幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-31 08:26:52 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園教案合集5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選幼兒園教案合集5篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“望、止”“沉思”的含義。

　　2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)成語(yǔ)感興趣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、梅子每人一顆。

　　2、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、品嘗梅子，通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　1.教師：你吃過(guò)梅子嗎?你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)?

　　(請(qǐng)幼兒品嘗梅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)

　　2.教師：你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做望梅止渴嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。

　　(如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ)，可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。)

　　二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

　　(1)故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

　　(2)究竟什么事望梅止渴呢?

　　2.教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　3.請(qǐng)幼兒看著圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事。

　　4.請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看著圖書(shū)，試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。

　　三、通過(guò)討論，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　教師：你還知道哪些成語(yǔ)?它是什么意思?

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

　　1.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　小百科：梅原產(chǎn)中國(guó)南方，已有三千多年的栽培歷史，無(wú)論作觀賞或果樹(shù)均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，制作梅樁。鮮花可提取香精，花、葉、根和種仁均可入藥。果實(shí)可食、鹽漬或千制，或熏制成烏梅人藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲(chóng)危害，可作核果類果樹(shù)的砧木。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，，樂(lè)意猜測(cè)，大膽講述。

　　2、了解故事內(nèi)容，感受融融的情意和母愛(ài)，知道人身上的胎記是有用的，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)胎記的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒每人一本東方娃娃、玫瑰花、蘋果、燈、、小精靈圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：

　　一、今天，老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，我們一起來(lái)看看，書(shū)的名字叫什么？（打開(kāi)課件）"精靈媽媽的秘密"（幼兒齊讀一遍）師：你們知道精靈媽媽的秘密嗎？（幼兒猜測(cè)）

　　二、師：精靈媽媽的秘密到底是什么？讓我們一起到書(shū)里去找一找、看一看打開(kāi)

　　P1：他們是誰(shuí)？在干什么？涂上還有什么？石榴長(zhǎng)得怎么樣？（裂開(kāi)了）石榴成熟了是什么季節(jié)？這個(gè)故事就發(fā)生在秋天。

　　小精靈最喜歡和媽媽捉迷藏，它會(huì)藏到哪里呢？（出示小精靈圖片貼在黑板上）我們一起來(lái)看看是不是躲在花叢里。

　　P2：（1）它真的躲在花叢里，變成了什么？（出示玫瑰花圖片）

　�。�2）小精靈藏好后會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？（集體學(xué)說(shuō)）

　�。�3）媽媽找到小精靈了嗎？會(huì)說(shuō)什么？小精靈會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽又會(huì)對(duì)小精靈說(shuō)什么？

　　P3：小精靈繼續(xù)和媽媽做游戲，它又藏到哪里呢？變成了什么？（出示蘋果圖片）小精靈藏好后對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽找到了嗎？媽媽會(huì)說(shuō)什么？小精靈又會(huì)說(shuō)什么？可媽媽不想把秘密告訴它，你們知道秘密是什么意思嗎？所以媽媽說(shuō)了什么話？

　　P4：小精靈和媽媽玩的好開(kāi)心��！這時(shí)候天怎樣了？你從什么地方看出來(lái)的？那小精靈會(huì)變成干什么？（出示一盞燈圖片）那小精靈藏好后會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽找到了嗎？會(huì)說(shuō)什么呢？

　　三、最后媽媽有沒(méi)有把秘密告訴小精靈呢？小精靈有沒(méi)有知道這個(gè)秘密呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人合作看書(shū)，在看書(shū)的時(shí)候要保持安靜，小眼睛要仔細(xì)看看畫面上有什么？，發(fā)生了什么事？秘密到底是什么東西？把書(shū)翻到p4—p5頁(yè)。

　　四、小朋友秘密找到了嗎？我們一起來(lái)看

　　P5：（1）媽媽一直沒(méi)有把秘密告訴小精靈，小精靈心理怎樣？會(huì)問(wèn)媽媽什么？

　�。�2）媽媽的秘密到底是什么？我們幫忙找一下，剛才小精靈變成了什么？（逐一點(diǎn)圖片）他們身上有一個(gè)共同的在哪里呢？（小黑點(diǎn)）你們知道小黑點(diǎn)是什么嗎？

　　（3）小精靈看著肚子上的黑痣高興嗎？為什么？會(huì)說(shuō)什么？

　�。�4）媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？小精靈聽(tīng)了心理怎樣？最后媽媽為了保守這個(gè)秘密會(huì)對(duì)小精靈說(shuō)什么？原來(lái)媽媽的秘密就是小精靈肚子上的黑痣呀！

　　五、故事講完了，我們?cè)賮?lái)看著書(shū)完整的講一邊。（師幼集體講述）

　　六、如果你們的身上有這樣的黑痣或胎記，你覺(jué)得難看嗎？為什么？

　　師小結(jié)：這個(gè)黑痣或胎記是從媽媽肚子里生出來(lái)就有的，如果你不小心走失了或發(fā)生了什么事，不管你變成什么，媽媽一眼就能認(rèn)出你，這是一個(gè)有用的標(biāo)記。

　　回家后，可以問(wèn)問(wèn)媽媽你身上有什么標(biāo)記，但你能輕易告訴別人，這可是你和媽媽之間的秘密哦。

幼兒園教案篇3

　　主題一：中國(guó)有56個(gè)民族

　　活動(dòng)一：中國(guó)有多少個(gè)民族

　　目標(biāo)：通過(guò)親子調(diào)查，了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民生活在一起。

　　準(zhǔn)備：親子調(diào)查每人一份。

　　組織：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的民族。

　　教師記錄幼兒講述：漢族、傣族、佤族……

　　2、中國(guó)有多少個(gè)民族？

　　（1）幼兒回答。

　　（2）讀幼兒調(diào)查資料。

　�。�3）教師小結(jié)：中國(guó)有56個(gè)民族，人口最多的是漢族，漢族和55個(gè)少數(shù)民族共同生活在一個(gè)大家庭里。

　　調(diào)查表：中國(guó)有多少種民族

　　中國(guó)有多少個(gè)民族

　　我認(rèn)識(shí)的民族

　　活動(dòng)二：表達(dá)與創(chuàng)造

　　目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《56個(gè)民族56朵花》，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、能隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)自己愉悅的心情。

　　準(zhǔn)備：

　　歌曲音像帶、影碟機(jī)、電視機(jī)。

　　過(guò)程：

　　1、欣賞音樂(lè)《56個(gè)民族56朵花》，感受優(yōu)美、熱情的旋律，體會(huì)樂(lè)曲表達(dá)的意境。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)感受，教師提問(wèn)“聽(tīng)完音樂(lè)之后你想到了什么”？幼兒自由交流，相互討論。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)自由講述。

　�。�3）聽(tīng)音樂(lè)繪畫民族娃娃。

　　活動(dòng)三：表達(dá)與交流：我是什么民族

　　目標(biāo)：

　　1、了解各民族的民族文化傳統(tǒng)。

　　2、知道各民族不同特點(diǎn)，各民族之間要相互尊重民族風(fēng)俗。

　　準(zhǔn)備：

　　調(diào)查表每一份。

　　組織：

　　一、經(jīng)驗(yàn)講述

　　1、我是什么民族？

　　研習(xí)民族2、本民族的衣著裝扮。

　　3、有趣的傳說(shuō)。

　　二、選讀幼兒調(diào)查表

　　我是什么民族

　　我是什么族

　　民居

　　服飾

　　飲食

　　傳說(shuō)

　　幼兒繪畫記錄、家長(zhǎng)講述文字記錄

　　活動(dòng)四：表達(dá)與創(chuàng)造：我是什么民族（繪畫）

　　目標(biāo)：

1、通過(guò)繪畫進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本民族服飾文化。

　　2、學(xué)習(xí)畫人物。

　　準(zhǔn)備：

　　少數(shù)民族圖片若干，水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙若干。

　　組織：

　　3、幼兒欣賞少數(shù)民族圖片

　　4、幼兒繪畫：我是什么民族。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖學(xué)習(xí)人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強(qiáng)的幼兒臨摹畫。

　　活動(dòng)五：表達(dá)與創(chuàng)造：民居（繪畫、制作）

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)繪畫、制作、進(jìn)一步了解不同民族不同生活方式。

　　2、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、少數(shù)民族居住地圖片苦干

　　2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干

　　組織：

　　1、欣賞少數(shù)民族民居：傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包……

　　2、幼兒自選結(jié)伴合作：①繪畫房子；②剪、粘貼、制作房子、風(fēng)景。

　　活動(dòng)六少數(shù)民族分布

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，了解幾種民族，分布區(qū)域

　　準(zhǔn)備：

　�。�1）中國(guó)少數(shù)民族分布示意圖一份。

　�。�2）中國(guó)地圖繪制幾份（大圖）

　　研習(xí)民族（3）少數(shù)民族人物圖片若干。（回族、藏族、蒙古族）

　�。�4）油畫棒、彩筆若干、膠水若干。

　　組織：

　　1、幼兒觀察地圖：少數(shù)民族分布圖

　　教師讀文字、重點(diǎn)講讀幾種民族居住自治省份。

　　2、幼兒涂色：少數(shù)民族娃。

　　3、少數(shù)民族娃娃回家

　　幼兒把涂好色的少數(shù)民族娃娃粘貼在地圖上。

　　4、展示幼兒作品（中國(guó)地圖）

　　5、教師小結(jié)：中國(guó)56種民族。各民族多數(shù)雜居，如云南省居住的少數(shù)民族最多，有26個(gè)民族。

幼兒園教案篇4

　　[活動(dòng)內(nèi)容]探索球的不同玩法

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

　　2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球

　　3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力

　　4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]大小球若干個(gè)

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　(一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

　　1、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題

　　看，今天老師帶來(lái)了什么?(球)

　　2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

　　(二)玩法

　　1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

　　2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的'幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

　　3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次

　　活動(dòng)評(píng)析：此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。