幼兒園教案

時(shí)間：2021-04-01 11:47:11 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園教案模板錦集九篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園教案模板錦集九篇

幼兒園教案篇1

　　一、理解教材的教學(xué)目標(biāo)。

　　目標(biāo)一定要細(xì)化，所有的教學(xué)都是圍繞目標(biāo)展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學(xué)目標(biāo)更準(zhǔn)確、全面、和可具有操作性。這就要求教師不光是僅僅去鉆研每課時(shí)的教學(xué)，而且要站在全冊(cè)、甚至整個(gè)小學(xué)階段的高度來鉆研教材，制定適合本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能做到有的放矢。

　　二、緊密聯(lián)系實(shí)際。

　　數(shù)學(xué)源于生活，而又服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)問題是反應(yīng)生活的一些現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)有效的情境對(duì)學(xué)生解決問題有深遠(yuǎn)影響。比如在有余數(shù)的除法教學(xué)中，一定要讓學(xué)生動(dòng)手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學(xué)生知所以然從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、數(shù)學(xué)問題創(chuàng)設(shè)要巧妙。

　　在日常教學(xué)中，往往教師們都會(huì)積極多創(chuàng)設(shè)一些情景，學(xué)生都有一種目不暇接的感覺。而我認(rèn)為:情境用得多不如用的巧。老師們都知道，數(shù)學(xué)問題是數(shù)學(xué)課堂必不可少的，并且貫穿著整個(gè)數(shù)學(xué)課堂。而怎樣的數(shù)學(xué)問題才是有效的呢我認(rèn)為只有具有思維深度的問題才是有效的數(shù)學(xué)問題，也只有給學(xué)生空出時(shí)間思考的數(shù)學(xué)問題才是真正的數(shù)學(xué)問題。如魔方任意取走一小塊它的表面積和體積會(huì)發(fā)生什么變化呢所以在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，要積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生具有深度思維的思考，這樣才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象空間。

　　四、強(qiáng)化對(duì)比訓(xùn)練。

　　課堂教學(xué)的目的就是讓學(xué)生獲取知識(shí)，而在教學(xué)中有些內(nèi)容就顯得干巴巴，學(xué)生就是記不住。為了解決學(xué)生記憶難的問題，教師可以采用講一些生動(dòng)有趣的童化故事和實(shí)物。例如張主任在講面積和面積單位這節(jié)時(shí)，一定一定要建立單位的表象。

　　總之，這次培訓(xùn)，已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有認(rèn)真鉆研教材，我們才不會(huì)迷失自己的方向！我相信，通過這次的教材培訓(xùn)，我們將對(duì)教材更加深入的把握，更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

幼兒園教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：快樂你我他

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。

　　2、初步理解分享的含義，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為，能與同伴分享圖書和食品等。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往。

　　三、重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往，體驗(yàn)大家一起玩的快樂為難點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰對(duì)誰不對(duì)、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

　　2、準(zhǔn)備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機(jī)、跳跳球各一。

　　3、每位幼兒自備一包食品。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：找朋友游戲?qū)牖顒?dòng)。

　�。ǘ┱归_：

　　1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀察。

　　2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請(qǐng)幼兒說一說你跟誰一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結(jié)幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò)，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對(duì)不對(duì)？（對(duì)）那我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之后是一個(gè)人再玩，并沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導(dǎo)幼兒說出原因。教師小結(jié)。

　　3、情景表演：請(qǐng)大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機(jī)？小猴和小豬怎么對(duì)小蝴蝶說的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對(duì)不對(duì)？為什么這時(shí)誰來了？小猴和小豬怎樣對(duì)小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時(shí)候哭了，這時(shí)候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，并說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好��？獎(jiǎng)勵(lì)該幼兒，加深幼兒的'情感教育。

　�。�、故事《豬八戒吃西瓜》引導(dǎo)幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對(duì)不對(duì)？為什么？他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后是怎樣說的？你從中懂了什么道理？

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

　　教師小結(jié)：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會(huì)感到充實(shí)和快樂；只有時(shí)時(shí)處處心里有他人，才會(huì)有很多好朋友。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解嗅覺感官，利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實(shí)物。

　　2、通過用鼻子聞氣味，然后找出糖的位置。

　　活動(dòng)概要

　　五感中利用嗅覺來感知我們身邊周圍的實(shí)物，聞一聞教室里寶物地圖的氣味然后找出糖的位置。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)

　　【自由選擇活動(dòng)—科學(xué)領(lǐng)域】—Big eye small eye活動(dòng)紙?zhí)骄繗馕叮ㄋ惺裁次赌�？�?/p>

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1、觀看動(dòng)畫片【探究氣味】，了解嗅覺靈敏的昆蟲。

　　聞一聞我們教室的氣味，有什么味呢？

　　有哪些昆蟲的嗅覺很靈敏呢？

　　螞蟻，蜜蜂，蝴蝶

　　【展開】

　　2、觀看實(shí)驗(yàn)視頻【探究氣味】后，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品和實(shí)驗(yàn)方法。

　　今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

　　做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？

　　看一下實(shí)驗(yàn)順序。

　　1）準(zhǔn)備好班級(jí)教室的照片。

　　2）在教室里藏好糖果。

　　3）在照片上表示出糖果的氣味。

　　4）聞一聞寶物地圖的氣味，尋找糖果。

　　【活動(dòng)：聞一聞寶物地圖上的味道尋找糖果的位置�！�

　　3、讓一名幼兒環(huán)顧教室找好藏糖果的地點(diǎn)，然后把糖果藏好。

　　4、在教室照片上表示出糖果的氣味，然后讓其他幼兒拿著寶物地圖尋找糖果。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，說一說活動(dòng)時(shí)的感受。

　　你是怎樣知道藏糖果的地方的？

　　你認(rèn)為活動(dòng)中最難的地方是什么？

　　【結(jié)束】

　　6、活動(dòng)結(jié)束后，Big eye small eye活動(dòng)紙?zhí)骄繗馕叮ㄓ帽亲涌梢月劤鰵馕丁＃⿲懗鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　對(duì)于用鼻子聞氣味找東西是否具有趣味性評(píng)價(jià)。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒能聽音樂拍節(jié)奏，與襯詞相匹配，掌握合唱部分的襯詞。

　　幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用合唱的形式演唱歌曲。

　　在貼絨教具的提示下，探索開始部分累加襯詞的演唱。

　　在合唱中，能控制自己的音量，使整體的歌聲和諧，體驗(yàn)合唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)會(huì)聽音樂，按音樂襯詞拍節(jié)奏。

　　貼絨小鴨（8只），絨板（1塊）。

　　活動(dòng)過程

　　1．學(xué)唱新歌。

　�。�1）幼兒聽音樂拍節(jié)奏，教師范唱歌曲。

　　指導(dǎo)語：“請(qǐng)大家為我拍手伴奏�！�

　　（2）學(xué)習(xí)歌詞，用提問的方式幫幼兒回憶歌詞。

　　指導(dǎo)語：“歌中唱了誰？”是一群什么樣的小鴨？”

　　（3）幼兒隨音樂演唱歌曲。

　　2．學(xué)習(xí)合唱中襯詞的演唱。

　�。�1）根據(jù)音樂的節(jié)奏，匹配襯詞演唱，掌握合唱部分的襯詞。

　　指導(dǎo)語：“小鴨怎么叫？”“聽音樂，邊拍手、邊學(xué)小鴨叫�！�

　　在幼兒掌握襯詞演唱后，第一遍合唱，教師唱歌詞，幼兒唱襯詞。第二遍部分幼兒唱歌詞，

　　部分幼兒唱襯詞，提醒唱襯詞的幼兒注意自己的音量。

　　（2）出示小鴨貼絨，幼兒探索開始部分襯詞由弱到強(qiáng)地演唱。出示小鴨，教師兩個(gè)兩個(gè)地出示小鴨。

　　指導(dǎo)語：“小鴨如何出來玩的？”“那我們一起學(xué)學(xué)這八只小鴨的唱法�！庇變簩W(xué)習(xí)隨著小鴨數(shù)的累加襯訶漸強(qiáng)地演唱。

　　3．幼兒分聲部演唱，體驗(yàn)合唱的樂趣。

　　指導(dǎo)語：“小鴨們玩得快活嗎？”“我們唱著歌一起去游泳吧？”

　　活動(dòng)建議

　　本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行：第一次：學(xué)唱新歌。

　　第二次：學(xué)習(xí)合唱。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　這首歌曲風(fēng)格輕快活潑，為了讓幼兒更容易掌握，對(duì)原曲作了一些改動(dòng)

　�、賹⒃诙糠值暮铣臑榕c第一部分合唱相同。

　　②將前奏合唱，設(shè)計(jì)為累加形式。

　　③結(jié)尾四小節(jié)顯得拖拉一些，改為兩小節(jié)!L!曼旦I!—旦1 I。

　�、軐ⅰ栋酥恍※Z》改為《八只小鴨》。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個(gè)方向把顏色填滿。

　　2、幼兒能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、涂色紙

　　2、蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。

　　1、教師出示吹泡泡的工具

　　提問：小朋友，你們看這是什么？

　　你們想玩嗎？

　　我們來一起玩一會(huì)兒吧！

　　2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。

　　二、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡，學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。

　　1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。

　　提問：小朋友，吹出的泡泡好看嗎？

　　泡泡是什么樣子的？

　　2、教師總結(jié)：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。

　　三、教師拿出示范畫，講解示范泡泡的畫法。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展覽作品，體驗(yàn)成功。

　　教師小結(jié)：小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

　　2.體驗(yàn)親子活動(dòng)和幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、掛圖第6號(hào)。

　　2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹（面積是掛圖的3~4倍）。

　　3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

　　4、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程:

　　1、欣賞掛圖。教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友？”

　　2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找�！斑@棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒把“朋友”送到大樹身邊�！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉�？” 教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。

　　4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

　　5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

　　6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請(qǐng)幼兒變成大樹的朋友――蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞

幼兒園教案篇7

　　幼兒園立冬教案：活動(dòng)背景

　　立冬是冬天的第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來說，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。

　　幼兒園立冬教案：學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩詞，感受詩歌的意境。

　　3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　品詩歌，悟意境，繪郵票。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　品詩歌，悟意境，繪郵票。

　　學(xué)習(xí)用具

　　課件，學(xué)生專用記錄本

幼兒園教案篇8

　　目標(biāo)： 1.專心聆聽故事，理解故事里的意境。 2.發(fā)揮想象創(chuàng)作“葉子鳥”。

　　準(zhǔn)備： 故事《葉子鳥》，畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。

　　過程： 1，帶幼兒到有落葉的地方，找個(gè)地方坐下來，靜靜聆聽風(fēng)吹葉子的聲音，看看葉片被風(fēng)卷起、帶起，在地上滾動(dòng)的樣子。

　　2，講故事《葉子鳥》引導(dǎo)幼兒想象�！扒锾靵淼搅耍淙~，離開了樹媽媽，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，變成了一只只可愛的葉子鳥。那么，這些葉子鳥在干什么呢？？出示幼兒用書各種各樣的葉子鳥。問幼兒：他們?cè)诟墒裁矗?幼兒：“胖胖的葉子鳥說對(duì)瘦瘦的葉子鳥說，你真瘦呀！我太胖了，我要減肥了�！� 幼兒：“大大的葉子鳥媽媽說，吃得真飽，我要去散步了，你們睡跟我去？葉子鳥寶寶說，我們都要去�！� 他們要去干什么？原來是去參加舞會(huì)�？纯此麄�?cè)谔裁次瑁?/p>

　　3、放輕柔的鳥的音樂？問幼兒：“聽聽，誰來了？”“葉子鳥來了。”“葉子鳥飛到我們這里來了，小朋友想不想也來做葉子鳥呢？”幼兒聽音樂做各種各樣的葉子鳥。你們做的是什么樣的葉子鳥？（要求幼兒邊說邊用動(dòng)作表示）幼兒：“我做的是瘦瘦的葉子鳥？”。幼兒：“我做的是火箭葉子鳥？” 幼兒：“我做的是高高的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是蝴蝶一樣的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是胖胖的火箭葉子鳥？” 幼兒：“我做的是飛機(jī)一樣的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是小星星葉子鳥？” 幼兒：“我做的是愛心葉子鳥？” 葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦！我們小朋友能為樹媽媽做點(diǎn)什么呢？幼兒：“我們畫一些樹葉鳥送給樹媽媽。讓樹媽媽開心一點(diǎn)�！� 幼兒：“我們用樹葉做一些樹葉鳥送給樹媽媽�！� 幼兒：“我們來打扮樹媽媽�！�

　　幼兒操作。幼兒自選材料2人一組或4"5人一組，用葉子貼出葉子鳥，畫出葉子鳥，來打扮樹葉媽媽。

　　結(jié)束： 幼兒圍著樹葉媽媽跳舞。

幼兒園教案篇9

　　歌曲分析

　　《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846～1847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長(zhǎng)笛曲、管弦樂曲等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出小狗圓舞曲的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。

　　2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。

　　3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

　　4、運(yùn)用×和×編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、通過自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。

　　2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：今天老師帶來一首樂曲送給大家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，并隨著音樂動(dòng)一動(dòng)。（聽《法國(guó)號(hào)》伴奏，師第一段拍手，第二段跟著旋律跳一跳）

　　2、師：這首樂曲是幾拍子的？（生答三拍子）剛才老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來，你們有沒有想跳舞的感覺？那就一起來試一試，先聽老師講解一下舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)男生把手放在背后，像小紳士一樣，請(qǐng)女生像小公主一樣手提裙擺。記住，音樂是舞蹈的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。（播放《法國(guó)號(hào)》，師帶著學(xué)生跳舞）

　　3、師：剛才我們所跳的是圓舞曲（寫黑板上），它又叫華爾茲，它是一種可以轉(zhuǎn)圓圈的舞蹈。

　　二、新授

　　1、初聽《小狗圓舞曲》

　　師：今天，還有一位會(huì)跳舞的小伙伴也來到我們的音樂課堂，它是誰呢？聽了下面這首樂曲你們就會(huì)找到答案。不過這個(gè)小伙伴對(duì)你們可有個(gè)要求，希望你們能靜靜地看它跳舞。如果實(shí)在想說出它是誰，你可以用動(dòng)作表示出來。

　　2、復(fù)聽《小狗圓舞曲》

　　師：原來是小狗在跳舞（在黑板上寫“小狗”），這首《小狗圓舞曲》是美國(guó)作曲家安德森寫的一首管弦樂曲。小狗的叫聲是用小提琴來模仿的。那小狗跳的這首曲子是幾拍子的呢？它跳舞時(shí)的情緒和舞步有沒有變化呢？帶著這兩個(gè)問題，請(qǐng)你們和老師一起用圖形來表示我們所聽到的。（在聽音樂的過程中，師在黑板上畫圖形譜）

　　3、欣賞第一部分

　　師：通過剛才我們一起畫的圖形譜，你們覺得小狗是怎樣跳舞的呢？（學(xué)生敘述）小朋友，你能說一說，為什么這里的線條變粗了呢？你從音樂里感受到了什么？（生敘述：音樂加重了，樂器加多了）其實(shí)，一開始的音樂快慢交替，描繪了一只天真活潑的小狗在悠閑自在地翩翩起舞，后來啊，很多小狗都被吸引過來了，也開始跳起了圓舞曲。讓我們?cè)賮砀惺芤幌聵非牡谝徊糠�，�?qǐng)你跟著音樂輕聲地哼一哼。

　　4、哼唱主旋律

　�。�1）師：這一直在樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的旋律就是主旋律。請(qǐng)你跟著老師的琴聲用LA 和DA 來唱一唱。

　�。�2）加歌詞演唱

　　師：用LA 來唱有點(diǎn)單調(diào)，所以老師加上了歌詞，我們一起來唱一唱。

　　5、欣賞第二部分，跟著跳一跳

　　師：這只小狗越跳越興奮，越跳越起勁，它開始在舞池里快速地旋轉(zhuǎn)，讓我們一起跟著它跳一跳。（手，踮腳）

　　6、欣賞第三部分

　　師：這只小狗跳的有點(diǎn)累了，但它還是舍不得離去，還想繼續(xù)跳下去，于是它放慢舞步，繼續(xù)悠閑地跳著。小朋友，你們聽聽，這段旋律熟悉嗎？和哪一段旋律相似？

　　師：大家都聽出來了，原來和第一段旋律相似。那么我們把這段旋律稱為A，第二段稱為B，第三段呢，和A段旋律相似，那我們就稱它為A′。

　　7、完整欣賞

　　師：小狗想邀請(qǐng)我們一起加入他們的舞蹈，小朋友們?cè)敢鈫幔坎贿^一直跳舞有點(diǎn)累，所以我們聽第一段時(shí)輕輕地跟著旋律演唱，聽第二段時(shí)就跟著小狗跳舞，聽第三段時(shí)我們邊唱邊學(xué)小狗的動(dòng)作。

　　8、尾聲