關于幼兒園教案模板匯總6篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　知道有些花有定時開放的特性，進一步激發(fā)幼兒對開花這一自然現象的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一套不同時間開的花的圖片。

　　2、掛圖

　　活動過程：

　　1、欣賞故事。

　　“小兔家里有三盆花，牽牛花、午時花和夜來香，它們會報時。早晨，太陽出來了，小白兔還在床上打呼嚕。牽�；ㄩ_了，舉著大喇叭大聲吹著：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻地叫著：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱著：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”

　　2、欣賞提問：

　�。�1）、小白兔家里有幾盆花？

　�。�2）、它們分別在什么時間開花？

　　3、請幼兒說說還有什么花分別是在早晨、中午、晚上開放的。

　　4、游戲。教師報時間，請幼兒拿出在此時開放的花圖片，并說說花的知識。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　1、初步理解故事的內容，了解“小尾巴”的真正含義。

　　2、通過表演及學做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

　　3、通過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　幼兒用書人手一本。

　　活動過程

　　一、與幼兒共同建構故事內容

　　教師和幼兒共同閱讀幼兒用書，共同建構故事。

　　1、教師講故事至：“好吧！我就來當一次你們的小尾巴”時問：你們猜猜小尾巴是什么呢？

　　2、教師講故事至：“用長刷子刷起墻來”時問：你們猜小豬會做什么呢？

　　3、教師講故事至：“修修枝葉”時問：你們猜猜小豬會做什么呢？

　　4、教師講至：“想在院子里歇一歇”時問：你們猜小豬會做些什么呢？

　　5、教師繼續(xù)講故事到結束。

　　二、幼兒理解“小尾巴”的含義

　　1、你知道小尾巴是什么意思嗎？

　　2、你們愿意做小尾巴嗎？

　　3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢？

　　三、教師與幼兒邊講述邊表演動作

　　1、教師與幼兒共同講述故事，邊用動作學做不同的事情。

　　2、幼兒學做不同的事情。

　　3、玩游戲：說說做做。

　　教學反思

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

幼兒園教案 篇3

一、活動名稱：語言故事《小羊吉米》

　　二、活動目標

　　1. 認識農場的動物，能夠初步地運用指偶講故事。

　　2. 通過故事培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感，并且知道保護小動物。

　　三、活動準備

　　1. 幼兒認識各種小動物，了解小動物的叫聲、韻律。

　　2. 故事《小羊吉米》課件，自制動物指偶。

　　四、活動過程

　　1. 開始部分，引起幼兒興趣，導入主題。

　　模仿小羊的叫聲，請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

　　老師：哪個小朋友能夠告訴老師，這是什么動物的叫聲？

　　老師：這只小羊叫吉米，住在農場里，它有很多好朋友，想不想知道它們發(fā)生了哪些有趣的事呢？

　　2. 基本部分

　　1) 講述故事（第一遍）

　　老師：故事講完了，誰知道故事里有哪些動物？妞妞剛到農場，是誰歡迎她的？小綿羊吉米跟著妞妞都到了農場的哪些地方？妞妞要回家的時候，對小綿羊說了一句話，誰能高速大家妞妞說了什么？

　　2) 通過課件講故事。（第二遍）

　　通過提問讓幼兒明確動物的出場順序。

　　老師：小綿羊吉米喜歡妞妞，它跟著妞妞先到了什么地方，再到了什么地方，最后到了什么地方？

　　3) 利用指偶幼兒與教師講故事。（第三遍）

　　4) 請幼兒用指偶講故事

　　3. 結束部分

　　根據音樂做模仿小動物的韻律。

　　五、活動延伸

　　1. 讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2. 把指偶放在學習區(qū)供幼兒表演故事。

　　附： 故事《小羊吉米》

　　有一天，媽媽帶妞妞去參觀農場，農場主人和他的小綿羊吉米，在門口歡迎她們，吉米非常喜歡妞妞，一直僅僅跟著她。它跟著妞妞到雞舍撿雞蛋，它跟著妞妞到池邊追大鵝，它跟著妞妞到豬圈看小豬，它跟著妞妞到牛棚擠牛奶，要回家了，妞妞親親吉米的頭，悄悄地告訴它：“明年我再來看你�！�

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

　　2、學唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。

　　3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　重難點分析：

　　重點：學會用自然的聲音演唱歌曲。

　　難點：能夠用身體動作展現春天的美。

　　活動準備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

　　活動過程：

　　一、導入部分：韻律活動《春天》

　　1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3。、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二、展開部分：

　　1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　�。�2）引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　2、新授歌曲

　�。�1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動作。

　　（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　�。�4）帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

　�。�5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

　　三、結束部分：

　　教師帶領幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　四、活動延伸：

　　鼓勵幼兒在春季要多外出，多運動，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享。

幼兒園教案 篇5

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標志，豐富幼兒的經驗。

　　2、將幼兒設計的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。

　　3、提供花卉、水生動物等，豐富自然角內容，供幼兒觀察。

　　4、布置班級的活動區(qū)域，增添與主題內容相關的活動材料，豐富幼兒游戲內容。

　　家園共育：

　　1、設立“家長園地”專欄，介紹本主題的活動內容、目標及配合事項等。

　　2、建議家長與孩子共同收集有關綠色食品的圖片及食品包裝袋。

　　3、請家長通過上網、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關綠色食品的知識。

　　4、請家長利用休息時間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，了解綠色食品的種類是多種多樣。

　　主題目標：

　　1、認識綠色食品的標志，知道綠色食品是營養(yǎng)豐富、沒有污染、安全的`食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。

　　2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關知識，愿意選擇并食用綠色食品，喜歡健康生活。

　　3、學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內容，懂得綠色食品與人類、環(huán)境的密切關系。

　　4、能按10以內指定數目的點卡取出相等數量的物體，學會10以內數量的等量配對。

　　5、感受歌曲中的說唱情趣，準確地唱出接唱、齊唱部分。

　　6、嘗試設計綠色食品的包裝袋，會用油泥表現出自己喜愛綠色食品的外形特征。

　　7、引導幼兒多吃綠色食品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣。

　　8、練習負重穿過各種障礙物，動作協調，保持身體的平衡。

幼兒園教案 篇6

　　活動設計背景

　　為了激發(fā)幼兒對兒歌的興趣和夏季天氣的認識。

　　活動目標

　　感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。

　　感受小雨滴的快樂。

　　學習用繪畫的方式記錄自己的想法。

　　領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒認識夏季天氣形態(tài)及特征。

　　活動準備

　　教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂。

　　海報紙，彩筆。

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)；通過談話引起幼兒對兒歌的興趣。

　　基本環(huán)節(jié)；學習兒歌

　　1．欣賞兒歌。

　　2．鼓勵幼兒大膽朗誦。

　　3．引導幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。

　　結束環(huán)節(jié)；引導幼兒討論后畫出自己對雨天的認識。

　　延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌

　　教學反思

　　1、念兒歌時的搭配動作可以先設計幾個適合的動作。

　　2、請幼兒畫出自己對雨天的認識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。

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