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幼兒園小班科學教案:輪子

時間:2021-04-01 09:17:18 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班科學教案:輪子

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學教案:輪子,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學教案:輪子

幼兒園小班科學教案:輪子1

  活動目標:

  1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

  2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動準備:

  ppt、幼兒帶來的各種車子活動過程:

  一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

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  1、你們看這是什么?有幾只?

  2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

  小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎?

  (二)出示三只輪子

  1、你們看這里有幾只輪子?

  2、三只輪子是什么車?

  小結(jié):三只輪子的是三輪車(三)出示玩具車

  1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

  2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

  小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動

  1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

  2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)

  3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

幼兒園小班科學教案:輪子2

  活動目標:

  1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

  2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

  活動準備:

  PPT、幼兒帶來的各種車子

  活動過程:

  一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

  今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

  (一)出示兩只輪子,引起興趣

  1、你們看這是什么?有幾只?

  2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

  小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

  過渡:還想接著往下看嗎?

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  1、你們看這里有幾只輪子?

  2、三只輪子是什么車?

  小結(jié):三只輪子的是三輪車

 。ㄈ┏鍪就婢哕

  1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

  2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

  小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

  二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動

  1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

  2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的`車有幾個輪子)

  3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場

  總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

  活動延伸

  你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?

  1、你見過這么多輪子的車嗎?

  2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?

幼兒園小班科學教案:輪子3

  活動目標

  1、認識各種各樣的輪子。

  2、提供各種有輪子的玩具,感知輪子的作用。

  3、體驗輪子轉(zhuǎn)動的樂趣。

  活動準備

  1、準備各種有輪子的玩具。

  2、圖片或?qū)嵨铮毫锉⒆孕熊、摩托車、火車?/p>

  3、大圈人手一個。

  活動過程

  一、幼兒操作活動:好玩的輪子玩具車

  1、教師:小朋友,你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?

  2、讓幼兒人手一個玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教師:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進的?

  二、觀察認識各種輪子,了解輪子的作用

  1、引導幼兒觀察玩具車上的大輪子,教師:你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的?輪子有什么用?

  2、教師邊出示實物或圖片,邊以輪子的身份介紹輪子。

  我是了不起的輪子。你瞧,玩具車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

  3、教師:除了剛才說過的輪子,你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

  4、教師:有一只小蝸牛走得很慢很慢,有一只小烏龜也走得很慢很慢,你有什么辦法能幫它們走得快一點嗎?

  5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具,讓它們能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

  三、引導幼兒開車仿編兒歌。

  1、教師:汽車上有輪子嗎?我們一起來當小司機,念兒歌《小汽車》好嗎?

  2、教師:你還想開什么車?到哪里去?

  3、教師引導幼兒一邊念仿編的兒歌,例如:拖拉機呀嘟嘟叫,……一直轉(zhuǎn)到麥田里;警車笛笛叫,……。一直轉(zhuǎn)到公安局。

  四、尾聲

  教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,邊念仿編兒歌,邊將小車子開到活動室的外面。

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