幼兒園教案

時間：2021-03-29 16:04:25 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園教案模板合集10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案模板合集10篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對野生動物感興趣，激發(fā)幼兒保護動物的情感。

　　2.通過對袋鼠知識的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。

　　3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。

　　重難點分析：

　　重點：了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。

　　難點：初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件拼圖《袋鼠》、視頻《袋鼠跳躍》、音樂《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長標(biāo)志。

　　知識準(zhǔn)備：家長提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來有關(guān)袋鼠知識的資料。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：拼圖游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣。（3分鐘）

　　引導(dǎo)語：“小朋友，你們玩過拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來了一個大拼圖，誰想知道它拼出來會是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來努力玩拼圖的游戲吧！”

　　（二）展開：

　　1.初步認(rèn)識袋鼠：我是小小科學(xué)家。

　　（1）讓幼兒說一說自己對袋鼠的認(rèn)識，活動前請家長帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。

　　引導(dǎo)語：親愛的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內(nèi)容��？老師給每個小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧�。ㄕ堄變嚎粗职謰寢尯妥约核鸭馁Y料介紹自己了解過的袋鼠的知識，教師根據(jù)幼兒的回答操作動畫。）

　�。ū砀袢缦拢海┯變好咳艘粡埿”砀�，教師一張大表格。

　　可愛的小袋鼠（內(nèi)容提前打印出來，孩子邊說，教師邊粘）

　　袋鼠生活在哪里？

　　（哦，原來袋鼠是澳大利亞特有的動物，它生活在大草原上。）

　　袋鼠吃什么？

　　通過小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動物。

　　袋鼠的種類？

　　提問：誰能看著表格說一說你了解的袋鼠�。浚ㄕ�3名左右的幼兒說一說）教師根據(jù)幼兒的敘述進行操作。

　　師小結(jié)：通過小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！

　　2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點和作用。

　　引導(dǎo)語：剛才小朋友們說到袋鼠有一個很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒有見過袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來看一看吧！（觀看袋鼠跳躍視頻。）

　　提問：

　�。�1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細又短，后腿又長又粗，有什么特點？

　　小結(jié)：所有袋鼠，不管體積多大，有一個共同點：長著長腳的后腿強鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動物區(qū)分開來。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。

　�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？

　　小結(jié)：袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡，跑起來不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時幫助改變奔跑的方向；當(dāng)它們緩慢走動時，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體，像個小板凳。

　　（3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠？”（2米高7米多遠，教師在教室貼一個2米高的線）再次觀看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來的時候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個身體往前沖）。

　�。�4）誰能來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的��？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）

　　a.幼兒個別模仿跳躍 b.教師放音樂，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍

　　3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。

　　引導(dǎo)語：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動物不一樣的地方嗎？（育兒袋）

　　提問：

　�。�1）你知道這個育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？

　　小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。

　�。�2）“口袋是干什么用的？”

　　小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來很小，小到像一個鉛筆頭一樣，身長只有2厘米，渾身沒有毛，看不見東西�？壳爸挽`敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進育兒袋，在袋里吃奶長大。等到7—8個月的時候才跳出口袋。

　�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時擁有幾個寶寶嗎？

　　小結(jié)：袋鼠媽媽同時會擁有3個寶寶，一個寶寶長大后就會從育兒袋出來，而第二個寶寶就會慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛吧！

　　（4） “當(dāng)小袋鼠遇到危險的時候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。）

　　小結(jié)：但一有危險時，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長到能獨立生活時，媽媽便不允許它再進去。因為他已經(jīng)成為能夠保護自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護了，就像我們小朋友，當(dāng)我們長大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護傘下，應(yīng)該獨立起來，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報答他們噢！

　�。�5）律動《袋鼠媽媽》。

　　引導(dǎo)語：下面我們來玩一個游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個小朋友一組，一個扮演袋鼠媽媽、一個扮演袋鼠寶寶，隨著音樂節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰能來試一試？（玩兩遍，一遍個別、一遍全體。）

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　引導(dǎo)語：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信��？那好，就讓我們一起來看一看吧！

　　小結(jié)：小袋鼠真可愛，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會傷人，但如果把它惹生氣了，它也會傷人的。所以，我們要愛護它、關(guān)心它，做一個愛護小動物、有愛心的小朋友噢！

　　活動反思：

　　喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動《善跳的袋鼠》這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上，開展的，本次活動是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書，根據(jù)我對教材的理解和我班幼兒的實際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書中的活動進行了調(diào)整。

　　原教材中有以下3部分：1、導(dǎo)入部分是談話活動“什么動物肚子上有一個口袋？”2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的外形特征。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識袋鼠的生活環(huán)境。

　　為了增加活動的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動的重難點，我請家長提前帶領(lǐng)幼兒僅對袋鼠的“家、食性、種類”進行了知識準(zhǔn)備，從幼兒能夠簡單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在準(zhǔn)備資料的過程中，請家長注意引導(dǎo)孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動中，幼兒對自己探索的知識進行講述時，大大增加了孩子的自信心。在活動過程中，加入了幾次幼兒“動起來”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來說整個活動較為順暢！

　　不足：

　　1.時間有些超時，原本25—30分鐘的活動，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個活動省略了——觀看視頻《會打拳擊的袋鼠》。這個環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動的趣味性，在活動后，我已經(jīng)為幼兒補上了這一環(huán)節(jié)。

　　2.我覺得我的“評價語”比較匱乏，這與老師的自身能力、語言詞匯量的缺乏以及活動知識量的不足有一定的關(guān)系，所以說，今后多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動、多看書，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習(xí)方式。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化。

　　2、體驗活動的樂趣。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶，一把釘錘

　　2、觀察過木工或園內(nèi)工作人員使用釘錘的情景。

　　活動過程：

　　一、回憶關(guān)于釘錘的經(jīng)驗。

　　1、出示釘錘，談?wù)勧斿N的用途。

　　老師：誰知道這個釘錘是干什么用的，他有什么用途啊

　　幼兒：

　　2、模仿使用釘錘的動作。（可多請幾個小朋友來表演、示范、做的好的老師給予加強）

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、先把歌詞念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友門仔細的聽，聽聽歌曲里都唱了什么，聽聽歌曲的那里像是釘錘的聲音。（請小朋友舉手回答）

　　老師：好，請小朋友來說一說，歌曲里唱了什么��！

　　2、那再聽老師把歌曲唱一遍（配合響應(yīng)的動作）歌曲唱完了，是不是很好聽的一首歌曲��！那下面大家跟著老師的一起來唱，加上動作一起。（動作做的真好看，呱呱叫）

　　3、那下面大家跟著老師的鋼琴一起來唱一遍，加上動作一起，看看誰的釘錘釘?shù)淖钇痢?/p>

　　4、老師和小朋友一起邊彈邊唱（幼兒加上動作，直到幼兒大概的熟悉歌曲的旋律和歌詞

　　5、喬尼干活要用五個釘錘，請幼兒想想該怎么替換歌詞（請幼兒舉后回答）

　�。�1）一個釘錘：右手敲右腿

　�。�2）兩個釘錘：雙手敲雙腿

　　（3）三個釘錘：除雙手敲雙腿外，再家右腿跺地

　�。�4）四個釘錘：雙手敲雙腿，雙腿跺地。

　�。�5）除雙手敲雙腿，雙腳跺地，再加上點頭

　　6、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲的音量可以從弱逐段加強，或是演唱速度可由慢逐段加快。

　　二、嘗試歌表演。

　　1、啟發(fā)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

　　老師：有那個小朋友能自己創(chuàng)編歌詞呢？（舉手回答，不知道的話老師補充或者是引導(dǎo)）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何用動作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。

　　老師：釘錘用的多的時候會怎么樣啊，誰來說一說，身體會怎么樣�。�

　　幼兒：

　　3、帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。（看誰做的最漂亮了，等下老師請他到前面來當(dāng)小老師）

　　4、請幼兒到前面來表演，可根據(jù)幼兒的興趣決定表演的次數(shù)

　　三、活動結(jié)束

幼兒園教案篇3

　　游戲目的：

　　鍛煉幼兒的平衡感。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　空鞋盒子、獎品

　　游戲過程：

　　1.準(zhǔn)備好游戲所需要的空鞋盒子、獎品等；

　　2.將準(zhǔn)備好的鞋盒子每個家庭分得2個空盒子；

　　3.游戲開始時，家長給寶寶做熱身運動；

　　4.游戲開始，寶寶將自己的一個腳放入空鞋盒；

　　5.寶寶挪動另一個腳的時候，家長給寶寶擺好另一個鞋盒子；

　　6.寶寶用最短的時間走到終點；

　　7.給用時最短的寶寶頒發(fā)獎品。

　　溫馨提示：

　　在上面的這個親子游戲中，寶寶們可以很好地鍛煉自己的平衡感，讓寶寶的平衡能力得到提升，同時，寶寶在這個游戲中，還能夠收獲很多的歡樂。

幼兒園教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能區(qū)分早上、中午、晚上。

　　2、能參與討論，大膽講述。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　幻燈片若干張。

　　三、活動過程

　　1、說說。

　　教師分別放3張幻燈片（早上、中午、晚上）。

　　讓幼兒說說：這3張畫片中的情景分別是在一天中的什么時候？你是從哪些地方看出來的？

　　從太陽的有無，月亮、星星的有無加以區(qū)別；從動物的不同、動物的神態(tài)的不同進行區(qū)別。

　　教師引導(dǎo)幼兒識別：太陽剛升起、公雞在啼叫時是早晨；太陽在頭頂、小錨睡懶覺時是中午；太陽不見了，空中有月亮和星星、貓頭鷹出來時是晚上。

　　2、議議。

　�。�1）議一議早晨、中午、晚上的特征，例如早晨空氣好，中午有太陽，晚上天空黑漆漆的……

　�。�2）議一議在早晨、中午、晚上自己在做些什么事情，例如早晨穿衣起床，中午在幼兒園吃午飯，晚上在家?guī)蛬寢屜赐搿?/p>

　�。�3）猜猜。

　　這些事在什么時候做？

　　教師再放圖片，請幼兒說說。

幼兒園教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與到剪紙活動當(dāng)中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

　　2、掌握剪窗花的步驟，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

　　3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受剪紙的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

　　活動過程：

　　1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

　　你知道它是怎么變出來的嗎？

　　2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看、仔細的聽。

　　3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。

　　4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導(dǎo)。

　　5、展示，結(jié)束活動。

　　6、收拾整理游戲材料。

　　活動延伸：

　　幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

　　活動評價：

　　幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準(zhǔn)備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂!

　　教學(xué)反思：

　　剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。

幼兒園教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　日常生活中，孩子對橋已有了一定的`認(rèn)識，所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。

　　2、學(xué)習(xí)綜合地運用揉、搓、團、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。

　　2、引導(dǎo)幼兒制作紙制品，解決幾個問題。

　　a、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。

　　b、將紙折成扇狀（一反一正折）

　　c、用什么方法能把不同造型的紙固定？（可用粘貼，承托的方法。）

　　3、幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)牟牧希龑?dǎo)他們運用已有的知識，經(jīng)驗和技能進行制作，鼓勵他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

　　4、評價活動：

　　引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼兒想想可學(xué)習(xí)別人的長處，進一步修改，完善自己的作品。

幼兒園教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察小兔子的表情、動作，嘗試想象小兔子的心理活動以及角色之間的對話。學(xué)用響亮的聲音講述畫面的內(nèi)容。

　　2、體驗好朋友之間相互幫助、相互關(guān)心的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事畫面、小兔頭飾、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面(1)：小白兔看見蘿卜了

　　師：今天天氣真好，誰來了?小白兔會到哪里去?

　　幼：拔蘿卜、摘樹葉、出去玩。

　　師：小白兔看到蘿卜會怎么做呢?

　　幼：讓蘿卜滾動起來，把蘿卜拖、搬、抬回家，請人把蘿卜運回去……

　　二、觀察畫面(2)：小白兔拔蘿卜

　　師：小白兔心里在想什么?(出示云記號，幼兒講述)這個記號是小白兔腦子里想的東西，叫云記號。

　　師：我們一起來試一試(一起做拔蘿卜動作)。還是沒有拔出來，小白兔怎么樣?

　　幼：他汗流浹背了。

　　師：汗流浹背這個詞語真好聽，大家學(xué)一學(xué)。

　　師：大蘿卜拔不出來小白兔不能吃了，怎么辦?

　　幼：大卡車來運上去，找好朋友幫忙，請駕駛員幫忙，就拔小蘿卜來吃。

　　師：這時小白兔又想到了誰?云記號里是什么?

　　幼：遇到困難可以請好朋友幫忙。

　　老師戴頭飾和幼兒一起表演。

　　三、觀察畫面(3)：小黑兔送小白兔回家

　　師：小黑兔看見好朋友哭了，小黑兔會怎么幫好朋友呢?

　　幼：別哭，別哭，我來幫助你。別怕，我來幫助你，我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)

　　四、游戲體驗

　　兩個人抱一抱，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的好朋友，模擬和好朋友到草地上玩，三個、四個手拉手，變成好朋友了。

　　附故事小白兔和小黑兔

　　一天，小白兔出去玩，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。

　　可是蘿卜太大了，小白兔拔得滿頭大汗，氣喘吁吁，還是沒能拔出來。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。

　　來到小黑兔的家，小白兔對小黑兔說：“小黑兔，我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜，你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說：“好的，好的�！�

　　兩個好朋友一起用力拔蘿卜，“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準(zhǔn)備回家。

　　這時，“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來。小黑兔就對小白兔說：“不要怕，不要怕，我會保護你的。”

　　小白兔不哭了，他對小黑兔說：“謝謝你，你真是我的好朋友�！�

　　太陽出來了，兩個好朋友高高興興地回家吃蘿卜了。

幼兒園教案篇8

　　活動目標(biāo):

　　1、鼓勵幼兒大聲開口朗誦歌謠,使幼兒會說兒歌,并簡單跟唱。

　　2、初步感受速度和力度,養(yǎng)成認(rèn)真聽音樂的習(xí)慣。

　　3、鍛煉幼兒手部小肌肉,培養(yǎng)固定拍感。

　　4、學(xué)習(xí)并演奏樂器碰鈴,培養(yǎng)幼兒音樂感知力。

　　5、注意力、反應(yīng)力、控制力、身體協(xié)調(diào)以及合作等能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備:小動物手偶,呼啦圈,大土豆一個,碰鈴。

　　音樂準(zhǔn)備:《圍圈圈》《伊比呀呀》《熱土豆》《小星星》《夢之旅搖籃曲》

　　符號備注: T:老師 P:配課老師 S:學(xué)生

　　活動過程:

　　一、開始部分:問好和熱身游戲

　　1. 熱身集體舞:《圍圈圈》

　　1)組織幼兒和家長手拉手圍成圓圈,老師說歌詞,帶幼兒一起做動作

　　2)放音樂,拉手圍圈走,跟著歌詞做律動。

　　3)歌詞:

　　我們來圍圈圈,我們來繞圈圈,

　　我們來圍圈圈,手拉手繞個圈圈。

　　把小手放進去,把小手拿出來,

　　再甩甩你的小手呀自己轉(zhuǎn)個圈。

　　(提示:可以把歌詞中的小手換成小腳,身體等等)

　　2. 問好歌《Let’s Sing Hello together》

　　T坐在前面,小朋友們坐成半圓。拿手偶問好,唱問好歌:

　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.

　　2.認(rèn)識彼此

　　請寶寶上臺一一與小動物擁抱問好,培養(yǎng)幼兒自信心。

　　二、重點教學(xué)部分:聲勢節(jié)奏、樂器及律動

　　1. 語詞節(jié)奏:《土豆歌》

　　1)告訴幼兒下面老師要帶大家變一個魔術(shù),吸引幼兒注意

　　2)請幼兒跟老師一起變魔術(shù),土豆(握拳頭)土豆絲(大拇指和食指張開)土豆皮(手掌張開)

　　3)老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽口令做動作

　　4)加上節(jié)奏念詞:2/4

　　土豆土豆/ 絲絲 / 土豆土豆/ 皮皮/

　　土豆絲 /土豆皮/土豆絲/皮 0 /

　　5)兩人一組,變念兒歌變做土豆游戲(面對面,手對手)

　　2. 音樂游戲《熱土豆》

　　1)出示實物土豆一個,介紹土豆,讓每個幼兒都摸一摸,感覺一下。

　　2)玩?zhèn)魍炼褂螒?告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時速度要快。

　　3)T拿土豆示范傳遞動作,P放《熱土豆》音樂,挺音樂盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來。

　　4) P播放音樂,并控制音樂的停止,音樂停止時拿著熱土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一個人為冠軍,并獎勵一個卡通stick

　　5)再次播放音樂,P那串鈴,T帶著幼兒繼續(xù)傳遞土豆,聽到搖鈴聲要立刻改變傳遞方向,傳遞過程可加上力度,速度的變化。如快快的傳,慢慢的傳,重重的傳,輕輕的傳等。

　　6)復(fù)習(xí)《土豆歌》,土豆傳到誰,誰就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說一遍兒歌,其他人跟著學(xué)動作,并齊說兒歌。

　　(提示:在熟練兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試變換說兒歌的速度和力度。)

　　3.復(fù)習(xí)親子律動《伊比呀呀》

　　1)兩兩一組手拉手律動

　　2)發(fā)呼啦圈,兩人面對面手拉呼啦圈律動

　　(提示:在律動時不斷的鼓勵幼兒大聲跟唱,并時刻提醒動作的變換)

　　4.樂器演奏:《小星星》

　　1)出示樂器碰鈴,T演奏,S聆聽聲音

　　2)幼兒到老師前有次序的拿樂器,并說出樂器的名字。

　　3)T引導(dǎo)幼兒探索演奏方法,并示范演奏。

　　4)放音樂《小星星》,用碰鈴為音樂伴奏

　　節(jié)奏:X X X X / X X X -

　　5)鼓勵幼兒邊伴奏邊跟唱歌曲

　　6)歌詞:

　　一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星

　　掛在天上放光明,就像許多小眼睛

　　一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星

　　三、結(jié)束部分:放松音樂游戲《夢之旅搖籃曲》

　　1. 放音樂《夢之旅搖籃曲》,T帶著寶寶做伸展和放松律動。

　　2. 寶寶坐在家長腿上,或選擇任意自己覺得最放松的姿勢,跟音樂搖擺,提示寶寶閉上眼睛休息。

　　3. 復(fù)習(xí)回顧全課,并向家長總結(jié)和點撥全課教學(xué)目標(biāo)。

　　4. 唱再見歌下課(拿小貓瞇手偶) ,并一一與寶寶擁抱告別。

　　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　　(提示:問好歌和再見歌可以一個月?lián)Q一次,唱熟練了再換新歌。)

　　活動備用游戲:《走一走》

幼兒園教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

　　2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

　　3、在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

　　2、如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?

　　3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

　　老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

　　二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述1、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?

　　2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

　　三、教師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

　　2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴(yán)寒的時候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。

　　3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

　　4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

　　5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

　　6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称�，以提高機體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号！⒀�、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

　　7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

　　四、冬季安全教育活動延伸今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。