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【精品】幼兒園教案范文九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，初步建立配對求和的邏輯推理，簡便計(jì)算的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考的能力。
3、學(xué)習(xí)本課知識有助于養(yǎng)成全面地，由淺入深、由簡到繁觀察思
考問題的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):用配對求和的簡便方法解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：尋找簡便方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、激趣引入
師：同學(xué)們，你們會計(jì)算1+2+3+4+…+99+100嗎？
被成為“數(shù)學(xué)王子”的德國著名數(shù)學(xué)家高斯在年僅8歲時(shí)，就以一種非常巧妙的方法又快又好的算出它的結(jié)果。小高斯是用什么辦法算得這么快了?你們想學(xué)習(xí)這種方法嗎？
原來，他用了一種簡便的方法叫：先配對再求和。出示課題：配對求和
二、新授
1、出示教學(xué)例1
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）
�。�1）學(xué)生讀題，獨(dú)立思考。
�。�2）小組交流想法。
�。�3）教師組織交流講解。
思路:我們可以把10個(gè)數(shù)字分成5組，每組兩個(gè)數(shù)相加的和是11。
（4）練習(xí)。
2、教學(xué)例2
出示教學(xué)例2
5+10+15+20+25+30+35+40+45+50
�。�1）學(xué)生讀題，獨(dú)立思考。
�。�2）小組交流想法。
�。�3）教師組織交流講解。
思路:我們把數(shù)列的第一項(xiàng)稱為首項(xiàng)，最后一個(gè)數(shù)叫做末項(xiàng)，如果一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都是一個(gè)不變的數(shù)，這樣的數(shù)列叫做等差數(shù)列，計(jì)算等差數(shù)列可用：
等差數(shù)列的和=（首項(xiàng)+末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2
則本題可以等于:(5+50)×10÷2
三、鞏固練習(xí)。
出示練習(xí)題。
學(xué)生獨(dú)立完成，教師組織全班講解。
四、課時(shí)總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
五、作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競賽游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。
活動過程：
游戲一：誰和花兒好?
玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對了，每一片花瓣的顏色就會變，最后成為一朵美麗的花。
規(guī)則：
1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會變?yōu)橐欢涿利惖幕�，你們就贏了。
2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。
重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。
游戲二：誰和誰好?
玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。
規(guī)則：
1、每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。
2、答對者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。
3、找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。
4、游戲輪番進(jìn)行，最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。
重點(diǎn)：
能用完整的語句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。
附兒歌： 誰和誰好?
誰和誰好? 藤兒和瓜好，
它們手拉手， 不吵也不鬧。
誰和誰好? 蜜蜂和花好，
蜜蜂來采蜜， 花兒仰臉笑。
誰和誰好? 我和小朋友好，
大家唱起歌， 一起上學(xué)校。
誰跟小綿羊去避暑_語言整合活動
活動目標(biāo)：
1、 通過聽和看感受夏天。（情感目標(biāo)）
2、 知道一些動物避暑的方法。（知識目標(biāo)）
3、 引導(dǎo)幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（技能目標(biāo)）
活動重點(diǎn)：能說出常見動物避暑的方法。
活動難點(diǎn)：能分享夏天的感覺。
活動準(zhǔn)備：各種動物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè)，活動前布置故事場景。
活動過程：
一、 幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進(jìn)入活動室。
（1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動室，圍坐在老師身邊）
�。�2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）
�。�3）“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠�，你們想不想看啊？”（教師邊引�?dǎo)幼兒觀察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲
以及一些與夏天相關(guān)的物品：風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等）
�。�4）“艷陽高照的時(shí)候我們感覺很熱，有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導(dǎo)幼兒分組討論，教師從中參與及引導(dǎo)）
教師請幼兒把討論的結(jié)果告訴大家�！熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪�？今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）
（4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什么啊？你們能告訴我嗎？”（引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。）
二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表揚(yáng)你們，今天她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個(gè)禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友” （教師故作神秘地?fù)u搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒討論、、、、、、，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個(gè)地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）
游戲進(jìn)行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。（可邀請客人老師一起玩）
中班語言——樹媽媽的信
語言——樹媽媽的信
活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力
3、加深對秋天基本特征的認(rèn)識，感受秋天的美麗
設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動。
活動流程： ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動：創(chuàng)作樹葉畫
活動準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂、小樹葉
活動過程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動室，通過談話引出正題
（1）我們剛才模仿的是誰？
（2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？
（3）你都在那里見過這些落葉？
�。�4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容
�。�1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？
�。�2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？
�。�3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？
（4）葉娃娃把信送給了誰？
引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話
3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)
引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？
如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….
4、故事表演
引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演
討論：你喜歡秋天么？為什么？
5、延伸活動：樹葉畫
幼兒園教案 篇3
一、主題的來源
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時(shí)，他們會相互議論水果的味道及顏色；在試園的過程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的動手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個(gè)大蘋果，此時(shí)的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說了一句，哎，我還愛捏了個(gè)很大很大的紅蘋果。這時(shí)。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來說：我這個(gè)是紅香蕉、我這個(gè)是紅富士、看著孩子們對蘋果這么感興趣，聯(lián)想著在他們在生活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋果，不愛吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過對蘋果活動的認(rèn)識 ，讓幼兒了解蘋果的有關(guān)知識。正確的認(rèn)識蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
我們通過這個(gè)主題，不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關(guān)知識，更重要的是希望在這個(gè)研究過程中，通過孩子饒有興趣地參與，學(xué)習(xí)對事物的觀察和分析，學(xué)會及一反三，并掌握一些合作解決問題的方法和獨(dú)立的動手能力。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、情感目標(biāo)：通過生動活潑的活動，讓幼兒了解有關(guān)蘋果的知識。
2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動參與集體活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標(biāo)：通過繪畫、泥工、紙工，充分表現(xiàn)幼兒對蘋果的認(rèn)識。
4、知識目標(biāo)：了解蘋果的種類和知識，闊大孩子們的知識面。
5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)
蘋果是什么樣的
蘋果
蘋果的內(nèi)部特征
蘋果的外部特征
制作蘋果
蘋果的種類
蘋果有什么作用
蘋果從哪里來
購買活動
種植活動
親子活動
蘋果飲食
蘋果籽的功能
治 病
哦大蘋果
美 容
蘋果皮的功能
健康教育
烹飲
蘋果的生長
施 肥
開 花
結(jié) 果
育 苗
四、主題活動網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)
健 康
哦大蘋果
社 會
語 言
1、談話：我喜歡吃的蘋果
2、謎語：蘋果
1、 故事：孔融讓梨
2、 參觀：我們的果園
3、 談話：怎么挑選蘋果
1、 蘋果的營養(yǎng)
2、 如何吃蘋果
3、 游戲：摘果子
1、 蘋果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
蘋果
1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋果的資料
2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識蘋果、
如何吃蘋果。
區(qū)域活動
家園結(jié)合
藝 術(shù)
哦大蘋果
日常生活
1、收集各種不同類型的蘋果資料，在室內(nèi)外設(shè)立蘋果展區(qū)
2、剪貼各種蘋果資料
3、圖形拼搭蘋果家園
科 學(xué)
1、 蘋果是什么樣的`
2、 感知蘋果
3、 蘋果的種類
4、 蘋果可以干什么
5、 蘋果從哪里來的
1、 繪畫：蘋果樹
2、 泥工：蘋果
3、 欣賞：李小多分果果
4、 律動：摘果子
五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)
1、整體計(jì)劃：主體探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)
談話蘋果
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關(guān)資料 2、尋找蘋果的兒歌、故事。
哦大蘋果
計(jì)劃的預(yù)設(shè)"
參觀果園
1、布置圖片版面
整理資料 2、布置主體版面
3、布置裝飾“蘋果超市”
語言活動
科學(xué)活動
藝術(shù)活動
計(jì)算活動
健康活動
領(lǐng)域教學(xué)
哦大蘋果
展示總結(jié)階段
1、律動：摘果子
2、談話：我喜歡吃的蘋果
3、展覽活動豐收的蘋果
4、教育評價(jià)與反思
周教育計(jì)劃預(yù)設(shè)
主題《蘋果》
本周重點(diǎn)
讓幼兒了解蘋果的種類，了解有關(guān)蘋果的知識。
時(shí)間
周一
周二
周三
周四
周五
個(gè) 別
工 作
晨練
升旗
滑滑梯
拍球練習(xí)
投擲練習(xí)
滑滑梯
學(xué)習(xí)活動
晨談：
蘋果是什么味道？
哦大蘋果
晨談：
蘋果有那些種類？
晨談：
蘋果是什么顏色？
晨談：
吃蘋果的好處。
晨談：
如何處理蘋果皮和果核？
觀察個(gè)別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入活動。
分區(qū)活動：
語言區(qū)：
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區(qū)：
玩益智玩具
分區(qū)活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：
認(rèn)識1、2、3。
美術(shù)區(qū)；
觀察各種蘋果
建構(gòu)區(qū)：
玩插塑玩具
分區(qū)活動：
語言區(qū)：謎語“大蘋果”
數(shù)學(xué)區(qū)：
大小排序
建構(gòu)區(qū)：
玩小花片
分區(qū)活動：
美術(shù)區(qū)：
涂色：好吃的蘋果
益知區(qū)：電動玩具
數(shù)學(xué)區(qū)：
復(fù)習(xí)大小排序
戶外活動：
參觀蘋果超市
“賣蘋果”
生活活動
來園及離園使用禮貌用語，主動招呼客人。
戶外活動
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活動
體操活動
故事欣賞
眼睛操
音樂欣賞
觀看錄象
生活活動
午餐、午休
學(xué)習(xí)活動
語言活動：游戲：看看我是誰
音樂活動：
歌曲：大蘋果
語言活動：
兒歌：我是一個(gè)大蘋果
音樂活動：
律動：摘果子
語言活動：游戲：賣蘋果
家長工作
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動
哦大蘋果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
參觀花園
離園活動：整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、升旗：
目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，知道如何站立的姿態(tài)。
二、晨談：蘋果的味道
目的：讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區(qū)域活動：
語言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果
目標(biāo)：1、講述自己所品嘗過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區(qū)：玩益智箱
目標(biāo)：通過參加有趣的數(shù)學(xué)活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
四、戶外
活動：玩沙
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動：體操訓(xùn)練
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
�。ㄒ唬� 語言活動：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
過程：1、教師布置蘋果商店。
2、教授游戲的玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒說話要完整。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
�。ǘ⿷敉饣顒樱和娲笮屯婢�
�。ㄈ╇x園活動：收
拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談：蘋果的種類
目的：讓
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果，并認(rèn)識新的種類蘋果。
三、區(qū)域活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：一和許多
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)對一和許多的認(rèn)識
2、能與同伴大膽交往。
美術(shù)區(qū)：觀察各種蘋果
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的外形，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
四、戶外活動：踢球
目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動：故事欣賞
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
�。ㄋ模┮魳坊顒樱郝蓜樱骸罢印�
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動。
2、鼓勵(lì)
幼兒大膽創(chuàng)編新的動作。
過程：1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。
2、教授律動的動作。
3、鼓勵(lì)幼兒說出還能用什么動作來摘果子。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動作。
�。ㄎ澹⿷敉饣顒樱和嫔�
�。╇x園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、拍球：
目的：讓幼兒練習(xí)單手拍球，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、晨談：蘋果的顏色
目的：讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區(qū)域活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：大小排序
目標(biāo)：1、用蘋果圖片練習(xí)蘋果的排序。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與。
建構(gòu)區(qū)：玩小花片
目標(biāo)：學(xué)習(xí)拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。
四、戶外活動：滑滑梯
目標(biāo)：1、活動幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。
哦大蘋果
五、餐前活動：眼睛操
目標(biāo)：保護(hù)幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
�。ㄆ撸┲谱骰顒樱褐谱髅利惖奶O果
目標(biāo)：1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽動手制作。
過程：1、教師出示實(shí)物蘋果，引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵(lì)幼兒自己動手制作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
�。ò耍⿷敉饣顒樱号那�
�。ň牛╇x園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、投擲練習(xí)：
目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習(xí)扔的動作。
二、晨談：吃蘋果的好處
目的：講述吃蘋果的好處，引導(dǎo)幼兒吃蘋果不要過量。
三、區(qū)域活動：
美術(shù)區(qū)：繪畫：美麗的大蘋果
目標(biāo)：1、在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫出大蘋果。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色。
益智區(qū)：電動玩具
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電池，知道電動玩具會動的道理。
四、戶外活動：拍球
目標(biāo)：1、練習(xí)拍球的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力。
五、餐前活動：音樂欣賞
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒注意傾聽的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
�。ㄊ� 音樂欣賞：李小多分果果
目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內(nèi)容。
2、啟發(fā)幼兒說一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。
過程：1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O果分給了誰。
哦大蘋果 2、請幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動作。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演游戲，并說相互謙樣的話。
�。ㄊ�
一） 戶外活動：扔沙包
�。ㄊ� 離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯：
目的：活動幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。
二、晨談：如何處理蘋果的皮和核
目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、區(qū)域活動：
戶外活動：參關(guān)水果超市
目標(biāo)：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。
四、戶外活動：玩沙
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動：體操訓(xùn)練
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
�。ㄊ� 語言活動：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒相互大膽交往。
過程：1、教師布置水果超市。
2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
（十四） 戶外活動：參觀花園
�。ㄊ澹� 離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒園教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規(guī)則。
2、能按照正確的禮儀要求做事情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
圖片五幅(兩個(gè)人并排站在扶梯上;兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧;和別人相反乘扶梯;向下行駛時(shí)在后面推別人;小孩子自己乘扶梯。)
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動：
小朋友們坐過扶梯嗎?那么乘扶梯時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?
2、關(guān)鍵步驟：
感知討論：
教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時(shí)不安全行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎?為什么?他這樣做會有什么危險(xiǎn)?"
(1)出示圖片1(兩個(gè)人并排站在扶梯上)
(2)出示圖片2(兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧)
(3)出示圖片3(和別人相反乘扶梯)
(4)出示圖片4(向下行駛時(shí)在后面推別人)
(5)出示圖片5(小孩子自己乘扶梯)
3、歸納總結(jié)
師："在乘扶梯時(shí)，怎樣做才是安全的呢?"
(1)再次出示上述圖片，讓小朋友復(fù)述正確的做法。
(2)組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。
【活動延伸】
1、活動之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。
幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《小花貓找汗》是一節(jié)聽讀游戲識字課，有一次組內(nèi)教研過程中，一位年輕老師提出：“現(xiàn)在上聽讀游戲課太難了，尤其是長篇的科學(xué)故事性的文章，真不知怎么教給孩子？ ”。其實(shí)對于小朋友而言，聽讀課本上的文章詩歌很適合學(xué)齡前的孩子，既能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，又能增強(qiáng)識字的能力，每一篇詩歌有講述一個(gè)知識點(diǎn)，在幼小銜接工作的過程中，聽讀游戲識字是必不可少的重要組成部分�！缎』ㄘ堈液埂肥且黄苓m合低齡小朋友的科學(xué)童話，孩子們通過閱讀能了解一些動物出汗的科學(xué)常識。語言生動有趣，課文的畫面形象可愛，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于激發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒的閱讀能力。鑒于以上幾點(diǎn)，我有了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓 豬 狗 牛 馬 。學(xué)習(xí)新授生字：說 問 汗 吐
2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。
3、正確、流利地朗讀課文，，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣，對科學(xué)探究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教桿 字卡若干 釣竿小魚池教具
小動物頭飾若干個(gè)《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》
表演用背景幕布錄像機(jī)
活動過程：
律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。
一、導(dǎo)入：
播放動畫片《小花貓找汗》
二、聽讀游戲詩歌教學(xué)：
動畫片看完了，我要考考小朋友，這個(gè)動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物？
�。ㄗ層變喊l(fā)言，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片）
�。S后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）
教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育）
三、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字
這些小動物還帶來幾個(gè)字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）
認(rèn)讀認(rèn)讀識字游戲
1、“聽聲音認(rèn)生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應(yīng)的字卡）
四、學(xué)習(xí)新授生字
這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽。（教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個(gè)生字）
教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨(dú)立分析字形，比如說：
說——一個(gè)人在看電視，電視里有一個(gè)人說話
問——一個(gè)人在大門里問問題。
汗——一個(gè)人本來是干的，運(yùn)動后就出汗了。
吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。
之后進(jìn)行組詞，并說一句話。
五、玩識字游戲
1、小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請***找一找。
2、誰當(dāng)小老師？
3、猜猜誰不見了。
六、童話故事表演
小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個(gè)故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》
�。ń處煼职l(fā)頭飾）
�。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色，之后進(jìn)行表演童話故事）——教師進(jìn)行錄像
表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？
（讓幼兒自由討論優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，綜合之前的經(jīng)驗(yàn)，請第二組小朋友表演）
七、教師小結(jié)：
小朋友們表演得真棒，通過這個(gè)故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？
現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。
幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動準(zhǔn)備
1、音樂—快樂游戲
2、操場場地
活動過程
一、教師和幼兒玩游戲
1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。
跑一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩游戲
1、請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可換人繼續(xù)。
活動延伸
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知物體，用鼻子聞物體的氣味。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、在活動中體驗(yàn)鼻子的用處，知道要保護(hù)。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
若干個(gè)蓋子的深色玻璃瓶，里面分別裝有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，魚鱗、汽油、碾碎的花生米等。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。
1、今天老師給大家?guī)砹耸裁?
2、對，而且瓶子里裝了不同的東西，假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?
4、對，有好多的方法：看、聞、嘗
二、用鼻子感知?dú)馕丁?/p>
1、那我們怎么用鼻子聞呢?(湊近鼻子吸氣聞)
2、聞不到里面的氣味的時(shí)候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。
3、用鼻子聞氣味有很多方法：湊近鼻子吸氣聞，用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。
4、桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?
5、請小朋友打開瓶蓋，只用聞的方法，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個(gè)蓋好蓋子了，才可以換其它的瓶子聞。呆會兒聞的時(shí)候要小心，不能把瓶子弄倒了，聞的時(shí)候不能搶。待會兒我要請表現(xiàn)好的小朋友來回答老師的問題。
6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味，它可能是什么東西?你喜歡這個(gè)味道嗎?為什么?
7、小結(jié)：剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味，來分辯物體，知道了不同的
東西有不同的氣味。如聞起來香香的是香水，感覺酸酸的是醋，有灑精味道的是酒，腥腥味的是魚鱗。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?
2、幼兒討論交流。
3、鼻子有什么用處了呢?
4、小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護(hù)自己的鼻子。
5、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子。
6、小結(jié)：不摳鼻孔，不把東西塞進(jìn)鼻孔，有鼻涕時(shí)及時(shí)擦，要保持鼻腔清潔，鼻子流血時(shí)要保持安靜，注意休息、活動時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。
教學(xué)反思：
小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“氣味瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味�；顒右婚_始我就采用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的表達(dá)可能有一定的局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答，并對幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答，我有針對性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。
幼兒園教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思考
我國從遠(yuǎn)古至今流傳著多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器（笛子等）、打擊樂器（大鼓等）、彈撥樂器（琵琶等）、拉弦樂器（二胡等）。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運(yùn)用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進(jìn)一步發(fā)展，給人們的生活帶來了樂趣。
在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產(chǎn)生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關(guān)內(nèi)容的探索愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實(shí)施過程中，通過調(diào)查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)民族樂器的知識、經(jīng)驗(yàn)，提高其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)其主動探索的學(xué)習(xí)意識。在欣賞、交流的過程中，增強(qiáng)幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨(dú)立性及與同伴合作、協(xié)商等積極的情感都能得到一定的發(fā)展。
二、主題活動總目標(biāo)
1、喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發(fā)對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨(dú)特。
2、嘗試運(yùn)用調(diào)查、交流、討論等活動方式來表達(dá)自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達(dá)能力。
3、在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點(diǎn)認(rèn)識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的代表作。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。
5、樂意與同伴相互協(xié)商分配，在音樂伴奏下能專注地進(jìn)行合作模仿演奏，體驗(yàn)共同表演的樂趣，獲得成功感。
三、主題活動經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)（略）
四、主題活動實(shí)施概況
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、欣賞女子十二樂坊的表演，初步認(rèn)識各種民族樂器。
2、模仿女子十二樂坊的表演，學(xué)做各種樂器的演奏動作。
3、對中國民族樂器產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。
2、各種民族樂器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等）。
活動過程：
1、欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發(fā)活動興趣。
★指導(dǎo)語：你看到了什么？她們演奏的是什么樂器？
2、再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。
★指導(dǎo)語：樂器是怎么演奏的？我們一起來學(xué)一學(xué)。（分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚(yáng)琴等各種樂器的演奏動作。）
3、運(yùn)用各種樂器的替代品進(jìn)行表演。
�。�1）討論各種樂器的替代品。
�。�2）根據(jù)自己意愿選擇替代品，跟著音樂進(jìn)行演奏。
�。�3）交換樂器進(jìn)行表演。
活動二：參觀民族樂器展
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會
活動目標(biāo)：
1、通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨(dú)特。
2、對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關(guān)工作人員、老師和同伴進(jìn)行交流。
活動建議：
1、事先與幼兒共同討論有關(guān)民族樂器的問題及調(diào)查內(nèi)容。
2、與民俗博物館民族樂器展廳聯(lián)系好參觀事宜（了解幼兒的問題、進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B、部分樂器演奏等）。
活動三：我知道的民族樂器
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
活動目標(biāo)：
1、通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
2、能大膽地向同伴介紹自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗(yàn)分享經(jīng)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。
2、各種民族樂器演奏的錄像。
活動過程：
1、交流自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗(yàn)分享經(jīng)驗(yàn)的樂趣。
★指導(dǎo)語：你知道哪些民族樂器？它是什么樣的？
2、初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
�。�1）觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。
★指導(dǎo)語：我們來看看樂器，它上面有些什么？有什么作用？（逐一出示各種樂器進(jìn)行觀察。）
�。�2）欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。
★指導(dǎo)語：這些樂器是怎樣演奏的呢？（個(gè)別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。）
3、觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進(jìn)行演奏，激發(fā)對民族樂器的興趣。
活動四：民樂欣賞
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞民樂演奏，初步感受各種民族樂器不同的音色并嘗試進(jìn)行辨聽。
2、積極參與模仿演奏活動，了解各種民族樂器的演奏方式，激發(fā)對民族樂器的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、女子十二樂坊的樂曲碟片。
2、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、古箏等樂器演奏磁帶。
3、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、古箏等樂器圖片各一。
活動過程：
1、欣賞民樂演奏片段，激發(fā)對民族樂器所演奏樂曲的喜愛。
★指導(dǎo)語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢？聽了以后有什么感覺？
2、分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。
�。�1）傾聽不同樂器演奏的樂曲。
★指導(dǎo)語：這段音樂是用什么樂器演奏的？它的聲音是什么樣的？像什么？
�。�2）游戲：《聽音樂選樂器》。（傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器并選擇相應(yīng)的樂器圖片進(jìn)行匹配。）
3、模仿演奏活動，進(jìn)一步了解各種民族樂器的演奏方式。
幼兒園教案 篇9
活動目標(biāo)：
知道有些花有定時(shí)開放的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對開花這一自然現(xiàn)象的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一套不同時(shí)間開的花的圖片。
2、掛圖
活動過程：
1、欣賞故事。
“小兔家里有三盆花，牽牛花、午時(shí)花和夜來香，它們會報(bào)時(shí)。早晨，太陽出來了，小白兔還在床上打呼嚕。牽�；ㄩ_了，舉著大喇叭大聲吹著：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開了，笑嘻嘻地叫著：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱著：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”
2、欣賞提問：
�。�1）、小白兔家里有幾盆花？
�。�2）、它們分別在什么時(shí)間開花？
3、請幼兒說說還有什么花分別是在早晨、中午、晚上開放的。
4、游戲。教師報(bào)時(shí)間，請幼兒拿出在此時(shí)開放的花圖片，并說說花的知識。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
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