關(guān)于幼兒園教案范文錦集10篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧!

　　活動(dòng)目的：

　　1、能大膽表達(dá)自己的意愿。

　　2、能大膽設(shè)計(jì)表情，做出屬于自己的花盆。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：已經(jīng)弄干凈的雞蛋殼、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起幼兒的興趣。

　　欣賞作品，知道這個(gè)是什么?這個(gè)“花盆”是用什么做的。跟平常看見的花盆有什么不同?

　　二、認(rèn)識(shí)花盆，學(xué)習(xí)做法。

　　請(qǐng)幼兒說說如果讓自己來設(shè)計(jì)花盆，想在上面畫些什么內(nèi)容?

　　三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，一起制作花盆。

　　1、請(qǐng)幼兒與好朋友說說自己準(zhǔn)備畫什么內(nèi)容的花盆?

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽自己設(shè)計(jì)畫面，教師觀察指導(dǎo)。

　　四、小結(jié)情況。

　　請(qǐng)幼兒展示自己的作品，一起用自己制作的花盆進(jìn)行種植活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)中能充分利用了日常生活中的廢舊材料，在活動(dòng)的過程中通過互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有幼兒自己的創(chuàng)作，又能讓幼兒在日常生活中充分運(yùn)用自己的創(chuàng)作作品進(jìn)行游戲。幼兒完成的效果理想，并且很喜歡自己的作品。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)教師節(jié)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

　　2.能與家長主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望師:今天,我?guī)�來了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

　　二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

　　2.教師提問。

　　師:錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上？

　　三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

　　四、請(qǐng)家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，說出故事的內(nèi)容；

　　2、閱讀中能關(guān)注語氣詞所表達(dá)的情感。

　　3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　4、能簡單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境表演，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、請(qǐng)一名幼兒扮演小兔子（或以手偶的形式）進(jìn)行情境表演：小兔捂著流血的尾巴在傷心的哭。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考：小兔子的尾巴為什么會(huì)流血呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

　　3、小結(jié)：原來，小兔子有一條像小松鼠一樣的尾巴，長長的，非常漂亮。那么，它的尾巴為什么會(huì)流血？尾巴怎么變短的呢？

　　二、演示PPT課件，幼兒觀察并說出每幅圖的主要內(nèi)容。

　　1、逐一出示幻燈片，幼兒觀察圖片，尋找出小兔子斷尾巴的原因。

　　提問：圖上有誰？在什么地方？發(fā)生了什么事情？

　　2、第二次演示PPT課件，讓幼兒推測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。

　　引導(dǎo)幼兒圍繞故事中心事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，了解每幅圖之間的關(guān)系，看出情節(jié)的發(fā)展。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注語氣詞所表達(dá)的情感。

　　（1）、逐頁看圖片，引導(dǎo)幼兒通過語氣詞揣測(cè)人物的心理活動(dòng)。

　　想一想：兔子為什么會(huì)發(fā)出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的聲音呢？

　�。�2）、模仿故事人物在特定場(chǎng)景下發(fā)出的語氣詞，感受其表達(dá)的情感。

　　三、幼兒講述：

　　1、幼兒集體講述，要求幼兒把小兔子發(fā)出的聲音講出來。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　四、動(dòng)腦筋：你有什么辦法能讓小兔子安全過河呢？

　　五、小結(jié)：

　　教育幼兒對(duì)待朋友要真誠、友好。

　　反思：

　　中班的幼兒很喜歡看圖講述故事，這節(jié)活動(dòng)開始，我先帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，在做的過程中，老師播放哭的音樂，設(shè)疑。讓幼兒大膽想象說出自己的想法。讓幼兒自己欣賞PPT課件，自主閱讀圖片，了解故事的大概內(nèi)容。在第二次欣賞故事的過程中，能關(guān)注語氣詞所表達(dá)的情感。想：兔子為什么會(huì)發(fā)出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的聲音呢？結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說出這些語氣詞，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到呢？在教師的引導(dǎo)下，幼兒能按故事的.發(fā)展順序，口齒清楚地、流利地講述故事。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、盛滿水的盆。

　　2、塑料袋、鐵絲。

　　3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

　　4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動(dòng)過程：

　　一、水真有用

　�。薄⒊鍪狙b滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？

　　2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。

　　二、水真好玩

　　1、幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

　　第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉�。阂龑�(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？

　　2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

　　三、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

　　評(píng)析：

　　利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。

　　從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園教案 篇5

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　我們現(xiàn)在正在進(jìn)行《寒冷的冬天》主題活動(dòng)，在進(jìn)行“動(dòng)物過冬”的小主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)什么是冬眠？哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？哪些動(dòng)物不會(huì)冬眠？產(chǎn)生了興趣。在散文詩：“冬天是什么”里，幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會(huì)換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。于是發(fā)現(xiàn)幼兒操作包里有一份這樣的操作紙，挺適合現(xiàn)在的主題進(jìn)展。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數(shù)知識(shí)的內(nèi)容，如觀察大綿羊有幾只？數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。

　　2、了解綿羊在冬天會(huì)長出又長又密的毛來保暖。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份操作包p35、白色毛線若干、數(shù)字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干。

　　四、活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：

　�。ㄒ唬┛匆豢矗盒【d羊長啥樣？

　　1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？

　　2、觀察綿羊的形象特征：圓形的身體、頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

　　（二）找一找：草地上有幾只綿羊？

　　1、每人一張操作紙，引導(dǎo)幼兒找一找有些什么不同？

　　2、數(shù)一數(shù)大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請(qǐng)幼兒從字卡里尋找數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字找出來。

　　3、緊靠在一起的有幾只？單獨(dú)站立的有幾只？一共幾只？

　�。ㄈ�）說一說：小綿羊的過冬方法？

　　1、冬天這么冷，小綿羊是怎么辦的呢？（小綿羊冬天時(shí)長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點(diǎn)也不怕冷了。

　�。ㄋ模┘艏籼�帖：為小綿羊穿衣服

　　1、教師示范剪成短直線，要求又短又細(xì)

　　2、帖的時(shí)候盡量要直。

　　3、幼兒操作，注意在剪的時(shí)候，把毛線全部剪完后再貼。

　　4、幼兒交流，互相欣賞作品。

　　五、活動(dòng)反思：

　　1、在“找一找”的環(huán)節(jié)里，我只投放了數(shù)字4和6，幼兒數(shù)小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)不夠，拿數(shù)字時(shí)拿錯(cuò)了，說明還有一些幼兒對(duì)數(shù)字不認(rèn)識(shí)。

　　2、在幼兒剪貼毛線的時(shí)候，老師從時(shí)間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動(dòng)中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我把兩個(gè)幼兒的操作紙進(jìn)行對(duì)比，看看誰的方法動(dòng)作快？通過這樣的比較，相信孩子對(duì)老師的要求會(huì)更明白。

　　3、本來認(rèn)為貼的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)問題，往綿羊身上貼就對(duì)了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請(qǐng)這些幼兒去認(rèn)真看看老師的范例。還有一些幼兒出現(xiàn)了橫的貼或貼的太少的情況都進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。最后的幼兒評(píng)價(jià)交流中大家把一些好的作品進(jìn)行了介紹，有6名幼兒得到了3個(gè)五角星。

幼兒園教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有禮貌的招待客人。

　　2、學(xué)會(huì)使用待客語言：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、門鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。

　　2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

　　3、角色游戲玩具若干。

　　教學(xué)過程：

　　1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

　　門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)

　　2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

　　3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn)，X老師好)

　　4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃)

　　5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

　　6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

　　7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

　　教學(xué)建議：

　　活動(dòng)后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。

幼兒園教案 篇7

　　知識(shí)與技能：

　　1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。

　　2、提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。

　　過程與方法：

　　上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場(chǎng)，上課時(shí)觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有表情地朗誦兒歌。

　　2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂意幫助別人。

　　教學(xué)過程：

　　一、集體交流。

　　1、教師提問：小朋友喜歡新房子嗎？蓋新房需要哪些材料呢？一個(gè)人蓋新房行嗎？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結(jié)構(gòu)。

　　二、閱讀圖書，導(dǎo)入新課。

　　1、讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內(nèi)容。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容。

　　（1）圖上畫的有些什么？整個(gè)畫面告訴我們一件什么事？

　　（2）小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來幫忙？他們分別在干什么？

　　（3）教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。

　�。�4）請(qǐng)幼兒指認(rèn)教室的門、窗、墻、柱子。

　　三、朗誦兒歌。

　　1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、教師教幼兒朗誦兒歌。

　　（1）采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。

　　（2）幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動(dòng)作。

　�。�3）注意糾正個(gè)別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。

　　四、編講故事。

　　1、鼓勵(lì)幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。

　　3、表揚(yáng)幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會(huì)做的又快又好。

幼兒園教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)的特色食品，初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

　　2、能用簡單的語言表達(dá)食品的味道。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的感情�；顒�(dòng)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色食品，初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用簡單的語言表達(dá)食品的味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、特色美食圖片若干

　　2、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察美食圖片，猜測(cè)食品名稱。

　　1、教師：小朋友們，今天鐘老師給你們帶來了一些食物的圖片，一起來看一看，這些都是什么?

　　教師：你猜它們是什么味道?

　　2、請(qǐng)幼兒自由地說一說。

　　3、教師小結(jié)：這是瓦罐湯，味道很鮮美。這是米粉，看起來長長的，白白的，吃起來又香又好吃。

　　教師：這是什么呀!這是釀豆腐，吃起來也很香。這是鳳尾魚，是鄱陽湖里的鳳尾魚做成的食品，吃起來辣辣的。

　　二、幼兒認(rèn)識(shí)美味食品，了解制作材料以及味道。

　　1、討論瓦罐湯的材料，制作方法。

　　教師小結(jié)：瓦罐湯是把一些肉、香菇、豆子等等不同的東西入在把罐子里，再放調(diào)料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，湯聞起來很香，喝起來熱乎乎的，很有營養(yǎng)。

　　2、討論米粉材料，制作方法。

　　教師小結(jié)：米粉里有姜、蒜、麻油、醬油、蔥花、咸菜等，還有辣椒和胡椒粉，吃起來咸咸的，辣辣的。

　　三、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)江西其他地方的特色食品。

　　教師：每個(gè)人都有與別人不一樣的名字，這些食品也是這樣與眾不同，它們只有在我們江西才有，所以我們稱它們是江西的特色食品。

幼兒園教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，按顏色分類，并比較多少，通過添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。

　　2、按卡片上6~7的數(shù)字或點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

　　3、喜歡參加活動(dòng)，樂意在同伴面前講述自己活動(dòng)的過程。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鈴鼓一個(gè)、透明膠帶。

　　2、紅、綠塑料夾子若干，“花”（畫有數(shù)字6~7和點(diǎn)子）若干

　　3、夾子放在兩個(gè)大簍子里，每個(gè)幼兒的椅子下放一只小簍。

　　活動(dòng)過程：

　　一、夾夾子。

　　1、出示小夾子。

　　師：老師今天給你們帶來一些小禮物，看，是什么？

　　2、介紹游戲玩法和規(guī)則。

　　師：我想請(qǐng)你們用小夾子來打扮自己，把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢，舉手告訴老師？

　　3、教師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。

　　二、數(shù)夾子。

　　1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。

　　2、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個(gè)夾子，都夾在什么地方。

　　3、請(qǐng)2~3個(gè)幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。

　　小結(jié)：剛才有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友的夾子夾在…

　　有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友夾得多，有的夾得少。

　　三、給夾子分類，比較多少。

　　1、引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

　　師：告訴老師你身上的夾子有哪些顏色？現(xiàn)在我們來比賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰夾得又快又整齊！

　　2、幼兒比賽排夾子。

　　師：排好了嗎？誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個(gè)？綠夾子有幾個(gè)？哪個(gè)多？哪個(gè)少？

　　3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在前面來說一說。

　　4、將兩種夾子變成一樣多。

　　小結(jié)：有的小朋友身上是紅色夾子多，有的小朋友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？

　　5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，大家一起檢查。

　　小結(jié)：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你們將小夾子輕輕取下來，放在你椅子下的簍子里。

　　四、做“花”打扮教室。

　　1、師：看，老師用夾子做成了什么？你們看這朵花的花心是什么？花瓣有幾朵？

　　2、幼兒操作，教師檢查指導(dǎo)。

　　3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們的教室現(xiàn)在變漂亮了，我們一起出去玩一玩吧！

幼兒園教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合已設(shè)計(jì)過交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計(jì)、制作生活設(shè)施標(biāo)志。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計(jì)與制作的能力。

　　活動(dòng)材料：

　　鉛化紙（各種開關(guān)的標(biāo)志底板）即時(shí)貼 皺紙 紐扣

　　硬紙板、 絨線、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號(hào)筆、 雙面貼

　　活動(dòng)過程：

　　1、計(jì)論導(dǎo)入：

　�。�1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？

　�。�2）、討論：你看到過有些什么標(biāo)志?

　　2、幼兒創(chuàng)作：

　�。�1）、幼兒自由選擇材料

　　你今天準(zhǔn)備為什么地方設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的標(biāo)志？用什么材料？

　�。�2）、幼兒創(chuàng)作

　　老師指導(dǎo)：A.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

　　B.提醒幼兒用不同的材料制作標(biāo)志。

　　C．啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚(yáng)有創(chuàng)意的孩子。

　　3、展現(xiàn)交流：

　�。�1）、幼兒交流制作的標(biāo)志。（例：我做了一個(gè)什么標(biāo)志，它告訴客人什么意思。）

　　（2）、幼兒張貼設(shè)計(jì)好的標(biāo)志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）

　　老師的反思：

　　這次的活動(dòng)是對(duì)主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標(biāo)志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計(jì)，制作生活設(shè)施標(biāo)志，拓展幼兒的知識(shí)、能力。 活動(dòng)前幼兒討論你見過的生活標(biāo)志，它是什么意思？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的生活標(biāo)記？為什么？活動(dòng)中，老師以巡回觀察、個(gè)別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自己平時(shí)對(duì)周圍生活的觀察設(shè)計(jì)了一幅幅生活中使用的交通標(biāo)志。從中可見幼兒對(duì)生細(xì)致的觀察，并知道我們需要什么樣的標(biāo)志，什么樣的標(biāo)志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標(biāo)志背景外的一圈，幼兒設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計(jì)、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。

【關(guān)于幼兒園教案范文錦集10篇】相關(guān)文章：

《范進(jìn)中舉》教學(xué)教案12-02

人教版《范進(jìn)中舉》教案12-01

《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)12-10

幼兒園大班音樂教案范文錦集10篇03-29

幼兒園大班美術(shù)教案范文錦集八篇03-29

【精華】幼兒園小班教案范文錦集九篇03-27

幼兒園春天的教案范文錦集5篇03-26

幼兒園大班健康教案范文錦集5篇04-04

幼兒園大班教案范文錦集七篇04-04

幼兒園社會(huì)教案范文錦集5篇04-01