有關幼兒園教案匯編八篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　　重點：懂得感謝關心自己的人。

　　難點：能注意力集中地觀察阿姨的勞動。

　　目標：

　　1、 能注意力集中地觀察阿姨的勞動。

　　2、 懂得感謝關心自己的人。

　　準備：

　　1、幼兒事先做好的大紅花。

　　2、事先請保育員、營養(yǎng)員協(xié)助做好準備。

　　活動過程：

　　1、 介紹觀察任務：

　　通過談話，引起幼兒觀察的興趣：

　　“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”

　　“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看�！�

　　兩位教師分別帶幼兒去尋找。

　　2、 觀察保育員、營養(yǎng)員的工作：

　　到廚房參觀，引導幼兒觀察營養(yǎng)員的工作。

　　觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。

　　師幼共同小結：營養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的、香噴噴的飯菜，她們在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕寒冷，真了不起。

　　“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應該對她們說些什么呢？”

　　幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花。

　　3、 經驗遷移：

　　——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢？”

　　小結：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準時上幼兒園。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　培養(yǎng)科學探索的好奇心，體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　初步了解在清水中加入足夠的鹽可以使雞蛋浮起來。

　　在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備

　　實物：雞蛋人手一個、鹽若干

　　礦泉水瓶人手一個（瓶頭已剪去）、勺子、筷子、抹布、紀錄表。

　　活動過程

　　一、邊看幻燈，邊引出故事情節(jié)

　　師："雞媽媽家新造了房子要請客，一大早，雞媽媽就帶著蛋寶寶一塊兒去買東西，它們買了青菜、蘿卜、鹽，可當雞媽媽用籃子裝好東西準備回家時，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶不見了，雞媽媽著急地到處找，找呀找，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶掉進了一個深深的水溝里，雞媽媽急的大叫：怎么辦呢？

　�。ㄔu析：生動形象的畫面一下子吸引住了孩子的目光，教師以"蛋寶寶掉進水溝"為懸念，把孩子的主動性和積極性充分調動起來，孩子們也身臨其境似的大喊："蛋寶寶、蛋寶寶掉水里了，快救救它！"）

　　二、請幼兒幫雞媽媽想辦法，交流自己的想法

　�。ㄔu析：孩子們的辦法很多，有的幼兒認為讓雞媽媽去拉蛋寶寶，有的幼兒說用繩子綁，還有的說讓船來救`````孩子們討論的非常熱烈，但孩子們的辦法都被同伴一一否定了。沒有一個孩子的辦法被認為可行的，此時，活動陷入了僵局。）

　　三、繼續(xù)出示幻燈畫面，探討雞媽媽的辦法

　　師："讓我們來看看雞媽媽想了一個什么辦法？原來雞媽媽把剛才買的鹽都放進了水溝里，它這樣做，能把蛋寶寶救上來嗎？

　�。ㄔu析：對"蛋寶寶能否救上來"幼兒爭論的相當激烈，最后形成了強弱兩大觀點：大多數幼兒認為這樣做是不能把蛋寶寶救上來的，也有幾個小男孩認為應該可以的，其中一個孩子還說出了自己的理由：聽過烏鴉喝水的故事，鹽是可以讓蛋寶寶浮上來的。）

　　四、幼兒第一次分組實驗，教師巡回觀察

　　師："你們可以自己動手試一試，但要小心，不要把鹽撒出來。"

　�。ㄔu析：孩子們帶著問題去操作，都表現(xiàn)地很投入。但不一會兒，情況出現(xiàn)了，有的幼兒的雞蛋浮起來了，可有的卻還沉在瓶底，此時，孩子們之間出現(xiàn)了波動，覺得很奇怪，都有一種百思不得其解的想法：大家都放了鹽，為什么有的蛋浮不上來呢，孩子們都著急了。我就示意他們去問問雞蛋浮起來的小朋友，原來他們放了好多勺鹽。）

　　五、教師小結

　　原來鹽放的少，蛋寶寶是浮不起來的，要多放鹽，才能讓蛋寶寶浮上來。

　　六、幼兒第二次分組實驗，請幼兒記住自己放鹽的勺數

　　1、教師巡回了解、記錄幼兒的實驗情況。

　　2、幼兒互相交流，演示自己的操作過程并分享實驗結果。

　�。ㄔu析：蛋浮起來的探索活動從第一次的無指向性自由探索-有目的的探索（記住放鹽的勺數），循序漸進，讓幼兒初步感受、理解了清水中加入足夠的鹽才可以使雞蛋浮起來這一現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒從小探索科學奧秘的興趣。）

　　七、繼續(xù)看幻燈，體驗成功的喜悅

　　師："讓我們來看看雞媽媽有沒有把蛋寶寶救上來，哦，蛋寶寶真的上來了，鹽的力量真的太神奇了！"

　　活動延伸

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起試一試，雞蛋放在其他水里，它還會浮嗎？

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的'興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　小百科：蛋指的是某些陸上動物產下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當的溫度下，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質物鑿開蛋殼破殼而出。

幼兒園教案 篇3

　　設計意圖：

　　秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著改變，孩子們會發(fā)現(xiàn)，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了許多美麗的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣色彩鮮艷的秋服等許多問題。這所有的一些都是孩子們感興趣的，設計這個活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的色彩的變化，欣賞秋 天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞能力，陶冶幼兒的審美情趣。

　　活動目標：

　　1、學習朗誦詩歌,理解、感知詩歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩。豐富詞匯：涼悠悠、絢麗多彩。

　　2、嘗試根據詩歌的句式結構展開想象,并用詩化的語言仿編詩歌。

　　3、感受作品的意境,體驗秋天的多彩景致帶來的美。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒觀察秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。

　　2、課件《秋天的顏色》。

　　活動過程：

　　一、教師根據幼兒已有經驗引導幼兒討論秋天的樣子。

　　今天，老師想考考小朋友們，你們不知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）那誰能起來告訴我你看到的秋天是什么樣子的、什么顏色的？

　　可結合幼兒的已有經驗是什么樣子、什么顏色的。

　　二、出示課件，引導幼兒理解、感知詩歌中秋天的多彩多姿。

　　1、展示課件，教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　小朋友們都知道秋天是什么樣子的，你們真棒。老師這里有一首好聽的詩歌，小朋友們想不想一起來聽聽詩歌里的秋天是什么樣子的？小朋友要認真聽，老師一會兒有問題問小朋友們喲。

　　2、教師提問：

　　（1）在詩歌中，我在尋找秋天的時候都問了誰？

　　（2）小草、楓葉、菊花、松樹、大地都是怎么說的？為什么這么說？

　�。�3）為什么說秋天是絢麗多彩的？

　　三、播放音樂，教師朗誦詩歌，請幼兒完整欣賞詩歌，并能嘗試和老師一起念出詩歌。豐富詞匯：涼悠悠、絢麗多彩。

　　1、在這一段的剛開始老師發(fā)現(xiàn)了一個好聽的詞：涼悠悠。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有？誰知道涼悠悠是什么感覺？誰上來表現(xiàn)一下感覺涼悠悠的時候是什么樣子的？小朋友們真棒。

　　除了這一個好聽的詞還有一個，小朋友們聽出來了沒有？絢麗多彩。有沒有小朋友知道絢麗多彩是什么意思？你覺得絢麗多彩會是什么意思？

　　教師小結：絢麗多彩的意思就是各種各樣的顏色燦爛美麗。原來秋天有這么多的顏色。是不是很美？

　　2、小朋友們想不想自己朗誦一下這首優(yōu)美的詩歌？我們在念這首詩歌的時候要把秋天的美麗表現(xiàn)出來，語速要慢，我們一起試一試吧。

　　播放音樂進行襯托,引導幼兒有感情地朗誦詩歌,表現(xiàn)秋天的美麗。

　　四、幼兒根據詩歌的句式結構嘗試仿編,繼續(xù)尋找秋天里的色彩。

　　1、引導幼兒討論：

　　（1）秋天還有什么顏色？

　�。�2）都是誰告訴我們的小朋友們能不能用詩歌里的話來說一說？

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，編出豐富的內容，并用詩化的語言表達。

　　3、請幼兒看圖示，在原詩歌的基礎上添加自己仿編的句子，播放音樂一起朗誦新編的詩歌。

　　秋天是個豐收的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，秋天充滿了各種各樣的顏色，既有原有的綠色，也有各種五彩斑斕的顏色，讓人情不自禁的愛上秋天。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能手口一致地數5以內的數，并說出總數。

　　2、通過多個游戲活動，練習按數量對應匹配、等量歸類。

　　3、培養(yǎng)對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛。

　　活動準備：

　　1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙制瓢蟲若干，小蟲若干。

　　2、場景“樹林”。（樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點）

　　3、兒歌《小瓢蟲》。

　　4、音樂磁帶、錄音機等。

　　活動進程：

　　一、游戲《小瓢蟲》導入。

　　師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的游戲還記得嗎？那我們一起來玩一玩。

　　二、利用圖片，練習手口一致地數5以內的數。

　　1、出示一只瓢蟲。

　　提問：瓢蟲寶寶長得什么樣呀？身上有什么呀？數數看有幾個圓點呀？

　　師幼一起手口一致地點數4。

　　2、出示另三只瓢蟲。（身上的圓點分別為2個、3個、5個）

　　讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點，集體或請個別幼兒來手口一致地數數。

　　三、利用游戲，練習按數量對應匹配、等量歸類。

　　1、游戲“找瓢蟲寶寶做朋友”，鞏固手口一致地數5以內的數。

　　（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦，今天樹林里可來了很多瓢蟲寶寶呢，它們都躲起來了，想不想去找他們做朋友呀？待會我們每人去找一只，看看誰最先找到，找到后，輕輕地拿好它。（自由找瓢蟲）

　�。�2）引導幼兒進行交流。

　　師：比比看，你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？伸手數數看呢！

　　誰愿意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶？

　　2、游戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”。

　�。�1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什么嗎？我們帶著瓢蟲寶寶到樹林里去捉害蟲吧。

　　（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了，我身上有幾個圓點，那么就要捉幾條蟲來吃，這樣我才能吃飽。

　　老師集體示范。

　�。�3）幼兒操作，老師巡回觀察、指導。

　　（4）交流、驗證。

　　3、游戲“送瓢蟲寶寶回家”。

　�。�1）師：瓢蟲寶寶都吃飽了，也累了，要休息了，我們把他們送到樹上去休息好不好？

　�。�2）講明要求：不同圓點的瓢蟲寶寶要送到相應圓點的樹上休息。

　�。�3）幼兒操作。

　�。�4）集體驗證。

　　四、結束活動：幼兒學小貓走路輕輕地離開。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。

　　2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。

　　3．能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。

　　活動準備：

　　1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

　　2.多媒體課件、歌曲磁帶。

　　3.已開展《快樂的夏天》主題活動，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

　　4.幼兒事先有對唱的經驗。

　　活動重點：

　　能看圖譜，理解歌詞內容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：

　　通過不同的身體動作，感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏。

　　教學過程：

　　一．導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.出示課件，引導幼兒談話。教師：你們看到了些什么？聽到了什么？（ 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）

　　2.教師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。）

　　二．學唱新歌。

　　1.教師有感情的范唱歌曲。

　　2.出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

　　3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

　　4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。

　　三．用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

　　1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強弱。

　　2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。（提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……）

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。

　　活動延伸：

　　引導幼兒創(chuàng)編歌詞內容，擴展幼兒的經驗。

　　教學反思：

　　《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲對唱的方式，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。

　　《小班音樂教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開展《快樂的夏天》主題活動，幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對唱的經驗。 活動重點： 能看圖譜，理解歌詞內容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

幼兒園教案 篇6

　　活動名稱：

　　春姐姐來了

　　活動時間：

　　20xx/4

　　活動地點：

　　社區(qū)花園

　　活動目標：

　　1、通過帶領寶寶游社區(qū)花園讓幼兒找出春天景象，進一步讓幼兒了解春天季節(jié)特征。

　　2、初步培養(yǎng)觀察及對大自然的興趣。

　　3、豐富詞語：春天、暖和、發(fā)芽。

　　活動準備：

　　活動前向寶寶們交代外出活動觀察要求。

　　活動過程：

　　1、在社區(qū)花園里走走、看看，讓寶寶找一找春天。

　　2、引導幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。

　　提問：春天到了，小草怎么樣了？樹上有什么長出來了？花開了沒有？

　　3、教師小結。

　　4、寶寶與春姐姐合影。

　　活動效果：

　　又迎來了一年中的春季，為了讓我們托班孩子能更直接感知春天的來臨體驗春天的美好，我們大膽的帶領我們的孩子走向社區(qū)。外面的世界真好，處處洋溢著春天的氣息，而春天的美景也展現(xiàn)在孩子們的面前。小草變綠了，有高有低；花兒開了，五彩繽紛；樹上長出了碧綠的小芽，嫩嫩的；還有柳樹長出了嫩芽，柳枝隨風飄蕩，像一個小姑娘在迎風舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來了，孩子們相互追逐著、在草地上打著滾，盡情投入春天的懷抱。通過這樣的活動孩子們不知不覺的就認識了春天。

幼兒園教案 篇7

　　活動目標

　　1.復習側面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1.音樂：《拉德茨基進行曲》

　　2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

　　活動過程

　　一、導入

　　1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據時間情況決定

　　做幾遍。

　　2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想

　　請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

　　二、展開

　　1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：

　　在進入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

　　師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

　　3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時糾正出現(xiàn)的

　　問題。

　　4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質的幼兒可選擇距離不同的

　　投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。

　　根據幼兒身體狀況確定玩游戲次數，及時糾正不正確的動作。

　　三、結束

　　1.給幼兒提供機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游

　　戲，教師及時給與指導和鼓勵。

　　2.收拾活動器械。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。

　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、發(fā)展身體協(xié)調性。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、熱身：

　　教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　（二）、活動開始：

　　1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應邊問答邊向前走，不能停留。

　　2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

　　（三）、教師帶領幼兒進行游戲，并要注意幼兒的安全。

　　（四）、游戲結束，教師組織幼兒進行放松活動。

　　教學反思：

　　教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

【有關幼兒園教案匯編八篇】相關文章：

有關幼兒園小班教案匯編九篇03-31

有關幼兒園小班教案模板匯編九篇04-04

有關幼兒園大班美術教案模板匯編九篇03-30

有關幼兒園大班健康教案模板匯編四篇03-30

有關幼兒園小班教案范文匯編九篇03-29

有關幼兒園社會教案模板匯編六篇03-28

有關幼兒園大班安全教案模板匯編4篇03-28

有關幼兒園中班健康教案模板匯編7篇04-04

有關幼兒園大班體育教案模板匯編六篇04-01

有關幼兒園大班健康教案模板匯編7篇03-31