幼兒園教案

時間：2021-03-30 09:39:10 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園教案范文集合九篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案范文集合九篇

幼兒園教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特征。

　　2、制作豆瓶，會根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂曲配樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

　　2、每人兩個空瓶子、郊游音樂磁帶、課件。

　　【活動過程】

　　1、師問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）

　　師說：春天來了，老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓�？（好�?/p>

　　師幼隨音樂《郊游》拍手進(jìn)活動室坐好。

　　2、出示課件

　　綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。

　　師總結(jié)：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。

　　師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？

　　出示課件：

　�。�1）黃豆：小朋友數(shù)一下有幾個黃豆寶寶？（6個）

　　（2）綠豆：小朋友數(shù)一下有幾個綠豆寶寶？（8個）

　　（3）紅豆：小朋友數(shù)一下有幾個紅豆寶寶？（6個）

　　（4）黑豆：小朋友數(shù)一下有幾個黑豆寶寶？（7個）

　　教師引導(dǎo)幼兒比較多少。

　　反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。

　　3、幼兒制作豆瓶。

　�。�1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）

　　教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察并討論制作方法。

　　（2）幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。

　�。�3）幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

　　4、用豆瓶為樂曲配打擊樂。

　�。�1）出示課件：

　�。�2）師說：豆瓶能夠發(fā)出好聽的聲音，咱們用這豆瓶為這個譜子打節(jié)奏好不好？（好）

　�。�3）幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。

　　（4）用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚(yáng)。

　�。�5）幼兒傾聽音樂《郊游》的旋律，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，了解節(jié)奏特點。幼兒用拍手動作練習(xí)節(jié)奏，熟悉后用豆瓶替換拍手動作。

　　（6）看教師指揮，幼兒演奏。

　　反思：幼兒對此環(huán)節(jié)比較感興趣，整個環(huán)節(jié)幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學(xué)會了知識，我覺得很好。

　　5、結(jié)束部分：師幼隨音樂拿著豆瓶走出活動室。

幼兒園教案篇2

　　一、活動要求：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

　　2、相同高度的平衡木、小積木若干。

　　3、垃圾袋、垃圾箱。

　　三、活動過程：

　　(一)準(zhǔn)備活動：韻律操

　　1、聽好音樂跟著教師做運(yùn)動。

　　2、動作有力，有精神。

　　3、指導(dǎo)個別幼兒動作到位。

　　(二)游戲活動：撿垃圾

　　1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

　　2、這么臟，怎么辦呢?

　　3、提出撿垃圾的規(guī)則。

　　(1)老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

　　(三)感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的?

　　2、請個別幼兒示范。

　　3、討論：

　　(1)看看他是怎么走的?

　　(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

　　(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的?

　　(四)操作練習(xí)：

　　1、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

　　3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5、提醒幼兒擦汗。

　　(五)鞏固游戲：

　　1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

　　2、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時候“獨(dú)木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

　　3.幼兒開始活動，教師指導(dǎo)。

　　(六)延伸活動：

　　(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?

　　(2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢?

幼兒園教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng)，于是我就設(shè)計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。

　　2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：學(xué)會一個跟一個走。

　　教學(xué)難點：學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　拱門、了解火車鉆山洞、u盤。

　　教學(xué)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí)。

　　將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。！出自：屈老。師！火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　教學(xué)反思：

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題及時進(jìn)行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園教案篇4

　　教案目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

　　2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

　　3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

　　教案重點和難點：

　　1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

　　2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教案流程：

　　感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

　�。ㄒ唬└兄�(jīng)驗

　　1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

　　說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

　　說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

　　（二）激發(fā)情感

　　1．說說我們在長大。

　　說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2．記錄現(xiàn)在的情況。

　　說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　（三〕表達(dá)情感

　　1．給新年老人寫信。

　　說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫信格式：

　　a.畫新年老人的頭；

　　b.畫自己的愿望；

　　c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

　　d.寫日期。

　　老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　②介紹自己信的內(nèi)容。

　　老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　�、垡部蓪⑿艑懡o親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

　　2．做賀卡。

　　說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

　�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

　　老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　幼兒園中班春節(jié)教案：主題活動教案--過新年

　　活動1：

　　過新年（彩色筆畫）

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

　　2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

　　［活動過程］

　　1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。

　　2、談話；體驗過新年的熱鬧。

　　提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

　　3、觀察實物范例，教師范畫。

　�。�1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

　�。�2）幼兒邊書空邊說邊畫。

　�。�3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

　　4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。

　　指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

　　重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里。

　　5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

　　［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

　�。刍顒釉u價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

　　活動2：禮品袋（涂色）

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。

　　［活動過程］

　　1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

　　2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。

　�。�1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

　�。�2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。

　　3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。

　�。�1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

　　（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色。

　�。刍顒友由欤萁o幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

　　［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。

　　活動3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）

　　［活動目標(biāo)］

　　1、感受花紋疏密排列的美。

　　2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］廢報紙，顏料，紙簍。

　�。刍顒舆^程］

　　1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。

　　提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

　　2、教師示范印畫的步驟與方法。

　�。�1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。

　�。�2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

　�。�3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

　　（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

　　指導(dǎo)重點：

　　（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

　�。�2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

　　4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

　�。刍顒友由欤萏峁┘埞P幼兒畫各種窗簾布。

　�。刍顒釉u析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

　　幼兒園中班春節(jié)教案：過新年、買年貨

　　前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

　　教案目標(biāo)：

　　1．充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2．樂意參與活動，能大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

　　2．課件：“年”的來歷。

　　3．收集有關(guān)過年的各種慶�；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　4．音樂：《喜洋洋》。

　　教案過程：

　　1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

　　“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看�！�

　　(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

　　在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘�！郑壹议T上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西�！薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的`哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

　　“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

　　(3)小結(jié)：過年真熱鬧。

　　“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個細(xì)心的孩子。

　　2．看課件，了解過年的來歷。

　　(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

　　豆豆想到的是因為當(dāng)時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

　　“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲�？础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧�！庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

　　(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺�！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

　　(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它�！�

　　“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來�！�

　　[解決問題的同時也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

　　幼兒園中班春節(jié)教案：今年的壓歲錢怎么處理？

　　教案目標(biāo)：

　　1．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

　　2．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

　　教案過程：

　　一、以小木偶形象引出話題

　　1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

　　2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

　　3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用？

　　（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）

　　幼兒園中班春節(jié)教案：春節(jié)新美食

　　教案目標(biāo)：

　　1、知道吃過多甜食的不良影響

　　2、體會過年吃甜食的吉祥意義

　　教案準(zhǔn)備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

　　教案過程：

　　1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

　　2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：

　　——這些食物好吃么？

　　——他們是什么味道？

　　——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

　　——過年時你還吃過什么甜的食物？

　　4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

　　5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。

　　幼兒園中班春節(jié)教案：用心迎接美麗的春天

　　前言：過年的氣息孩子蔓延，當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來，春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風(fēng)吹來，臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

　　教案目標(biāo)：

　　1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗。

　　2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。

　　教案過程：

　　1、在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

　　3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。

　　4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過圖片和討論，初步理解畫面內(nèi)容，讓幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動關(guān)心、幫助他人的意識。

　　2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、猜謎語，預(yù)知故事角色特征

　　1、猜謎語，導(dǎo)入

　　現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語，猜猜它是什么植物？

　　教師說謎語“名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)�！�

　　2、了解爬山虎的生長特性。

　　小朋友們見過爬山虎嗎？它生活在哪里？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒了解爬山虎一般生長在房屋、圍墻、大樹等地方，它會沿著這些物體向上攀沿生長。）

　　二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、幼兒自由閱讀故事

　　現(xiàn)在，老師請小朋友看看書上的圖畫，看看圖上有什么？它們在干什么？如果有看不懂的地方等會提出來。

　　請幼兒自由閱讀，教師觀察、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片想象故事內(nèi)容，并了解幼兒有閱讀困難的地方。

　　2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容

　　現(xiàn)在，請小朋友看到掛圖上的圖畫，你們剛才看懂了哪一幅圖的內(nèi)容？講的是什么事情？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。）

　　有看不懂的地方嗎？是哪一幅圖片？（引導(dǎo)幼兒共同討論，如，了解籬笆的作用。

　　三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐副閱讀并討論，理解花貓內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

　　①你們覺得竹籬笆好看嗎？它心里在想什么？

　�、谂郎交⒁灿悬c傷心，為什么呢？它和竹籬笆可能子啊說什么?

　�、酆髞�，爬山虎怎樣了？竹籬笆有什么變化？

　�、芩鼈儸F(xiàn)在心情怎么樣？

　　2、教師完整講述一遍故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理

　�、僦窕h笆和爬山虎最后為什么都笑了？（讓幼兒感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因。）

　�、跒槭裁粗窕h笆說幫助別人就是幫助自己？小朋友再生活中應(yīng)該怎樣做？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活懂得幫助別人就是幫助自己的道理。）

幼兒園教案篇6

　　一、爬爬滾滾

　　教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2～3分鐘。

　　師：咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們再到地毯上玩吧!寶寶玩累了休息一會兒吧!

　　二、猜猜卷卷

　　1、(教師帶領(lǐng)寶寶來到地毯前面)哇!我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!

　　2、教師先卷開地毯的一小部分，露出小雞的腳，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起卷地毯露出小雞加以驗證，引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)小雞的動作和叫聲。

　　3、教師和寶寶一起卷地毯，露出小兔的耳朵，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起卷地毯露出小兔加以驗證，引導(dǎo)寶寶做做小兔的動作，嘗試說說小兔的特征。

　　4、教師和寶寶一起卷地毯，露出小貓的尾巴，讓寶寶猜猜、說說是什么，然后一起把地毯全部卷起來，露出小貓，引導(dǎo)寶寶學(xué)小貓的叫聲和老鼠的動作。

　　5、可以根據(jù)需要給動物喂食。

　　提示：

　　1、根據(jù)孩子不同的年齡和不同的季節(jié)，教師可以在布袋里放置不同材質(zhì)的玩具和生活用品，在地毯下放些孩子熟悉和喜歡的動物圖片。

　　2、如果孩子對卷地毯的動作感興趣，可以在活動延伸部分讓孩子再卷一次。

　　評析：

　　“地毯下的秘密”是一個綜合活動，其主旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中，觸摸不同材質(zhì)的物品，認(rèn)識身體的各個部位。從這個活動中，我們可以看出教師非常熟悉孩子的身心發(fā)展特點，如組織爬、卷地毯等活動，滿足孩子喜歡模仿和重復(fù)游戲需要。教師所選用的材料既貼近孩子生活，又需調(diào)動孩子的原有經(jīng)驗，具有一定的挑戰(zhàn)性。教師設(shè)計的活動內(nèi)容和方法符合孩子的學(xué)習(xí)特點，且特別關(guān)注活動過程中的細(xì)節(jié)處理。如大布上有需要用不同方法開啟的洞，孩子可以摸摸、看看、講講；地毯下的動物圖片可以適時更換，便于孩子重復(fù)游戲。在活動中，教師與孩子共同游戲，氣氛和諧自然。孩子從中體驗到快樂，獲得了發(fā)展。

幼兒園教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。通過教學(xué)認(rèn)知幾種熟知的鳥，而且明白他們的習(xí)慣。

　　2。培育孩子的口語表述能力，進(jìn)一步提高孩子的聯(lián)想力。

　　3。啟發(fā)孩子愛鳥、護(hù)鳥的熱情，自小擁有環(huán)境保護(hù)觀念。

　　教學(xué)預(yù)備

　　1。教室安排成“鳥類樂園”的情景，會表演創(chuàng)造舞蹈“愉悅晴林”。

　　2。幼兒教學(xué)圖片，種種鳥的頭部裝飾數(shù)個，相關(guān)鳥的錄像。

　　3。孩子通過媒體初步認(rèn)知這一些鳥。

　　教學(xué)過程

　　一、孩子飾演種種鳥的形象，隨愉悅的《凌晨曲》music（有種種鳥叫聲）入場。

　　1。孩子隨鳥叫聲飛入場，在“樹”下圍坐好。

　　2。幼兒教師簡易推薦情景—“鳥類樂園”與鳥王—孔雀（幼兒教師扮）。

　　二、推薦幾種熟知的鳥，而且明白他們的習(xí)慣。

　　1。師：我是鳥王—孔雀，今日在著這春光燦爛，鶯吟燕舞時，將你們召集起來開展“最好鳥兒”的評比大賽。比比哪個的本事最大，哪個的貢獻(xiàn)最多，樂意參與的鳥可報名。

　　2。由孩子飾演的各種鳥開始自我推薦。

　　鷹：我是老鷹，我有雙新奇的雙眼，長在頭的兩側(cè)。我能看到非常小的物品，眼神敏捷銳利，我另外還有尖尖的爪子與帶有彎鉤的嘴巴巴，我另外還有一對大翅膀，會飛到云層當(dāng)中，我最喜愛吃田鼠與野兔。

　　鸚鵡：我是語言學(xué)者鸚鵡，你們看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很長的尾巴，我另外還有1張會效仿的嘴巴巴，我能學(xué)唱k，此外還會吹口哨哩！

　　梟：我有雙大又亮的雙眼，深夜能看到細(xì)微的小老鼠在教學(xué)，我接飛過去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。

　　小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的禮服，在春女孩子的帶著下到江南，為大伙兒匯報春季來啦。

　　3。由孩子們互相開展探討種種鳥的特征。

　　幼兒教師總結(jié)：剛剛小鳥們都出示了自個兒的本事，看起來你們的貢獻(xiàn)可真不小，少了哪一個都不可以，看起來你們均是最好小鳥，叫我們再瞅瞅其余的小鳥有那一些本事。

　　4。孩子看相關(guān)鳥的錄像，認(rèn)知其余的鳥。

　　三、清楚鳥類面對的災(zāi)害。

　　1。設(shè)定場景：一陣蘊(yùn)涵危機(jī)的music響起聲中，信鴿送來探測到的面對危難像片。大伙兒一塊兒商議鉆研。

　　2。圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵犯。

　　提出問題：小鳥怎樣啦？為何會死？飛機(jī)上噴灑的是啥？

　　總結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不僅殺死了害蟲，并且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死啦。

　　3。圖二：小鳥受污水的侵犯。

　　提出問題：小鳥怎樣啦？臟水那兒來？白天鵝為何會邊成黑天鵝的？

　　總結(jié)：工工廠里排放污水，使白天鵝變?yōu)楹谔禊Z的，使魚兒毒死啦，小鳥吃了有毒的魚就死啦。

　　4。圖三：樹林受到損壞，小鳥無家可歸，面對捕殺的危險。

　　提出問題：小鳥為何會哭鼻子？

　　總結(jié)：樹林被砍伐，小鳥失去了家，還面對著被槍殺與捕捉的危險。

　　四、“sos”緊急呼救。

　　1。師：我們的小鳥面對的危險過于大啦，讓我們想一想方法，怎么樣保衛(wèi)小鳥？

　　2。由孩子探討怎么樣保衛(wèi)小鳥。

　　3師：聽講人們有個綠色色與平組織，特意保衛(wèi)小鳥，我們大伙兒把小鳥遭受的危害畫下來，用“sos”求救信發(fā)給綠色色與平組織，讓全人們都來保衛(wèi)小鳥，保衛(wèi)自然生態(tài)平衡吧！

　　五、感情擴(kuò)展教學(xué)。

　　1。孩子把小鳥的災(zāi)害通過畫筆畫下來。

　　師：信鴿來啦，我們將畫片讓她們帶走吧！

　　2。孩子表演創(chuàng)造舞蹈《愉悅晴林》，在完結(jié)時表演者將孩子畫片帶出教室。

幼兒園教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處。

　　2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快。

　　3、感受與同伴交往的快樂。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處活動難點：用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)PPt、音樂、亮光紙、自制紙袋、托盤

　　活動過程：

　　一、玩一玩、說一說

　　請幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動主題。鼓勵幼兒找自己的好朋友說一句悄悄話，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂；小朋友們都玩過“找朋友”的游戲，今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個新的要求，請你找到好朋友之后和好朋友說一句悄悄話。

　　二、看一看、說一說

　　1、請幼兒邊看ＰＰＴ邊欣賞故事，初步了解故事的內(nèi)容。

　　幼兒說一說，小兔為什么會用好聽的聲音給小熊講故事，引導(dǎo)幼兒說一說故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)的？

　　2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說自己與朋友之間的事情，學(xué)習(xí)與朋友友好相處。

　　3、說一說，故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情？

　　4、請幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵幼兒想辦法說一說應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快。

　　5、游戲《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心，體驗交往的快樂

　　三、動一動、說一說

　　歌表演：《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會與朋友友好相處的快樂！

　　活動延伸：

　　《綱要》中指出，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件。因此，活動之余，我利用區(qū)域開展了角色、表演等一系列活動，讓幼兒通過觀察、朋友之間的互動、與老師之間的互動以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

　　活動反思：

　　在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個活動的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

　　小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

幼兒園教案篇9

　　活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

　　2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

　　3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　活動準(zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

　　活動分析：圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。

　　活動過程：一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

　　開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了"。

　　二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

　　1、圍繞課件進(jìn)行談話

　　"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

　　2、進(jìn)行操作總結(jié)

　　幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，

　　教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

　　3、實踐練習(xí)

　　再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

　　三、結(jié)束

　　總結(jié)知識要點，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。