議，聽從孩子們最真實的想法，讓孩子們自主的選擇表演的角色，使孩子們活動的更加自由，更加開心。

　　5、本次活動的設計比較完整，教師對整個教學過程掌握得也非常熟練。顯得不足的地方就是在幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容時對于幼兒的回答可以讓孩子們充分的用動作和表情表演出來。為了怕后面的學習時間不夠，教師對此方面的內(nèi)容有所忽略，如果在這部分能夠放手大膽的讓孩子們發(fā)揮的話，效果還會更加明顯。

幼兒園教案 篇4

　　一、 主題活動的由來

　　經(jīng)過兩個月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應幼兒園生活，因此我們想在這時期培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和一定的規(guī)則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對于孩子的成長是十分關鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人，自己事情自己做的意識，成為一個好孩子

　　二、 主題活動教育目標

　　1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”，“對不起”，“沒關系”。

　　2、知道自己的行為不能打擾別人。

　　3、初步學習自己的事情自己做。

　　4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關心他人，有愛心。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設

　　1、墻飾：小動物互相關心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

　　2、 用餐前游戲時間與幼兒一起討論自己會做什么。

　　3、 動區(qū)：

　　娃娃家：扣好扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。

　　益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。

　　建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

　　4、可利用教育資源：

　　各種圖片

　　游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》

　　歌曲：《我是乖孩子》

　　故事：《兩只小兔》

　　兒歌：《小寶寶有禮貌》

　　音樂游戲：《看誰先站好》

　　各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具

　　四、主要活動內(nèi)容：

　　活動1 兩只小兔

　　目標：

　　1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

　　2、懂得好朋友應該互相幫助，互相關心：你幫助我，我?guī)湍恪?/p>

　　準備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。

　　小結：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。

　　活動2 洋娃娃與小熊跳舞

　　不錯的目標：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

　　準備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。

　　過程：

　　1、出示洋娃娃和小熊�！靶∨笥芽纯�，他們是誰？今天他們要給小朋友表演節(jié)目。”

　　2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。

　　3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？

　　4、在老師的提示下讓幼兒也學著表演，可以兩個小朋友一組。

　　5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調(diào)動幼兒的快樂情緒。

　　小結：通過游戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。

　　活動3有禮貌

　　目標：跟著老師學說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。

　　準備：了解幼兒平時有禮貌的行為，并給予鼓勵。

　　小結：通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日常活動中注意發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。

　　小寶寶有禮貌

　　小寶寶，有禮貌 看見客人問聲好，

　　叫爸爸，倒杯茶， 叫媽媽，蒸糕糕。

　　活動4走路輕

　　目標：讓幼兒學會輕輕走路，不亂跑。

　　準備：磁帶

　　小結：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說

　　說剛才怎么走路的'，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時。

　　告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。

　　活動5你要說什么

　　目標：

　　1、引導幼兒回答老師的問題。

　　2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。

　　準備：各種物品，小圖片

　　小結：

　　1、老師現(xiàn)在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應該對老師說“謝謝”。然后請小朋友跟著老師說“謝謝”。

　　2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說

　　什么呀？繼續(xù)提問讓幼兒練習說謝謝。

　　通過此次活動，幼兒基本都學會說：“謝謝”。日常生活中

　　提醒幼兒運用禮貌用語。

　　活動6看誰先站好

　　目標：讓幼兒練習拉著圓圈走，蹲。

　　準備：磁帶。

　　過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，

　　隨著音樂讓小朋友拉著手慢慢走。當歌詞唱到“看誰先蹲

　　下”時小朋友做蹲的動作。

　　小結：通過此游戲讓幼兒練習走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性。

　　活動7 我是乖孩子{歌曲}

　　目標：跟著老師一起唱歌，表演。

　　準備：根據(jù)歌曲繪制的圖片

　　過程：1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什么。

　　2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟著一起唱。

　　3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨著模仿。

　　小結：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來幼兒園。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。

　　2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

　　活動準備：

　　1．實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2．大圖片及每個幼兒一張“全家�！闭掌�、簍子。

　　3．錄音機、磁帶。

　　4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。

　　活動過程：

　　1．創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

　　師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。

　　教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

　　（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

　　2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　�。�1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。

　　問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

　　在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　�。�2）出示動物玩具，引起

　　幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個別交談。

　�。�3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　�。�4）段落性小結。

　　師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

　　讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

　　師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

　　3．拓展談話范圍。

　�。�1）收照片

　　師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

　�。�2）情感教育

　　師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

　　幼兒討論、回答，教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

　　幼兒議論、回答。

　　4．總結評價、結束活動。

　　師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

　　放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

　　師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試泡奶粉，發(fā)現(xiàn)奶粉味道濃淡與水量多少的關系。

　　2、對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　3、樂意在小實驗中與同伴交流，體驗實驗操作的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、包裝好的奶粉足量，被子、調(diào)羹每組一份，攪拌棒若干。

　　2、每人三個一次性被子（里面放有相同數(shù)量的飲用水），一根攪拌棒，一個透明杯。

　　3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。

　　活動過程：

　　一、談話引題

　　策略：

　　1、教師出示整包奶粉

　　2、觀察包裝袋上的有關說明

　　指導語：

　　1、這是什么？你喝過嗎？誰泡給你喝的？

　　2、怎么泡呢？一起來看包裝上的說明。

　　二、泡奶粉

　　策略：

　　1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的誰。

　　2、三個被子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。

　　3、幼兒嘗試泡奶粉

　　指導語：

　　1、三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯。

　　2、現(xiàn)在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？

　　3、根據(jù)你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。

　　4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、小結：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現(xiàn)象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。

　　三、調(diào)配果味牛奶

　　策略：

　　1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。

　　2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。

　　指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調(diào)配一杯果味牛奶。制作好以后請給爸爸媽媽一起分享！

【精選幼兒園教案模板匯總6篇】相關文章：

精選幼兒園小班教案模板匯總九篇03-30

【精選】幼兒園小班教案模板匯總八篇04-01

精選幼兒園小班美術教案模板匯總五篇03-29

精選幼兒園大班音樂教案模板匯總五篇03-28

精選幼兒園小班美術教案模板匯總10篇03-28

精選幼兒園小班體育教案模板匯總7篇03-28

精選幼兒園大班美術教案模板匯總8篇03-28

精選幼兒園大班音樂教案模板匯總六篇03-28

精選幼兒園音樂活動教案模板匯總6篇03-27

精選幼兒園大班安全教案模板匯總六篇03-27