【熱門】幼兒園教案模板七篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　目標：

　　1、探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的協(xié)調性和控制能力。

　　2、培養(yǎng)與同伴友愛互助、勇于克服困難的品質。

　　3、體驗與同伴協(xié)作運球的樂趣。

　　準備：

　　1、音樂《健康歌》，自編海洋球律動。

　　2、海洋球200個，大籃筐6只。

　　3、紅色紙圓片若干。比賽統(tǒng)計表格一張。

　　4、場地布置：獨木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

　　過程：

　　1、熱身活動。

　　幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。

　　2、探索用身體各部位夾球的方法。

　　(1)捉迷藏。

　　師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

　　師：原來胳肢窩可以夾住海洋球，大家試試看。

　　(2)嘗試夾球。

　　師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。

　　(3)集中交流。

　　師：你發(fā)現(xiàn)身體的什么部位也可以夾住球?(根據(jù)幼兒的介紹，教師相應部位貼上紅色紙圓片。)

　　師(小結)：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。

　　3、探索夾得多的方法。

　　師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)

　　師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示范。)

　　師(小結)：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最后用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。(析：此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結出各個部位夾得多的方法。)

　　4、運球練習。

　　(1)游戲：聽指令運球。

　�、偻娣ǎ河變河蒙眢w的各個部位夾滿球，然后聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規(guī)則是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最后比比誰成功運送的球多。(師幼游戲。)

　　②交流。

　　師：鄰近的小朋友互相數(shù)一數(shù)，看看各自成功運送了幾個球。

　　師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?

　　5、運球比賽。

　　幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球，按順序越過障礙物，將球運送到對面的籃筐里，比一比哪組運的球多。

　　6、頒發(fā)金銀獎

幼兒園教案 篇2

　　一、活動名稱：彎彎的橋

　　二、設計思路：

　　根據(jù)小班幼兒的美術教育目標，前期的美術活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的經驗。在會畫直線的基礎上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術教育目標和幼兒發(fā)展情況，我將本次活動的重難點確立為：嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對于小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日為題材，引導幼兒幫助小動物。這樣既有趣又可以達到幼兒練習畫彎彎的線條的效果。

　　三、活動目標：

　　1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子;

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　四、活動準備：水彩筆、操作材料若干、PPT

　　五、活動過程：

　　一、小動物去小熊家做客

　　今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

　　引導幼兒觀察討論：

　　誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?

　　誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?

　　又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經過的這座小橋又是怎樣的呢?

　　二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地方?(高度不同)

　　三、小動物們走過了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋

　　請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動作表現(xiàn)彎彎的小橋

　　幼兒操作

　　三、幼兒操作，教師提出要求：

　　小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動物。

　　幼兒自己操作

　　四、小動物過小橋

　　請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

　　哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?(幫助了小動物)

　　小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

　　小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

幼兒園教案 篇3

　　活動目的：

　　通過聽，復述，肢體語言等方式，讓幼兒形象，生動并正確地表達與描述秋天，學會歌曲歌詞，在游戲中以更優(yōu)美的語言形容秋天。

　　活動準備：

　　錄音機、鋼琴、音樂卡帶草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺。

　　小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天來到了，秋天來到了。

　　活動過程：

　　一、指導語：秋天到了，誰能說說秋天是什么顏色的？（黃黃的，紅紅的）其實，秋天有很多特征，接下來，就讓我們來聽聽秋天到底是怎么樣的？

　　二、規(guī)則：通過聽歌曲，讓幼兒復述或模仿聲音并用動作表示出來，看看誰聽的最仔細，表演得最棒。

　　三、老師示范："秋天的葉子都飄落到了地上"，老師一邊說，一邊做動作（雙手由上而下拂動）

　　四、開展集體游戲，教師觀察指導注意：

　　1、老師可以引導幼兒總結一些秋天的特征,如葉子飄落時像什么(像飛機，波浪，小鳥，倒水等),這樣便于幼兒理解并更好的肢體展示。

　　2、這是結合了語言，音樂，游戲的整合課程，以語言為主，游戲為輔的活動。

幼兒園教案 篇4

　　活動目的：

　　1 、引導孩子認識數(shù)字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關系。

　　2 、增進孩子與父母間的情感。

　　活動準備：

　　小筐五只（貼有數(shù)字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料 小動物等。

　　活動實施：

　　1 、父母先根據(jù)孩子的能力引導他（她）認讀數(shù)字 1——5 。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數(shù)字送一樣多的小動物。

　　2 、引導孩子選擇一個數(shù)字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。

　　提示：

　　1 、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的信心。

　　2 、活動后請把玩具整理好。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1．在正確感知5以內數(shù)量的基礎上學習比較5以內數(shù)量的多少；

　　2．學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；

　　3．在中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重點：學習把不一樣多變成一樣多的方法。

　　活動難點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-5的數(shù)字；會正確區(qū)分黃色和藍色；幼兒會使用木夾子；

　　2、物質準備：

　　學具：紅、黃、藍、綠色夾子若干；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有1——5中的任意一個數(shù)字，卡紙邊上夾上與中間數(shù)字不一樣多的小魚）；小筐人手1個

　　活動過程：

　　一、播放課件，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1、師：寶寶們，聽誰來啦？（小貓）我們一起和它打個招呼吧？

　　2、師：小貓最喜歡吃什么呀？（小魚）

　　看這只小貓在干什么啊？（釣魚）

　　這是一只勤勞的小貓，它釣了很多小魚，吃不完，怎么辦呢？今天我們一起來幫小貓曬小魚好不好？

　　二、一：曬小魚（黃色），會準確地進行手口一致點數(shù)并說出總數(shù)（數(shù)量盡量控制在5以內）

　　1、老師講解“曬魚”的規(guī)則和要求。

　　師：這里有許多小魚，我們來看一看有哪些顏色呢？（這是黃色的小魚，還有呢？）

　　馬上我們先來曬黃色的小魚，曬在哪里呢？（出示筷子）

　　不過今天我們曬小魚的時候有個要求，要聽著音樂來曬，音樂開始我們就開始曬小魚，音樂結束我們馬上要把小手放下。邊曬要邊數(shù)你曬了幾條小魚。小朋友明白了嗎？

　　2、師：小耳朵聽好，音樂開始了，要邊曬要邊數(shù)哦!

　　幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚”。

　　3、師：誰來告訴大家你曬了幾條小魚？

　　4、師：看，這是幾呀？（4）

　　和數(shù)字4一樣多的小魚舉起來給大家看看。

　　三、二：變小魚，學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

　　1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多

　�。�1）老師出示自己曬的一串黃色小魚（數(shù)量為5）

　　師：想知道老師曬了幾條小魚嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

　　師：老師曬了幾條小魚呀？

　�。�2）師：比一比你曬的小魚和老師曬的小魚一樣嗎？誰的多？

　�。�3）師：怎樣就能把你的小魚變得跟老師的一樣多了呢？

　�。�4）幼兒操作，老師個別指導。

　　提醒幼兒數(shù)一數(shù)。

　　（5）師：誰來說說你使用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多的？

　　老師小結：原來小朋友是用添上小魚的方法，有的添1條，有的添2條，就變得和老師一樣多了。

　　2、師生曬藍色小魚

　　師：剛才小朋友幫小貓把黃色的小魚都曬好了，那還有什么顏色的小魚沒有曬啊？（藍色的小魚）

　　師：那我們現(xiàn)在來幫小貓曬藍色的小魚，曬得方法和剛才一樣哦！（放音樂）

　　幼兒操作。

　　師：你曬了幾條藍色的小魚？

　　3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多

　　（1）師：看老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，數(shù)量為3。）

　�。�2）師：現(xiàn)在你曬的小魚和老師的，有什么不一樣��？和你的好朋友說一說。

　　（3）師：小朋友們真能干，很多小朋友曬得魚比老師的多，那你有什么辦法把你的小魚變得跟老師一樣多呢？

　　幼兒操作，老師個別指導。提醒幼兒數(shù)一數(shù)。

　�。�4）師：你是用什么辦法把你的小魚變得跟老師一樣多的呢？

　　老師小結：對了，你可以用拿掉小魚、去掉小魚的方法把你的小魚變得和老師的'一樣多。

　　4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的黃色小魚和藍色小魚變得一樣多

　�。�1）師：比一比你的黃色的小魚和藍色的小魚，哪一種多？哪一種少？

　�。�2）師：你能用什么方法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多？

　�。�3）幼兒操作，老師個別指導。

　�。�4）師：你是用什么辦法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多的？

　　教師小結：我們可以用添上小魚的方法，也可以用去掉小魚的方法把兩種魚變得一樣多。

　　5、現(xiàn)在你們幫小貓把黃色和藍色的小魚都曬好了，請你把你曬好魚都送給小貓。（老師收）

　　四、三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

　　1、你們的辦法這么好，小貓也想學一學，可是發(fā)現(xiàn)自己曬得不對，那我們幫它檢查一下，看看它曬得對嗎？

　�。�拿出1個示范）這上面還有數(shù)字呢？小魚和盤子上的數(shù)字一樣多嗎？

　　現(xiàn)在請小朋友們都來幫小貓檢查一下，邊檢查要邊數(shù)一數(shù)。

　　2、幼兒操作

　　3、把你檢查好的小魚拿給客人老師看一看吧。

　　五、結束

　　今天你幫了小貓一個大忙，小貓非常感謝你們，它要送給你們每人一朵笑臉花哦!

幼兒園教案 篇6

　　目 的 要 求

　　1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。

　　2、知道柳樹是在春天發(fā)芽的。

　　準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。

　　內 容 與 指 導

　　1、教師出示有柳樹的春天圖片導入課題。

　　師：小朋友老師手中的畫里有什么啊？（柳樹）那柳樹都是在什么時候發(fā)芽呢？（春天）。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》。

　　2、教師朗誦古詩。

　　3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。

　　師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。

　　4、幼兒學習古詩《詠柳》

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準詞句。

　　6、活動總結：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，我們的的樹才會更綠更美。

　　7、活動結束

幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

　　1、幼兒能安靜地傾聽故事內容，理解故事情節(jié)；

　　2、學習用較連貫的語言講述水果屋的組成。

　　3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗設計水果屋的樂趣。

　　活動重點：幼兒能注意傾聽故事內容，理解故事情節(jié)。

　　活動難點：幼兒會用連貫的語言講述水果屋的組成。

　　活動準備：

　　1、故事錄音、PPT。

　　2、未涂色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水。

　　活動過程：

　　(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。

　　1、出示P1，提問："果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？"2、教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。

　　（二）邊看PPT，教師邊講述故事。

　　1、教師講故事：從開頭講至"…… 怎么辦呢？"2、提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？

　　引導幼兒大膽講出自己的想法。

　　3、教師出示水果屋圖片。

　　引導幼兒觀察"屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門（窗）？"啟發(fā)幼兒講述。

　　4、教師繼續(xù)講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？"

　�。ㄈ�）幼兒完整欣賞故事。

　　1、教師完整講述故事。

　　2、提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導幼兒完整學說"用××做屋頂，用××做墻，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。"

　�。ㄋ模┯變悍纸M設計水果屋并大膽講述。

　　1、出示水果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點涂色。

　　2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據(jù)故事內容粘貼相應的水果貼片。

　　附：故事《水果屋》

　　秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉AA的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。

　　一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園里采摘水果。它們摘了一個又一個，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在后面使勁地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果，高興得說："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得滿滿的，連院子里堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺，在院子里走來走去。小熊貓著急地說："媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎么辦呢？"熊貓媽媽想了想，大聲說："有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家里來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。

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